ВІДМІНЮВАННЯ ПРИКМЕТНИКІВ ТВЕРДОЇ ГРУПИ

             ЧОЛОВІЧИЙ    ЖІНОЧИЙ       СЕРЕДНІЙ         МНОЖИНА
               РІД                  РІД                  РІД                (для всіх родів)
Н.        народний           народна           народне            народні
Р.        народного          народної          народного         народних
Д.        народному         народній          народному        народним
Зн.      як Н. або Р.        народну           народне            як Н. або Р.
Ор.     народним            народною        народним           народними
М.     (у) народному       (У)                  (у) народному    (у) народних
         (народнім )           народній         (народнім )   
 

Прикметники твердої групи у відмінкових закінченнях мають звичайно літеру и: багряним, багряними.
Проте в закінченнях давального і місцевого відмінків однини та називного множини прикметники жіночого роду твердої групи мають у закінченнях і: багряній, у багряній.

Прочитайте. Визначте прикметники, їхню групу, рід, число, відмінки. Від чого залежить рід, число та відмінок прикметника?
1. Тихо сідає сонце на зеленому небі, певно, на вітер. (М. Коцюбин¬ський). 2. Над головою стеля з глибокого, бездонного неба, синього, аж темного. (/. Нечуй-Левицький). 3. Сонце котиться по безкрайому небу, а проміння зблискує вогняними стрілами. (Панас Мирний). 4. Повівало вечірньою прохолодою. (М. Старицький). 5. Цикорій у народі називають Петровим батогом, Петровим хрестом або сонцевою сестрою. (З довідника).
♦    У виділених словах визначте орфограми, поясніть їхній правопис.
♦    Визначте речення, ускладнене вставним словом, поясніть у ньому розділові знаки.
Перепишіть, подані в дужках прикметники ставлячи в потрібній формі. Визначте рід, число, групу, відмінок прикметників.
1. Плавай, плавай, лебедонько, по (синій) морю. (Т. Шевченко). 2. (Синій) вершником вечір проліта за вікном. (В. Сосюра). 3. Впало сонце в (вечірній) куряву. (В. Симоненко). 4. Переливається намисто (понаддніпрянський) ліхтарів. (М. Рильський). 5. Ми косили жита на (широкий дніпровський) роздоллі. (Л. Засенко). 6. Зовсім маленька хмаринка ставала все (більший) хмарою, розпухала, ставала схожою
то до (сивий) діда в (довгий) балахоні, то до ліжка з (величезний) подушками. (В. Винниченко). 7. Що скажеш ти про білий цвіт (найколючіший) шипшини? (М. Доленго).
422. Подані словосполучення поставте у формі орудного відмінка однини та запишіть.
Смачна груша; пахуча вишня; рання яблуня; гаряча каша; свіжа їжа; цілюща вода; стрімка круча; найвища вежа; гнітюча тиша.

Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас
Надіслано читачами із інтернет-сайтів

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                  реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                      тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими