KNOWLEDGE HYPERMARKET


Ідеальні уроки по кейсам
Строка 9: Строка 9:
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" |  
| style="text-align: left;" |  
-
{| border="1" style="width: 611px; height: 382px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 611px; height: 382px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси) '''<br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси) '''<br>  
Строка 69: Строка 69:
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" |  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" |  
-
[http://xvatit.com/2010/03/27/comp_programming_web-resursy.html #],
+
[http://xvatit.com/2010/03/27/comp_programming_web-resursy.html #],  
-
[http://xvatit.com/idealnie_lessons/4383-comp_programming_processor.html #]
+
[http://xvatit.com/idealnie_lessons/4383-comp_programming_processor.html #],&nbsp;
 +
 
 +
[http://xvatit.com/2010/03/27/comp_programming_nakopychuvachi.html #]
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
Строка 125: Строка 127:
'''2. Мови та література'''  
'''2. Мови та література'''  
-
{| border="1" style="width: 623px; height: 322px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 623px; height: 322px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси)&nbsp;'''  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предмети (сінтели та кейси)&nbsp;'''  
Строка 200: Строка 202:
<br>'''3. Загальнолюдські цінності'''  
<br>'''3. Загальнолюдські цінності'''  
-
{| border="1" style="width: 625px; height: 366px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 625px; height: 366px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 303: Строка 305:
<br>'''4.Економіка й Богатомика®'''  
<br>'''4.Економіка й Богатомика®'''  
-
{| border="1" style="width: 628px; height: 318px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 628px; height: 318px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 406: Строка 408:
<br>'''5.Особистісний ріст'''  
<br>'''5.Особистісний ріст'''  
-
{| border="1" style="width: 634px; height: 430px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 634px; height: 430px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 511: Строка 513:
<br>'''6. Наука, природа і людина'''  
<br>'''6. Наука, природа і людина'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 643px; height: 590px;"
+
{| border="1" style="width: 643px; height: 590px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 614: Строка 616:
<br>'''7. Мистецтво'''  
<br>'''7. Мистецтво'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 648px; height: 222px;"
+
{| border="1" style="width: 648px; height: 222px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | ''''''Предмети (студії, сінтели та кейси)''''''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | ''''''Предмети (студії, сінтели та кейси)''''''  
Строка 717: Строка 719:
<br>'''8. Спорт'''  
<br>'''8. Спорт'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 649px; height: 260px;"
+
{| border="1" style="width: 649px; height: 260px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (секції, сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (секції, сінтели та кейси)'''  
Строка 836: Строка 838:
<br>'''9. Практичні навички'''  
<br>'''9. Практичні навички'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 649px; height: 382px;"
+
{| border="1" style="width: 649px; height: 382px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
Строка 939: Строка 941:
<br>'''10. Релакс'''  
<br>'''10. Релакс'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 651px; height: 254px;"
+
{| border="1" style="width: 651px; height: 254px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предмети (сінтели та кейси)'''  

Версия 16:06, 27 марта 2010


Ідеальні уроки не мають нічого спільного з першими трьома розділами й звичайними стандартами. Уроки тут сконструйовані зовсім за іншим принципом й не по державному стандарту. Це уроки дійсно цікаві, різноманітні, це уроки майбутнього. Вимоги до них інші, наприклад, вони можуть проводитися не в класі, вони насичені перехресними знаннями з інших життєвих областей, проводяться групами, на конкретні результати і т.д.


1. Математика та інформація


Предмети (сінтели та кейси)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Інформація та інтернет












Системне мислення












Комп’ютери й програмування







#,

#


#,

#

#


Математика загальна (арифметика, алгебра, геометрія, тригонометрія) #
#










Сучасна математика











Побудова таблиць і графіків, статистика, прогнозування)













2. Мови та література

Предмети (сінтели та кейси)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Рідна мова

#









Англійська, французька та ін.
#




#





Література національна (новий список книжок)












Література зарубіжна (новий список книжок)












3. Загальнолюдські цінності

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Мораль та цінності












Історія (не тільки дати війн, але й винаходів)











Суспільство та ЗМІ (газети, журнали, телебачення)











Права та обов'язки людини, побудова комунікацій











Життя в місті та в провінції











Політика, релігія та міфологія













4.Економіка й Богатомика®

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Гроші та планування сімейного бюджету











Магазини, ціни й шоппінг











Уроки богатства: накопичення та споживання












Менеджмент і лідерство











Реклама і ринок












Успішний бізнес та тренінги


#









5.Особистісний ріст

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1

Уроки щастя

#







#



Уроки соціальної відповідальності











Уроки професій і кар'єри











Уроки харизми й стилю життя











Уроки здоров'я, безпеки життя та медицини











Уроки почуття часу, інтуїції, простору, небезпеки, сорому, смаку, здорового глузду, фантазії, лідерства, гумору












6. Наука, природа і людина

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Фізика, хімія, космологія






#


#
Природні явища, географія та навколишнє середовище (клімат, екологія, енергетика)





#

#



Біологія (біологія людини,ботаніка, зоологія,  інтегрована біологія, клонування, генна інженерія)








#
#, # , #
Непізнане та нові науки, (ноосфера, нанотехнології та ін.)











Психологія (здібності, пам'ять, інтуїція)


#

#






Прикладна наука, техніка та винахідництво












7. Мистецтво

'Предмети (студії, сінтели та кейси)' 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музика 











Образотворче мистецтво











Театр











Танці











Скульптура











Дизайн та ін.












8. Спорт

Предмети (секції, сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Футбол











Теніс











Шахи











Баскетбол











Плавання











Інші види спорту











---














9. Практичні навички

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Вміння розбиратися в людях











Макіяж та особиста гігієна











Селф-стаді (самопідготовка)











Виготовлення блюд, відео-, фотозйомка ті інші побутові вміння











Вміння працювати з текстами, рраторство та презентації











Офісні навички (мобільний телефон, офісна техніка і т.п.)












10. Релакс

Предмети (сінтели та кейси) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музика (що подобається)












Комп'ютерні ігри











Харчування(смачне та корисне)











Подорожі, відпочинок та розваги











Мода, саморозвиток та хоббі












Позбавлення від шкідливих звичок








#



Усімдесятьом блокам даний однаковий пріоритет, адже дійсно, вони всі важливі однаковою мірою. Дехто скаже, що доведеться переписати всі підручники. На це ми відповімо: давно час. По колишніх підручниках вчитися більше немає сили. А автори нових підручників уже з'являються, і ми готові їх навіть видавати, виплачуючи їм солідні гонорари.


Структура й розклад уроків можуть виглядати так: щодня три будь-які обрані школою блоки по два предмети з кожного блоку. Усього шість у день, тридцять у тиждень. Що залишилися тридцять – у наступний тиждень. Виходить двотижневий цикл. У результаті забезпечується повне охоплення необхідних і корисних знань, а також система їх викладання й засвоєння. В учнів виникає цілісне враження про світ і головне – системне мислення. А в майбутньому — чудове і забеспечене життя.


Вимоги до ідеальних уроків


Сінтел — синтетично-інтелектуальний урок



Перейти:                                                                                   Написати нам

на Головну                                                                                 Запитати у Співаковського

Звичайні уроки                                                                           Вас запрошують у Гільдію вчителів-коучів

Опції

Повні уроки

Нічого собі уроки

[1]Відеоуроки

Тестування