KNOWLEDGE HYPERMARKET


Биология – наука о жизни. Полные уроки
(Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»)
Строка 1: Строка 1:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 9 класс. Полные уроки|Биология 9 класс. Полные уроки]]>> Биология – наука о жизни. Полные уроки'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 9 класс. Полные уроки|Биология 9 класс. Полные уроки]]>> Биология – наука о жизни. Полные уроки'''  
 +
<br>
 +
 +
Цели
 +
 +
<br>Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых&nbsp; ими объектах;<br>Развивающие: формировать навыки работы с литературными источниками, формирование умений проводить аналитические связи;<br>Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.<br><br>Задачи
 +
 +
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть роль биологии, среди других наук.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть связь биологии с другими науками.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить, что изучают различные разделы биологии.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить роль биологии в жизни человека.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.<br><br>Термины и понятия
 +
 +
<br>Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.<br>Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.<br>Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.<br><br>Ход урока
 +
 +
<br>Актуализация знаний<br><br>Вспомните, что изучает биология.<br>Назовите известные Вам разделы биологии.<br>Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp; Ботаника изучает:<br>А) растения<br>Б) животных<br>В) только водоросли<br>2.&nbsp; Изучение грибов происходит в рамках:<br>А) ботаники;<br>Б) вирусологии;<br>В) микологии.<br>3.&nbsp; В биологии выделяют несколько царств, а именно:<br>А) 4<br>Б) 5<br>В) 7<br>4.&nbsp; Человек относится в биологии к:<br>А) Царству Животные<br>Б) Подклассу Млекопитающиеся;<br>В) Роду Человек Разумный.
 +
 +
<br>С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:<br><br>Bior9_1_1.jpg<br>''Рис. 1 Царства живых организмов''
 +
 +
<br>
 +
 +
{| cellspacing="1" cellpadding="1" border="1" width="200"
 +
|-
 +
| 1
 +
| Зоология
 +
| А
 +
| Насекомые
 +
|-
 +
| 2
 +
| Генетика
 +
| Б
 +
| Водоросли
 +
|-
 +
| 3
 +
| Лихенология
 +
| В
 +
| Животные
 +
|-
 +
| 4
 +
| Этномология
 +
| Г
 +
| Лишайники
 +
|-
 +
| 5
 +
| Арахнология
 +
| Д
 +
| Наследственность
 +
|-
 +
| 6
 +
| Фикология
 +
| Е
 +
| Безпозвоночные
 +
|}
 +
 +
<br><br><br>Изучение нового материала<br><br>Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.
 +
 +
<br>Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования.
 +
 +
<br>Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:<br>- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;<br>- зоология – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;<br>- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;<br>- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;<br>- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;<br>- цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;<br>- а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.
 +
 +
<br>В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:<br>Bior9_1_2.jpg
 +
 +
<br>''Рис. 2 Биологические науки''
 +
 +
<br>При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки
 +
 +
<br>Bior9_1_3.jpg<br>''Рис. 3. Интегральные биологические науки''
 +
 +
<br>Знания биологии важны для человека. <br>'''Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?<br>Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания'''
 +
 +
 +
 +
http://www.youtube.com/watch?v=UNtCYTsuPHY<br><br>А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:<br>- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;
 +
 +
<br>- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;<br>- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике
 +
 +
http://www.youtube.com/watch?v=vmsXBqDnMKA
 +
 +
<br>И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.<br>Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик
 +
 +
 +
 +
http://www.youtube.com/watch?v=BDnjXR7K95k<br><br>Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.<br><br>'''Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.'''<br><br>Закрепление знаний
 +
 +
<br>''1.&nbsp; Что такое биология?<br>2. Назовите подразделы ботаники.<br>3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?<br>4. Знания каких наук необходимы для медицины?<br>5. Кто впервые выделил понятие биология?<br>6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:''<br><br>Bior9_1_4.jpg<br>''Рис.4. Какая наука изучает данный объект''
 +
 +
<br>''7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую''
 +
 +
<br>Bior9_1_5.jpg<br>''Рис. 5. Живые организмы''<br><br><br>Домашнее задание
 +
 +
<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 1<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их. <br><br>Интересно знать, что…
 +
 +
<br>- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.
 +
 +
<br>- Общее количество биологических видов, обитающих на нашей планете, оценивается учёными в 8,7 млн., а открыто и классифицировано из них на данный момент не более 20% от этого числа.
 +
 +
<br>- В водах Антарктики обитают ледяные рыбы, или белокровки. Это единственный вид позвоночных, в крови у которых нет эритроцитов и гемоглобина — поэтому кровь ледяных рыб бесцветна. Их метаболизм основан только на кислороде, растворённом непосредственно в крови
 +
 +
<br>- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.
 +
 +
<br>Список использованных источников
 +
 +
<br>''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захаров В.Б., Козлова Т.А.,&nbsp; Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Матяш Н.Ю.,&nbsp; Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.''<br>
 +
 +
 +
''Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.''
 +
 +
 +
 +
'''Над уроком работали'''
 +
 +
Борисенко И.Н.
 +
 +
Константинова Е.А.
 +
 +
Титорова Ю.И.
 +
 +
Никитина О.В.
-
Цели:<br>Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых&nbsp; ими объектах;<br>Развивающие: формировать навыки работы с литературными источниками, формирование умений проводить аналитические связи;<br>Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.<br><br>Задачи:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть роль биологии, среди других наук.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Раскрыть связь биологии с другими науками.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить, что изучают различные разделы биологии.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Определить роль биологии в жизни человека.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.<br><br>Термины и понятия:<br>Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.<br>Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.<br>Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.<br>План урока:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Актуализация знаний<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изучение нового материала<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закрепление знаний<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашнее задание<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Интересно знать, что…<br><br>Ход урока: <br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Актуализация знаний.<br><br>Вспомните, что изучает биология.<br>Назовите известные Вам разделы биологии.<br>Найдите правильный ответ:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ботаника изучает:<br>А) растения<br>Б) животных<br>В) только водоросли<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изучение грибов происходит в рамках:<br>А) ботаники;<br>Б) вирусологии;<br>В) микологии.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; В биологии выделяют несколько царств, а именно:<br>А) 4<br>Б) 5<br>В) 7<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Человек относится в биологии к:<br>А) Царству Животные<br>Б) Подклассу Млекопитающиеся;<br>В) Роду Человек Разумный.<br>С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:<br><br>Bior9_1_1.jpg<br>Рис. 1 Царства живых организмов<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Найдите взаимосвязи:<br>1&nbsp;&nbsp;&nbsp; Зоология&nbsp;&nbsp;&nbsp; А&nbsp;&nbsp;&nbsp; насекомые<br>2&nbsp;&nbsp;&nbsp; Генетика&nbsp;&nbsp;&nbsp; Б&nbsp;&nbsp;&nbsp; водоросли<br>3&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лихенология&nbsp;&nbsp;&nbsp; В&nbsp;&nbsp;&nbsp; животные<br>4&nbsp;&nbsp;&nbsp; Энтомология&nbsp;&nbsp;&nbsp; Г&nbsp;&nbsp;&nbsp; лишайники<br>5&nbsp;&nbsp;&nbsp; Арахнология&nbsp;&nbsp;&nbsp; Д&nbsp;&nbsp;&nbsp; наследственность<br>6&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фикология&nbsp;&nbsp;&nbsp; Е&nbsp;&nbsp;&nbsp; беспозвоночные<br><br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Изучение нового материала.<br><br>Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.<br>Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования. <br>Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:<br>- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;<br>- зоология – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;<br>- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;<br>- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;<br>- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; - а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.<br>В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:<br>Bior9_1_2.jpg<br>Рис. 2 Биологические науки<br>При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки<br>Bior9_1_3.jpg<br>Рис. 3. Интегральные биологические науки<br>Знания биологии важны для человека. <br>Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?<br>Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания http://www.youtube.com/watch?v=UNtCYTsuPHY<br><br>А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:<br>- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;<br>- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;<br>- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике http://www.youtube.com/watch?v=vmsXBqDnMKA<br>И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.<br>Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик http://www.youtube.com/watch?v=BDnjXR7K95k<br><br>Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.<br><br>Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.<br><br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Закрепление знаний.<br>1.&nbsp; Что такое биология?<br>2. Назовите подразделы ботаники.<br>3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?<br>4. Знания каких наук необходимы для медицины?<br>5. Кто впервые выделил понятие биология?<br>6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:<br><br>Bior9_1_4.jpg<br>Рис.4. Какая наука изучает данный объект<br>7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую<br>Bior9_1_5.jpg<br>Рис. 5. Живые организмы<br><br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Домашнее задание.<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Обработайте материал учебника – параграф 1<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их. <br><br>5. Интересно знать, что…<br>- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.<br>- Общее количество биологических видов, обитающих на нашей планете, оценивается учёными в 8,7 млн., а открыто и классифицировано из них на данный момент не более 20% от этого числа.<br>- В водах Антарктики обитают ледяные рыбы, или белокровки. Это единственный вид позвоночных, в крови у которых нет эритроцитов и гемоглобина — поэтому кровь ледяных рыб бесцветна. Их метаболизм основан только на кислороде, растворённом непосредственно в крови<br>- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.<br>Список использованных источников:<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Захаров В.Б., Козлова Т.А.,&nbsp; Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Матяш Н.Ю.,&nbsp; Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.<br>
 
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Версия 21:39, 14 января 2013

Гипермаркет знаний>>Биология>>Биология 9 класс. Полные уроки>> Биология – наука о жизни. Полные уроки


Цели


Учебные: продовжить формирование знаний о биологии, как науке; дать понятия об основных разделах биологии и изучаемых  ими объектах;
Развивающие: формировать навыки работы с литературными источниками, формирование умений проводить аналитические связи;
Воспитательные: расширить кругозор, формировать целостное восприятия мира.

Задачи


1.    Раскрыть роль биологии, среди других наук.
2.    Раскрыть связь биологии с другими науками.
3.    Определить, что изучают различные разделы биологии.
4.    Определить роль биологии в жизни человека.
5.    Почерпнуть интересные факты, касающиеся темы, из видеороликов, представленных в уроке.

Термины и понятия


Биология – это комплекс наук, объектами изучения которого являются живые существа и их взаимодействие с окружающей средой.
Жизнь – это активная форма существования материи, в некотором смысле высшая по сравнению с её физической и химической формами существования; совокупность физических и химических процессов, протекающих в клетке, позволяющих осуществлять обмен веществ и её деление.
Наука – это сфера человеческой деятельности, направленная на выработку и теоретическую систематизацию объективных знаний о действительности.

Ход урока


Актуализация знаний

Вспомните, что изучает биология.
Назовите известные Вам разделы биологии.
Найдите правильный ответ:
1.  Ботаника изучает:
А) растения
Б) животных
В) только водоросли
2.  Изучение грибов происходит в рамках:
А) ботаники;
Б) вирусологии;
В) микологии.
3.  В биологии выделяют несколько царств, а именно:
А) 4
Б) 5
В) 7
4.  Человек относится в биологии к:
А) Царству Животные
Б) Подклассу Млекопитающиеся;
В) Роду Человек Разумный.


С помощью рисунка 1 вспомните, сколько царств выделяют в биологии:

Bior9_1_1.jpg
Рис. 1 Царства живых организмов


1 Зоология А Насекомые
2 Генетика Б Водоросли
3 Лихенология В Животные
4 Этномология Г Лишайники
5 Арахнология Д Наследственность
6 Фикология Е Безпозвоночные




Изучение нового материала

Впервые термин «биология» в 1797 году предложил немецкий профессор Т. Рузом. Но активно использоваться он начал лишь в 1802 году, после употребления этого термина Ж-Б. Ламарком в своих работах.


Сегодня биология – это комплекс наук, который образуют самостоятельные научные дисциплины, занимающиеся определенными объектами исследования.


Среди «ответвлений» биологии, можно назвать такие науки, как:
- ботаника – наука, изучающая растения и ее подразделы: микология, лихенология, бриология, геоботаника, палеоботаника;
- зоология – наука, изучающая животных, и ее подразделы: ихтиология, арахнология, орнитология, этология;
- экология – наука, о взаимосвязи живых организмов с внешней средой;
- анатомия – наука о внутреннем строении всего живого;
- морфология – наука, изучающее внешнее строение живых организмов;
- цитология – наука, занимающаяся изучением клетки;
- а также гистология, генетика, физиология, микробиология и другие.


В целом увидеть совокупность биологических наук Вы можете увидеть на рисунке 2:
Bior9_1_2.jpg


Рис. 2 Биологические науки


При этом выделяют еще целый ряд наук, который образовались вследствие тесного взаимодействия биологии с другими науками, и называются они интегрированными. К таким наукам можно смело отнести: биохимию, биофизику, биогеографию, биотехнику, радиобиологию, космическую биологию и другие. На рисунке 3 отображены основные интегральные с биологией науки


Bior9_1_3.jpg
Рис. 3. Интегральные биологические науки


Знания биологии важны для человека.
Задание 1: Попробуйте сами сформулировать, в чем именно важность биологических знаний для человека?
Задание 2: Просмотрите следующее видео об эволюции и определите, знания каких биологических наук требовались для его создания


http://www.youtube.com/watch?v=UNtCYTsuPHY

А теперь вспомним, какие именно знания и в для чего нужны человеку:
- для определения различных заболеваний организма. Их лечения и профилактики необходимы знания об организме человека, а значит знания с: анатомии, физиологии, генетики, цитологии. Благодаря достижениям биологии в промышленности стали вырабатывать медицинские препараты, витамины, биологически активные вещества;


- в пищевой промышленности необходимо знать ботанику, биохимию, физиологию человека;
- в сельском хозяйстве необходимы знания ботаники и биохимии. Благодаря изучению взаимоотношений между растительными и животными организмами стало возможным создавать биологические методы борьбы с вредителями сельскохозяйственных культур. Например, комплекс знаний ботаники и зоологии проявляется в сельском хозяйстве, и это можно увидеть в коротком видеоролике

http://www.youtube.com/watch?v=vmsXBqDnMKA


И это лишь краткий список «полезной роли биологических знаний» в жизни человека.
Больше понять роль биологии в жизни Вам поможет следующий видеоролик


http://www.youtube.com/watch?v=BDnjXR7K95k

Изъять знания биологии из обязательных не возможно, ведь биология изучает нашу жизнь, биология дает знания, которые используются в большинстве сфер жизнедеятельности человека.

Задание 3. Объясните, почему современную биологию называют комплексной наукой.

Закрепление знаний


1.  Что такое биология?
2. Назовите подразделы ботаники.
3. Какая роль знаний по анатомии в жизни человека?
4. Знания каких наук необходимы для медицины?
5. Кто впервые выделил понятие биология?
6. Посмотрите на рисунок 4 и определите, какая наука занимается изучением изображенного объекта:


Bior9_1_4.jpg
Рис.4. Какая наука изучает данный объект


7. Изучите рисунок 5, назовите все живые организмы и науку, ее изучающую


Bior9_1_5.jpg
Рис. 5. Живые организмы


Домашнее задание


1.    Обработайте материал учебника – параграф 1
2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: биология, жизнь, наука.
3.    Запишите в тетрадь все разделы и подразделы биологии, как науки, кратко характеризируйте их.

Интересно знать, что…


- недавно была обнаружена безглазая рыба Phreatichthys andruzzii, живущая в подземных пещерах, у которой внутренние часы настроены не на 24 (как у остальных животных), а на 47 часов. Виновата в этом мутация, которая отключила все светочувствительные рецепторы на теле этих рыб.


- Общее количество биологических видов, обитающих на нашей планете, оценивается учёными в 8,7 млн., а открыто и классифицировано из них на данный момент не более 20% от этого числа.


- В водах Антарктики обитают ледяные рыбы, или белокровки. Это единственный вид позвоночных, в крови у которых нет эритроцитов и гемоглобина — поэтому кровь ледяных рыб бесцветна. Их метаболизм основан только на кислороде, растворённом непосредственно в крови


- Слово «ублюдок» произошло от глагола «блудить» и первоначально означало только незаконнорожденного потомка чистокровного животного. Со временем в биологии это слово было вытеснено термином «гибрид», зато стало ругательным в отношении людей.


Список использованных источников


1.    Урок «Биология – наука о жизни» Константинова Е. А., учитель биологии ООШ № 3 г. Тверь
2.    Урок «Вступление. Биология – наука о жизни» Титоров Ю.И., учитель биологии, директор КЛ г. Кемеров.
3.    Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.
4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.
5.    Матяш Н.Ю.,  Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.


Отредактировано и выслано Борисенко И.Н.


Над уроком работали

Борисенко И.Н.

Константинова Е.А.

Титорова Ю.И.

Никитина О.В.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.