KNOWLEDGE HYPERMARKET


Биология 8 класс. Полные уроки
Строка 1: Строка 1:
-
'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция]]<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]<br>[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]<br>[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]<br>[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности  
+
'''Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Анатомия, физиология, психология и гигиена человека. Полные уроки|1.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Становление наук о человеке. Полные уроки|2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Становление наук о человеке]]<br><br>'''Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА'''<br>[[Систематическое положение человека. Полные уроки|3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Систематическое положение человека&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Историческое прошлое людей. Полные уроки|4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Историческое прошлое людей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Расы человека. Полные уроки|5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Расы человека]]<br><br>'''Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>[[Общий обзор организма. Полные уроки|6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;Общий обзор организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp; <br>[[Клеточное строение организма. Полные уроки|7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Клеточное строение организма&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Ткани. Полные уроки|8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ткани]]<br>[[Рефлекторная регуляция. Полные уроки|9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Рефлекторная регуляция]]<br><br>'''Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА'''<br>[[Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Полные уроки|10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; ]]<br>[[Скелет человека. Осевой скелет. Полные уроки|11. Скелет человека. Осевой скелет&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Скелет поясов и свободных конечностей. Полные уроки|12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей&nbsp;]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>[[Строение мышц. Полные уроки|13. Строение мышц&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br>[[Работа скелетных мышц и их регуляция. Полные уроки|14. Работа скелетных мышц и их регуляция]]<br>[[Осанка. Предупреждение плоскостопия. Полные уроки|15. Осанка. Предупреждение плоскостопия]]<br>[[Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов. Полные уроки|16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;]]&nbsp; <br><br>'''Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА'''<br>[[Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма. Полные уроки|17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма]]<br>18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет<br>19. Иммунология на службе здоровья.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>'''Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ'''<br>[[Транспортные системы организма. Полные уроки|20. Транспортные системы организма]]<br>[[Круги кровообращения. Полные уроки|21. Круги кровообращения]]<br>22.Строение и работа сердца<br>23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения<br>24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов<br>25. Первая помощь при кровотечениях<br><br>'''Глава 7. ДЫХАНИЕ'''<br>26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей<br>27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды<br>29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации<br><br>'''Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ'''<br>30. Питание и пищеварение&nbsp;&nbsp; <br>31. Пищеварение в ротовой полости<br>32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов<br>33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит<br>34.Регуляция пищеварения<br>35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций&nbsp; <br><br>'''Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ'''<br>36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ<br>37. Витамины<br>38. Энерготраты человека и пищевой рацион<br><br>'''Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ'''<br>39. Кожа - наружный покровный орган<br>40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.<br>41. Терморегуляция организма. Закаливание<br>42. Выделение<br><br>'''Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА'''<br>43. Значение нервной системы<br>44. Строение нервной системы. Спинной мозг<br>45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка<br>46. Функции переднего мозга<br>47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы<br><br>'''Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ'''<br>48.Анализаторы<br>49. Зрительный анализатор<br>50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней<br>51. Слуховой анализатор<br>52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса<br>'''<br>Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА'''<br>53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности<br>54. Врожденные и приобретенные программы поведения<br>55. Сон и сновидения<br>56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>57. Воля, эмоции, внимание<br><br>'''Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА'''<br>58. Роль эндокринной регуляции<br>59. Функция желез внутренней секреции<br>'''<br>Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА'''<br>60. Жизненные циклы. Размножение<br>61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды<br>62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем<br>63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности<br>64.Интересы, склонности, способности  
<br>  
<br>  

Версия 17:27, 7 ноября 2011

Глава 1. НАУКИ, ИЗУЧАЮЩИЕ ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА
1.   Анатомия, физиология, психология и гигиена человека.        
2.    Становление наук о человеке

Глава 2. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА
3.    Систематическое положение человека      
4.    Историческое прошлое людей      
5.   Расы человека

Глава 3. СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА
6.   Общий обзор организма      
7.    Клеточное строение организма      
8.    Ткани
9.    Рефлекторная регуляция

Глава 4. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА
10. Значение опорно-двигательной системы, ее состав. Строение костей      
11. Скелет человека. Осевой скелет      
12. Скелет поясов и свободных конечностей; добавочный скелет. Соединение костей      
13. Строение мышц      
14. Работа скелетных мышц и их регуляция
15. Осанка. Предупреждение плоскостопия
16. Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов      

Глава 5. ВНУТРЕННЯЯ СРЕДА ОРГАНИЗМА
17. Кровь и остальные компоненты внутренней среды организма
18. Борьба организма с инфекцией. Иммунитет
19. Иммунология на службе здоровья.      

Глава 6. КРОВЕНОСНАЯ И ЛИМФАТИЧЕСКАЯ СИСТЕМЫ
20. Транспортные системы организма
21. Круги кровообращения
22.Строение и работа сердца
23. Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения
24. Гигиена сердечно-сосудистой системы. Первая помощь при заболевании сердца и сосудов
25. Первая помощь при кровотечениях

Глава 7. ДЫХАНИЕ
26. Значение дыхания. Органы дыхательной системы; дыхательные пути, голосообразование. Заболевания дыхательных путей
27. Легкие. Легочное и тканевое дыхание    
28. Механизмы вдоха и выдоха. Регуляция дыхания. Охрана воздушной среды
29. Функциональные возможности дыхательной системы как показатель здоровья. Болезни и травмы органов дыхания: профилактика, первая помощь. Приемы реанимации

Глава 8. ПИЩЕВАРЕНИЕ
30. Питание и пищеварение  
31. Пищеварение в ротовой полости
32. Пищеварение в желудке и двенадцатиперстной кишке. Действие ферментов
33. Функции тонкого и толстого кишечника. Всасывание. Барьерная роль печени. Аппендицит
34.Регуляция пищеварения
35. Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно-кишечных инфекций 

Глава 9. ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ
36. Обмен веществ и энергии - основное свойство всех живых существ
37. Витамины
38. Энерготраты человека и пищевой рацион

Глава 10. ПОКРОВНЫЕ ОРГАНЫ. ТЕРМОРЕГУЛЯЦИЯ. ВЫДЕЛЕНИЕ
39. Кожа - наружный покровный орган
40. Уход за кожей. Гигиена одежды и обуви. Болезни кожи.
41. Терморегуляция организма. Закаливание
42. Выделение

Глава 11. НЕРВНАЯ СИСТЕМА
43. Значение нервной системы
44. Строение нервной системы. Спинной мозг
45. Строение головного мозга. Функции продолговатого и среднего мозга, моста и мозжечка
46. Функции переднего мозга
47. Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы

Глава 12. АНАЛИЗАТОРЫ. ОРГАНЫ ЧУВСТВ
48.Анализаторы
49. Зрительный анализатор
50. Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней
51. Слуховой анализатор
52. Органы равновесия, кожно-мышечной чувствительности, обоняния и вкуса

Глава 13. ВЫСШАЯ НЕРВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ПОВЕДЕНИЕ. ПСИХИКА

53. Вклад отечественных ученых в разработку учения о высшей нервной деятельности
54. Врожденные и приобретенные программы поведения
55. Сон и сновидения
56.Особенности высшей нервной деятельности человека. Речь и сознание. Познавательные процессы     
57. Воля, эмоции, внимание

Глава 14. ЭНДОКРИННАЯ СИСТЕМА
58. Роль эндокринной регуляции
59. Функция желез внутренней секреции

Глава 15. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ОРГАНИЗМА

60. Жизненные циклы. Размножение
61. Развитие зародыша и плода. Беременность и роды
62. Наследственные и врожденные заболевания и заболевания, передаваемые половым путем
63. Развитие ребенка после рождения. Становление личности
64.Интересы, склонности, способности


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока                       
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников
 
Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 
 
Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.