KNOWLEDGE HYPERMARKET


Взаимодействие молекул. Полные уроки
(Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Физика>>[[Физика...»)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика|Физика]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Взаимодействие молекул. Полные уроки'''  
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Физика|   Физика]]>>[[Физика 7 класс. Полные уроки|Физика 7 класс. Полные уроки]]>>Физика: Взаимодействие молекул. Полные уроки'''  
 +
<br>
 +
<br> Тема: Взаимодействие молекул.
 +
<br>
-
Тема: Взаимодействие молекул.
+
Цели урока: построить понятие «Взаимодействие молекул»; построить прием умственной работы по определению «Взаимодействие молекул»; углубить формирование естественнонаучных знаний по проходящей теме.  
-
<br>
+
<br>  
-
Цели урока: построить понятие «Взаимодействие молекул»; построить прием умственной работы по определению «Взаимодействие молекул»; углубить формирование естественнонаучных знаний по проходящей теме.
+
Задачи урока:  
-
<br>
+
<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>обучающие: повторить материал о диффузии; вспомнить; рассмотреть понятие «Взаимодействие молекул»;
-
Задачи урока:
+
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>развивающие: продлить формирование у учащихся умственных умений, творческой речи и мышления;
-
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>обучающие: повторить материал о диффузии; вспомнить; рассмотреть понятие «Взаимодействие молекул»;
+
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>воспитательные: получения опыта в теме молекул, их свойств и функций.
-
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>развивающие: продлить формирование у учащихся умственных умений, творческой речи и мышления;
+
Основные термины:  
-
•<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>воспитательные: получения опыта в теме молекул, их свойств и функций.
+
Молекулы – это те частицы, из которых состоят все вещества
-
Основные термины:
+
План урока:  
-
Молекулы – это те частицы, из которых состоят все вещества
+
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Проверка домашнего задания.
-
План урока:
+
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Взаимодействие молекул.
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Проверка домашнего задания.
+
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Выводы.  
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Взаимодействие молекул.
+
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Контролирующий блок.  
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Выводы.
+
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Домашнее задание.  
-
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Контролирующий блок.
+
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Интересно знать, что.  
-
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Домашнее задание.
+
Ход урока:  
-
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Интересно знать, что.
+
1. Проверка домашнего задания.  
-
Ход урока:
+
Дайте короткий ответ на вопросы:  
-
1. Проверка домашнего задания.
+
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что такое диффузия?
-
Дайте короткий ответ на вопросы:
+
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что является ее причиной?
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что такое диффузия?
+
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Объясните, каким образом распространяется эфир в комнате. Что есть доказательством этого явление?  
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Что является ее причиной?
+
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Одинаково ли быстро происходит диффузия в жидкостях, в газах и твердых телах? Приведите примеры.
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Объясните, каким образом распространяется эфир в комнате. Что есть доказательством этого явление?
+
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>На каком явлении происходит овощная &nbsp;засолка?  
-
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Одинаково ли быстро происходит диффузия в жидкостях, в газах и твердых телах? Приведите примеры.
+
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Объясните, как молекулы кислорода из воздуха попадают в воду озер рек и иных водоемов.  
-
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>На каком явлении происходит овощная &nbsp;засолка?
+
2. Взаимодействие молекул.  
-
6.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Объясните, как молекулы кислорода из воздуха попадают в воду озер рек и иных водоемов.
+
Жидкости и твердые тела не распадаются на отдельные молекулы, даже не обращая внимания на то, что их молекулы распределены промежутками и постоянно находятся в беспорядочно непрерывном движении. Например, скорость движение молекул воды зависит от ее температуры.  
-
2. Взаимодействие молекул.
+
Давайте посмотрим этот процесс на видео:
-
Жидкости и твердые тела не распадаются на отдельные молекулы, даже не обращая внимания на то, что их молекулы распределены промежутками и постоянно находятся в беспорядочно непрерывном движении. Например, скорость движение молекул воды зависит от ее температуры.
+
http://www.youtube.com/watch?v=2aEfQE8N5MA
-
Давайте посмотрим этот процесс на видео:
+
Каждый из нас знает, что твердое тело, к примеру, сложно сломать или растянуть. Как же объясняется то, что молекулы в телах не лишь удерживаются одно около другой, но в некоторых ситуациях промежутки между молекулами сложно увеличить? Все объясняется тем, что между молекулами тела есть взаимное притяжение. Каждая молекула притягивает соединение молекул, а также и сама притягивается к ним. Но если мы разломим кусочек мела на два кусочка и опять соединим их, то они не станут удерживаться друг около друга. На рисунке 1 вы видите молекулы твердого тела.
-
http://www.youtube.com/watch?v=2aEfQE8N5MA
+
Himr8_27_1.gif
-
Каждый из нас знает, что твердое тело, к примеру, сложно сломать или растянуть. Как же объясняется то, что молекулы в телах не лишь удерживаются одно около другой, но в некоторых ситуациях промежутки между молекулами сложно увеличить? Все объясняется тем, что между молекулами тела есть взаимное притяжение. Каждая молекула притягивает соединение молекул, а также и сама притягивается к ним. Но если мы разломим кусочек мела на два кусочка и опять соединим их, то они не станут удерживаться друг около друга. На рисунке 1 вы видите молекулы твердого тела.
+
Рис. 2. Молекулы твердого тела  
-
Himr8_27_1.gif
+
Притяжение между молекулами будет заметным лишь тогда, когда они находятся недалеко друг от друга. Уже на расстоянии, которое по размеру немного больше самих молекул, притяжение же молекул достаточно снижается и перестает проявляться. Ничтожно маленькой щели (меньше 0,000001 см) между частицами двух кусочков мела хватить, чтобы притяжение между молекулами почти исчезло.  
-
Рис. 2. Молекулы твердого тела
+
Но почему тогда слипаются части пластилина или замазки? А потому что, есть возможность сблизить их настолько, что большая часть молекул начинает придерживаться силами притяжения одно около другой.  
-
Притяжение между молекулами будет заметным лишь тогда, когда они находятся недалеко друг от друга. Уже на расстоянии, которое по размеру немного больше самих молекул, притяжение же молекул достаточно снижается и перестает проявляться. Ничтожно маленькой щели (меньше 0,000001 см) между частицами двух кусочков мела хватить, чтобы притяжение между молекулами почти исчезло.
+
На рисунке 2 мы наблюдаем, что слипаются и не имеют возможности разрываться даже при относительно большой нагрузке два куска свинца, которые очень плотно прижимаются один к другому ровными свежими срезами.  
-
Но почему тогда слипаются части пластилина или замазки? А потому что, есть возможность сблизить их настолько, что большая часть молекул начинает придерживаться силами притяжения одно около другой.
+
Himr8_27_2.Точечный рисунок
-
На рисунке 2 мы наблюдаем, что слипаются и не имеют возможности разрываться даже при относительно большой нагрузке два куска свинца, которые очень плотно прижимаются один к другому ровными свежими срезами.
+
Рис. 2. Куски свинца
-
Himr8_27_2.Точечный рисунок
+
А вот кусочки разбитого стекла, друг &nbsp;с другом не слипаются, так как они соприкасаются лишь в некоторых точках, и большое количество молекул оказываются на расстоянии, притяжение молекул на которых есть слишком слабым.  
-
Рис. 2. Куски свинца
+
В случае, если края стеклянных или металлических &nbsp;частей нагреть таким образом, что они начнут плавиться, то при соединении молекулы будут в области действия сил притяжения, поэтому они слипнуться. На этом организована сварка металлов, а также склеивание и спайка.  
-
А вот кусочки разбитого стекла, друг &nbsp;с другом не слипаются, так как они соприкасаются лишь в некоторых точках, и большое количество молекул оказываются на расстоянии, притяжение молекул на которых есть слишком слабым.
+
Например, молекулы кристалла организованы по четкой повторяющейся форме. В отличие от большинства веществ у кристаллов набор атомов повторяется в точно такой же последовательности по всему его материалу. С помощью данной структуры кристаллы имеют возможность самостоятельно принимать интересные и странные формы.&nbsp;  
-
В случае, если края стеклянных или металлических &nbsp;частей нагреть таким образом, что они начнут плавиться, то при соединении молекулы будут в области действия сил притяжения, поэтому они слипнуться. На этом организована сварка металлов, а также склеивание и спайка.
+
Посмотрим видео об этом:
-
Например, молекулы кристалла организованы по четкой повторяющейся форме. В отличие от большинства веществ у кристаллов набор атомов повторяется в точно такой же последовательности по всему его материалу. С помощью данной структуры кристаллы имеют возможность самостоятельно принимать интересные и странные формы.&nbsp;
+
http://www.youtube.com/watch?v=G3MemsniVHs
-
Посмотрим видео об этом:
+
Между молекулами есть взаимное притяжение. Данное притяжение видно только на расстояниях, которые можно сравнить с размерами самих молекул. В таком случае возникает вопрос: почему же есть промежутки между молекулами? Кажется, что они должны притягиваться одна к другой и слипнуться.
-
http://www.youtube.com/watch?v=G3MemsniVHs
+
Не происходит это, потому что одновременно между молекулами с притяжением есть и отталкивание. Во время сближения молекул до расстояния, которые можно сравнить с размерами собственно молекул, поначалу начинает появляться притяжение, а при последующем сближении – отталкивание молекул, которое начинает брать верх над притяжением.  
-
Между молекулами есть взаимное притяжение. Данное притяжение видно только на расстояниях, которые можно сравнить с размерами самих молекул. В таком случае возникает вопрос: почему же есть промежутки между молекулами? Кажется, что они должны притягиваться одна к другой и слипнуться.
+
Именно отталкивание молекул обусловлено тем, что большинство сжатых предметов распрямляться. &nbsp;При сжатии данных тел мы настолько сжимаем молекулы, что отталкивание оказывается больше их взаимного притяжения. Это приводит к распрямлению упругих тел (например, пружина). На рисунке 3 вы сможете увидеть сжатие и распрямление пружины.  
-
Не происходит это, потому что одновременно между молекулами с притяжением есть и отталкивание. Во время сближения молекул до расстояния, которые можно сравнить с размерами собственно молекул, поначалу начинает появляться притяжение, а при последующем сближении – отталкивание молекул, которое начинает брать верх над притяжением.
+
Himr8_27_3.jpg
-
Именно отталкивание молекул обусловлено тем, что большинство сжатых предметов распрямляться. &nbsp;При сжатии данных тел мы настолько сжимаем молекулы, что отталкивание оказывается больше их взаимного притяжения. Это приводит к распрямлению упругих тел (например, пружина). На рисунке 3 вы сможете увидеть сжатие и распрямление пружины.
+
Рис. 3. Сжатие и распрямление пружины  
-
Himr8_27_3.jpg
+
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Выводы.  
-
Рис. 3. Сжатие и распрямление пружины
+
Итак, молекулы вещества имеют возможность взаимодействия одна с ругой. Данное взаимодействие имеет возможность быть проявленным как в форме притяжения молекул, точно также и в форме отталкивания их одна от другой.
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Выводы.
+
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Контролирующий блок.  
-
Итак, молекулы вещества имеют возможность взаимодействия одна с ругой. Данное взаимодействие имеет возможность быть проявленным как в форме притяжения молекул, точно также и в форме отталкивания их одна от другой.
+
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Почему жидкости и твердые тела не распадаются самостоятельно на отдельные молекулы?
-
4.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Контролирующий блок.
+
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Почему две части мела не образуют единое целое при соприкосновении, а две части пластилина соединяются?
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Почему жидкости и твердые тела не распадаются самостоятельно на отдельные молекулы?
+
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие признаки указывают на то, что молекулы тела имеют возможность отталкиваться одна от другой?  
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Почему две части мела не образуют единое целое при соприкосновении, а две части пластилина соединяются?
+
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Домашнее задание
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какие признаки указывают на то, что молекулы тела имеют возможность отталкиваться одна от другой?
+
1. Проведите дома эксперимент: возьмите два листа бумаги, один из них смочите водой, а другой – растительным маслом. Затем приложите один к другому и проверьте, слипнуться ли они. Результат обоснуйте.
-
5.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Домашнее задание
+
2. Написать сообщение на тему «Преимущества и недостатки явлений смачивания и несмачивания».&nbsp;
-
1. Проведите дома эксперимент: возьмите два листа бумаги, один из них смочите водой, а другой – растительным маслом. Затем приложите один к другому и проверьте, слипнуться ли они. Результат обоснуйте.
+
6. Интересно знать, что.  
-
2. Написать сообщение на тему «Преимущества и недостатки явлений смачивания и несмачивания».&nbsp;
+
Строение молекулы ДНК является один из самых интересных и популярных изображений биологии. Да и вообще всем известно, что молекула ДНК давно и привлекла к себе внимание многих ученных и до сих пор актуальность внимание к ней не спадает. &nbsp;  
-
6. Интересно знать, что.
+
Давайте посмотрим видео о строении молекулы ДНК:
-
Строение молекулы ДНК является один из самых интересных и популярных изображений биологии. Да и вообще всем известно, что молекула ДНК давно и привлекла к себе внимание многих ученных и до сих пор актуальность внимание к ней не спадает. &nbsp;
+
http://www.youtube.com/watch?v=IFGSK46DJVs
-
Давайте посмотрим видео о строении молекулы ДНК:
+
Список литературы:  
-
http://www.youtube.com/watch?v=IFGSK46DJVs
+
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Строение вещества» Абдулина А. И., учитель физики, ЗОШ № 85.&nbsp;
-
Список литературы:
+
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Молекулы и атомы» Бельская Л. П., учитель физики и астрономии, ЗОШ № 6.  
-
 
+
-
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Строение вещества» Абдулина А. И., учитель физики, ЗОШ № 85.&nbsp;
+
-
 
+
-
2.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Молекулы и атомы» Бельская Л. П., учитель физики и астрономии, ЗОШ № 6.
+
-
 
+
-
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Взаимодействие молекул» Галиевой Ч.Ф., учитель физики, &nbsp;МОБУ Гимназия № 2.
+
-
<div><br></div>
+
 +
3.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Урок на тему «Взаимодействие молекул» Галиевой Ч.Ф., учитель физики, &nbsp;МОБУ Гимназия № 2.
 +
<div><br></div>
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Версия 20:04, 17 апреля 2012

Гипермаркет знаний>> Физика>>Физика 7 класс. Полные уроки>>Физика: Взаимодействие молекул. Полные уроки



Тема: Взаимодействие молекул.


Цели урока: построить понятие «Взаимодействие молекул»; построить прием умственной работы по определению «Взаимодействие молекул»; углубить формирование естественнонаучных знаний по проходящей теме.


Задачи урока:

обучающие: повторить материал о диффузии; вспомнить; рассмотреть понятие «Взаимодействие молекул»;

развивающие: продлить формирование у учащихся умственных умений, творческой речи и мышления;

воспитательные: получения опыта в теме молекул, их свойств и функций.

Основные термины:

Молекулы – это те частицы, из которых состоят все вещества

План урока:

1. Проверка домашнего задания.

2. Взаимодействие молекул.

3. Выводы.

4. Контролирующий блок.

5. Домашнее задание.

6. Интересно знать, что.

Ход урока:

1. Проверка домашнего задания.

Дайте короткий ответ на вопросы:

1. Что такое диффузия?

2. Что является ее причиной?

3. Объясните, каким образом распространяется эфир в комнате. Что есть доказательством этого явление?

4. Одинаково ли быстро происходит диффузия в жидкостях, в газах и твердых телах? Приведите примеры.

5. На каком явлении происходит овощная  засолка?

6. Объясните, как молекулы кислорода из воздуха попадают в воду озер рек и иных водоемов.

2. Взаимодействие молекул.

Жидкости и твердые тела не распадаются на отдельные молекулы, даже не обращая внимания на то, что их молекулы распределены промежутками и постоянно находятся в беспорядочно непрерывном движении. Например, скорость движение молекул воды зависит от ее температуры.

Давайте посмотрим этот процесс на видео:

http://www.youtube.com/watch?v=2aEfQE8N5MA

Каждый из нас знает, что твердое тело, к примеру, сложно сломать или растянуть. Как же объясняется то, что молекулы в телах не лишь удерживаются одно около другой, но в некоторых ситуациях промежутки между молекулами сложно увеличить? Все объясняется тем, что между молекулами тела есть взаимное притяжение. Каждая молекула притягивает соединение молекул, а также и сама притягивается к ним. Но если мы разломим кусочек мела на два кусочка и опять соединим их, то они не станут удерживаться друг около друга. На рисунке 1 вы видите молекулы твердого тела.

Himr8_27_1.gif

Рис. 2. Молекулы твердого тела

Притяжение между молекулами будет заметным лишь тогда, когда они находятся недалеко друг от друга. Уже на расстоянии, которое по размеру немного больше самих молекул, притяжение же молекул достаточно снижается и перестает проявляться. Ничтожно маленькой щели (меньше 0,000001 см) между частицами двух кусочков мела хватить, чтобы притяжение между молекулами почти исчезло.

Но почему тогда слипаются части пластилина или замазки? А потому что, есть возможность сблизить их настолько, что большая часть молекул начинает придерживаться силами притяжения одно около другой.

На рисунке 2 мы наблюдаем, что слипаются и не имеют возможности разрываться даже при относительно большой нагрузке два куска свинца, которые очень плотно прижимаются один к другому ровными свежими срезами.

Himr8_27_2.Точечный рисунок

Рис. 2. Куски свинца

А вот кусочки разбитого стекла, друг  с другом не слипаются, так как они соприкасаются лишь в некоторых точках, и большое количество молекул оказываются на расстоянии, притяжение молекул на которых есть слишком слабым.

В случае, если края стеклянных или металлических  частей нагреть таким образом, что они начнут плавиться, то при соединении молекулы будут в области действия сил притяжения, поэтому они слипнуться. На этом организована сварка металлов, а также склеивание и спайка.

Например, молекулы кристалла организованы по четкой повторяющейся форме. В отличие от большинства веществ у кристаллов набор атомов повторяется в точно такой же последовательности по всему его материалу. С помощью данной структуры кристаллы имеют возможность самостоятельно принимать интересные и странные формы. 

Посмотрим видео об этом:

http://www.youtube.com/watch?v=G3MemsniVHs

Между молекулами есть взаимное притяжение. Данное притяжение видно только на расстояниях, которые можно сравнить с размерами самих молекул. В таком случае возникает вопрос: почему же есть промежутки между молекулами? Кажется, что они должны притягиваться одна к другой и слипнуться.

Не происходит это, потому что одновременно между молекулами с притяжением есть и отталкивание. Во время сближения молекул до расстояния, которые можно сравнить с размерами собственно молекул, поначалу начинает появляться притяжение, а при последующем сближении – отталкивание молекул, которое начинает брать верх над притяжением.

Именно отталкивание молекул обусловлено тем, что большинство сжатых предметов распрямляться.  При сжатии данных тел мы настолько сжимаем молекулы, что отталкивание оказывается больше их взаимного притяжения. Это приводит к распрямлению упругих тел (например, пружина). На рисунке 3 вы сможете увидеть сжатие и распрямление пружины.

Himr8_27_3.jpg

Рис. 3. Сжатие и распрямление пружины

3. Выводы.

Итак, молекулы вещества имеют возможность взаимодействия одна с ругой. Данное взаимодействие имеет возможность быть проявленным как в форме притяжения молекул, точно также и в форме отталкивания их одна от другой.

4. Контролирующий блок.

1. Почему жидкости и твердые тела не распадаются самостоятельно на отдельные молекулы?

2. Почему две части мела не образуют единое целое при соприкосновении, а две части пластилина соединяются?

3. Какие признаки указывают на то, что молекулы тела имеют возможность отталкиваться одна от другой?

5. Домашнее задание

1. Проведите дома эксперимент: возьмите два листа бумаги, один из них смочите водой, а другой – растительным маслом. Затем приложите один к другому и проверьте, слипнуться ли они. Результат обоснуйте.

2. Написать сообщение на тему «Преимущества и недостатки явлений смачивания и несмачивания». 

6. Интересно знать, что.

Строение молекулы ДНК является один из самых интересных и популярных изображений биологии. Да и вообще всем известно, что молекула ДНК давно и привлекла к себе внимание многих ученных и до сих пор актуальность внимание к ней не спадает.  

Давайте посмотрим видео о строении молекулы ДНК:

http://www.youtube.com/watch?v=IFGSK46DJVs

Список литературы:

1. Урок на тему «Строение вещества» Абдулина А. И., учитель физики, ЗОШ № 85. 

2. Урок на тему «Молекулы и атомы» Бельская Л. П., учитель физики и астрономии, ЗОШ № 6.

3. Урок на тему «Взаимодействие молекул» Галиевой Ч.Ф., учитель физики,  МОБУ Гимназия № 2.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.