|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | ''''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Таблиця множення числа 6'''<br>
| |
| | | |
- | <metakeywords>Математика, таблиця множення числа 6, таблиця множення на 6, 3 клас, урок на тему</metakeywords>
| |
- |
| |
- | 154. Додай числа, а потім заміни додавання множенням.<br>5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 6 + 6 + 6 + 6<br><br>155. Прочитай приклад 6 • 7 = 42. Що показує множник 7? Як перевірити, що 6 • 7 = 42?<br><br>156. Розглянь таблицю множення числа 6.<br> 6 • 2 3 4 5 6 7 8 9<br><br>6 + 6 6 • 2 = 12<br>6 + 6 + 6 6 • 3 = 18<br>6 + 6 + 6 + 6 6 • 4 = 24<br>6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 • 5 = 30<br>6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 • 6 = 36<br>6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 • 7 = 42<br>6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 • 8 = 48<br>6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 6 • 9 = 54<br> <br>157. 6 • 8 + 23 50 - 6 • 5 6 • 9 - 6 • 5 6 • 2 : 3<br><br>158. (Усно.) У коробці було 5 рядів кубиків, по 6 у кожному ряду. Скільки кубиків було в коробці?<br><br>159. Учень вирізав з паперу 4 квадрати, 6 кругів, а трикутників — у 3 рази більше, ніж кругів. Скільки всього многокутників вирізав учень?<br><br>160. Склади задачу за даними таблиці. Перевір розв'язання.<br>[[Image:]][[Image:160. Склади задачу за даними таблиці.jpg]]<br>Р о з в' я з а н н я<br>4 • 5 + 6 • 4 = 44 (грн.)<br><br>161. Обчисли значення виразів, якщо а = 8.<br> а + 6 • а а : 4 + а (а + 7) : 5<br><br>162*. Розв'язком яких рівнянь є число 6?<br>х • 5 = 30 х + 6 = 20 24 - х = 18 6 : х = 2<br>х - 2 = 12 60 - х = 54 70 + х = 74 х : 3 = 2<br><br>163°. Поясни, як перевірити, що 6 • 5 = 30.<br><br>164°. 6 • 2 - 12 60 - 6 • 4 6 • 6 + 6 • 7 <br> 6 • 3 + 12 30 + 6 • 5 6 • 9 - 6 • 8
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
| |
- |
| |
- | <sub>Планування уроків [[Математика|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]<br></sub>
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | '''<u>Зміст уроку</u>'''
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання
| |
- |
| |
- | '''<u>Практика</u>'''
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання
| |
- |
| |
- | '''<u>Ілюстрації</u>'''
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
| |
- |
| |
- | '''<u>Доповнення</u>'''
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
| |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше
| |
- |
| |
- | <br>
| |
- |
| |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].<br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. <br>
| |