|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>> Математика: Тема 68. Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею. ''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 2 клас|Математика 2 клас]]>>Загальний випадок віднімання двоцифрових чисел (продовження). Творча робота над задачею. ''' |
| | | |
- | <br> | + | <br> 546. Розглянь записи і поясни розв'язання. |
| | | |
| + | [[Image:M153.jpeg|400px|Математика]] |
| | | |
- | 546. Розглянь записи і поясни розв'язання.
| + | 547. Знайди різниці 42 - 24 і 71 - 34 спочатку усно, а потім письмово. |
| | | |
- | [[Image:m153.jpeg]]
| + | <br> |
| | | |
- | 547. Знайди різниці 42 - 24 і 71 - 34 спочатку
| + | 548. З квіток гречки бджоли зібрали 67 кг меду, а з липи — 39 кг. ''На скільки [[Кілограм._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання_в_межах_10._Задачі_на_зменшення_числа_на_кілька_одиниць.|кілограм]]ів менше зібрано меду з липових квіток?'' |
| | | |
- | усно, а потім письмово.
| + | <br> |
| | | |
| + | 549. |
| | | |
| + | 47-9 |
| | | |
- | 548. З квіток гречки бджоли зібрали 67 кг меду, а з липи — 39 кг. На скільки кілограмів менше зібрано меду з липових квіток?
| + | 47 - 19 |
| | | |
| + | 52-4 |
| | | |
| + | 52 - 24 |
| | | |
- | 549.
| + | <br> |
| | | |
- | 47-9
| + | 550. Купили куртку за 70 грн. і 2 сорочки по 24 грн. кожна. ''На скільки більше заплатили за куртку, ніж за 2 сорочки?'' |
| | | |
- | 47 - 19
| + | <br> |
| | | |
- | 52-4
| + | 551. |
| | | |
- | 52 - 24
| + | [[Image:M154.jpeg|400px|Літри]] |
| | | |
| + | ''1) На скільки літрів [[Ілюстрації_до_теми_Чинники,_що_забезпечують_існування_життя_на_Землі._Роль_води_у_природі._Кругообіг_води.|води]] більше міститься в каністрі, ніж у бідоні?'' |
| | | |
| + | ''2) На скільки літрів води менше в бідоні, ніж У баку?'' |
| | | |
- | 550. Купили куртку за 70 грн. і 2 сорочки по 24 грн. кожна. На скільки більше заплатили за куртку, ніж за 2 сорочки?
| + | ''3) На скільки літрів води менше в баку, ніж разом у відрі, каністрі і бідоні?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 552°. Маса ягняти 8 кг, поросяти — 12 кг, а теляти — на 10 кг більша, ніж ягняти і поросяти разом. ''Яка маса теляти?'' |
| | | |
- | 551.
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:m154.jpeg]]
| + | 553°. Розв'яжи приклади і звір відповіді. |
| | | |
- | 1) На скільки літрів води більше міститься в каністрі, ніж у бідоні?
| + | 60 - 6 |
| | | |
- | 2) На скільки літрів води менше в бідоні, ніж У баку?
| + | 72-8 |
| | | |
- | 3) На скільки літрів води менше в баку, ніж разом у відрі, каністрі і бідоні?
| + | 35 - 12 |
| | | |
| + | 35- 16 |
| | | |
| + | 90 - 2 |
| | | |
- | 552°. Маса ягняти 8 кг, поросяти — 12 кг, а
| + | 24-9 |
| | | |
- | і теляти — на 10 кг більша, ніж ягняти і поросяти разом. Яка маса теляти?
| + | 75 - 19 |
| | | |
| + | 88 - 22 |
| | | |
| + | Відповіді: 15, 19, 23, 54, 56, 64, 66, 88. |
| | | |
- | 553°. Розв'яжи приклади і звір відповіді.
| + | <br> |
| | | |
- | 60 - 6
| + | 554°. Знайди різницю 45 - 18 і поясни розв'язання. |
| | | |
- | 72-8
| + | <br> |
| | | |
- | 35 - 12
| + | 555. Знайди різницю а - 26, яісщо а = 40, а = 42, а = 85. |
| | | |
- | 35- 16
| + | <br> |
| | | |
- | 90 - 2
| + | 556. Склади і розв'яжи задачу. |
| | | |
- | 24-9
| + | [[Image:M155.jpeg|400px|Задача]] |
| | | |
- | 75 - 19
| + | 557. Прочитай задачі і знайди для кожної вираз, за допомогою якого вона розв'язується. |
| | | |
- | 88 - 22
| + | 1) У сувої було 13 м тканини. Відрізали 7 м тканини, а потім ще 5 м. ''Скільки метрів тканини залишилось у сувої?'' |
| | | |
- | В і д п о в і д і: 15, 19, 23, 54, 56, 64, 66, 88.
| + | 2) Потрібно заправити паливом 13 колісних і 7 гусеничних тракторів. Заправили 5 тракторів. ''Скільки тракторів залишилося заправити?'' |
| | | |
| + | 13 - (7 - 5) |
| | | |
| + | (13 + 7) - 5 |
| | | |
- | 554°. Знайди різницю 45 - 18 і поясни розв'язання.
| + | [13 - 7) - 5 |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | 558*. Потрібно пофарбувати 36 парт, столів — на 12 менше, ніж парт, а підвіконь — на 20 менше, ніж столів. Скільки разом потрібно пофарбувати парт, столів і підвіконь? (Задача на З дії.) |
| | | |
- | 555. Знайди різницю а - 26, яісщо а = 40, а = 42, а = 85.
| + | <br> |
| | | |
| + | 559°. Спиши, вставляючи в клітинки потрібні [[Ілюстрації:_Порівняння_чисел_у_межах_5._Монети_(_1к.,_2к.,_5к.)Склад_числа_5.|числа]]. |
| | | |
| + | 16 - □ = З |
| | | |
- | 556. Склади і розв'яжи задачу.
| + | 24 - □ = 10 |
| | | |
- | [[Image:m155.jpeg]]
| + | □ - 4 = 46 |
| | | |
- | 557. Прочитай задачі і знайди для кожної вираз, за допомогою якого вона розв'язується.
| + | □ + 4 = 46 |
| | | |
- | 1) У сувої було 13 м тканини. Відрізали 7 м тканини, а потім ще 5 м. Скільки метрів тканини залишилось у сувої?
| + | 15 + □ = 25 |
| | | |
- | 2) Потрібно заправити паливом 13 колісних і 7 гусеничних тракторів. Заправили 5 тракторів. Скільки тракторів залишилося заправити?
| + | 15 - □ = 5 |
| | | |
- | 13 - (7 - 5)
| + | <br> |
| | | |
- | (13 + 7) - 5
| + | 560. |
| | | |
- | [13 - 7) - 5
| + | 30-10-2 |
| | | |
| + | 40 -10-4 |
| | | |
| + | 80 - 20 -7 |
| + | <div><br></div> |
| | | |
- | 558*. Потрібно пофарбувати 36 парт, столів — на 12 менше, ніж парт, а підвіконь — на 20 менше, ніж столів. Скільки разом потрібно пофарбувати парт, столів і підвіконь? (Задача на З дії.)
| |
| | | |
| + | ''Математика [[2_клас_уроки|2 клас]] М.В.Богданович'' |
| | | |
| + | ''Вислано читачами iнтернет-сайту'' |
| | | |
- | 559°. Спиши, вставляючи в клітинки потрібні числа.
| + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub> |
| | | |
- | 16 - □ = З
| + | <sub></sub> |
| | | |
- | 24 - □ = 10
| + | <span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal;" class="Apple-style-span"><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial;"> |
| | | |
- | □ - 4 = 46
| |
- |
| |
- | □ + 4 = 46
| |
- |
| |
- | 15 + □ = 25
| |
- |
| |
- | 15 - □ = 5
| |
- |
| |
- |
| |
- |
| |
- | 560.
| |
- |
| |
- | 30-10-2
| |
- |
| |
- | 40 -10-4
| |
- |
| |
- | 80 - 20 -7
| |
- | <div><br></div> <br>
| |
- |
| |
- | ''Математика 2 клас М.В.Богданович''
| |
- |
| |
- | ''вислано читачами iнтернет-сайту''
| |
- |
| |
- |
| |
- | <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика|з математики]], завдання [[Математика 2 клас|з математики 2 клас]], календарне планування</sub>
| |
- |
| |
- | <sub></sub>
| |
- |
| |
- | <span class="Apple-style-span" style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: medium; line-height: normal; "><div style="color: black; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; font: normal normal normal 83%/normal sans-serif; width: 100%; background-image: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; -webkit-background-clip: initial; -webkit-background-origin: initial; background-color: white; line-height: 1.5em; background-position: initial initial; ">
| |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| | | |
| '''<u>Ілюстрації</u>''' | | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| | | |
| '''<u>Доповнення</u>''' | | '''<u>Доповнення</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше |
| | | |
| '''<u>Тільки для вчителів</u>''' | | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| </div></span> | | </div></span> |
| | | |
| <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <sub></sub> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
- |
| |
- | <br>
| |
| | | |
| Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
547. Знайди різниці 42 - 24 і 71 - 34 спочатку усно, а потім письмово.
549.
550. Купили куртку за 70 грн. і 2 сорочки по 24 грн. кожна. На скільки більше заплатили за куртку, ніж за 2 сорочки?
551.
552°. Маса ягняти 8 кг, поросяти — 12 кг, а теляти — на 10 кг більша, ніж ягняти і поросяти разом. Яка маса теляти?
553°. Розв'яжи приклади і звір відповіді.
Відповіді: 15, 19, 23, 54, 56, 64, 66, 88.
554°. Знайди різницю 45 - 18 і поясни розв'язання.
555. Знайди різницю а - 26, яісщо а = 40, а = 42, а = 85.
556. Склади і розв'яжи задачу.
557. Прочитай задачі і знайди для кожної вираз, за допомогою якого вона розв'язується.
1) У сувої було 13 м тканини. Відрізали 7 м тканини, а потім ще 5 м. Скільки метрів тканини залишилось у сувої?
2) Потрібно заправити паливом 13 колісних і 7 гусеничних тракторів. Заправили 5 тракторів. Скільки тракторів залишилося заправити?
558*. Потрібно пофарбувати 36 парт, столів — на 12 менше, ніж парт, а підвіконь — на 20 менше, ніж столів. Скільки разом потрібно пофарбувати парт, столів і підвіконь? (Задача на З дії.)
560.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.