KNOWLEDGE HYPERMARKET


Зарубіжна література 6 клас
Строка 7: Строка 7:
Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Міф про Прометея|Міф про Прометея]]. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уславлення цивілізації в міфі. Причини популярності образу Прометея<br> Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Міфи про Геракла|Міфи про Геракла]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Геракл — улюблений герой стародавніх греків.<br> Тема11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Причини надзвичайної популярності образу Геракла<br> Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРЗМ&nbsp; „Складання порівняльної таблиці до образів Геракла та Парометея”<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Урок позакласного читання. „Мій улюблений міф”<br> Тема 14. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контроль навчальних досягнень учнів. Міфологія  
Тема 7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 3. Міф про Прометея|Міф про Прометея]]. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей<br>Тема 8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Уславлення цивілізації в міфі. Причини популярності образу Прометея<br> Тема 9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Тема 4. Міфи про Геракла|Міфи про Геракла]]<br>Тема 10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Геракл — улюблений герой стародавніх греків.<br> Тема11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Причини надзвичайної популярності образу Геракла<br> Тема 12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; УРЗМ&nbsp; „Складання порівняльної таблиці до образів Геракла та Парометея”<br> Тема 13. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Урок позакласного читання. „Мій улюблений міф”<br> Тема 14. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контроль навчальних досягнень учнів. Міфологія  
-
'''Тема 15.&nbsp; БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ'''''<b><br></b>''Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Езоп та його байки|Езоп (VI ст. до н. е.). “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашка і Цикада”, “Хліборобові діти”]]<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Жан де Лафонтен (1621-1695). |Жан де Лафонтен (1621—1695). “Зачумлені звірі”]]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Іван Крилов (1769-1844).|Іван Крилов (1769—1844). “Вовк і Ягня”]]. [[Байка як жанр літератури та її особливості|Байка як жанр літератури та її особливості]].'''''<br>'''''Тема 19. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Урок виразного читання байок|Урок виразного читання байок]]<br> Тема 20. &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Конкурс на кращу інсценізацію байки<br> Тема 21. &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Контроль навчальних досягнень учнів. Байка<br>  
+
'''Тема 15.&nbsp; БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ'''''<b><br></b>''Тема 16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Езоп та його байки|Езоп (VI ст. до н. е.). “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашка і Цикада”, “Хліборобові діти”]]<br>Тема 17.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Жан де Лафонтен (1621-1695).|Жан де Лафонтен (1621—1695). “Зачумлені звірі”]]<br>Тема 18.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Іван Крилов (1769-1844).|Іван Крилов (1769—1844). “Вовк і Ягня”]]. [[Байка як жанр літератури та її особливості|Байка як жанр літератури та її особливості]].'''''<br>'''''Тема 19. &nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Урок виразного читання байок|Урок виразного читання байок]]<br> Тема 20. &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; Конкурс на кращу інсценізацію байки<br> Тема 21. &nbsp;&nbsp; &nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Контроль навчальних досягнень учнів. Байка|Контроль навчальних досягнень учнів. Байка]]<br>  
<br>  
<br>  

Версия 11:23, 9 ноября 2009

                                                                                                                          План уроків з предмету Зарубіжна література 6 клас



Тема 1.     Пізнавальне значення світової літератури: зображення в ній життя, побуту, звичаїв, світогляду, духовних і моральних цінностей різних народів світу.
Тема 2.     Міф про виникнення світу в різних народів.

Тема 3.      Причини появи схожих елементів у міфах різних народів. Взаємопов’язане та паралельне виникнення цих елементів
Тема 4.      Міфологія Стародавнього Єгипту.Міфи про створення світу і людей
Тема 5.      Міфологія давньої Індії, міфлологія давнього Китаю.Міфи про створення світу та людей.
Тема 6.       УРЗМ. Складання порівняльної таблиці „ Причини появи схожих елементів у міфах різних народів. Взаємопов’язане та паралельне виникнення цих елементів”

Тема 7.        Міф про Прометея. Велич подвигу Прометея, його самопожертва заради людей
Тема 8.        Уславлення цивілізації в міфі. Причини популярності образу Прометея
Тема 9.        Міфи про Геракла
Тема 10.       Геракл — улюблений герой стародавніх греків.
Тема11.        Причини надзвичайної популярності образу Геракла
Тема 12.       УРЗМ  „Складання порівняльної таблиці до образів Геракла та Парометея”
Тема 13.       Урок позакласного читання. „Мій улюблений міф”
Тема 14.       Контроль навчальних досягнень учнів. Міфологія

Тема 15.  БАЙКА У СВІТОВІЙ ЛІТЕРАТУРІ
Тема 16.         Езоп (VI ст. до н. е.). “Вовк і Ягня”, “Крук і Лисиця”, “Мурашка і Цикада”, “Хліборобові діти”
Тема 17.         Жан де Лафонтен (1621—1695). “Зачумлені звірі”
Тема 18.        Іван Крилов (1769—1844). “Вовк і Ягня”. Байка як жанр літератури та її особливості.
Тема 19.       Урок виразного читання байок
Тема 20.        Конкурс на кращу інсценізацію байки
Тема 21.        Контроль навчальних досягнень учнів. Байка


Тема 22.        ЛІТЕРАТУРА І МОРАЛЬНЕ ВДОСКОНАЛЕННЯ ЛЮДИНИ
Антон Чехов (1860—1904). “Хамелеон”, “Товстий і тонкий”
Висміювання підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості та малодушності у творі. Функції художньої деталі в прозі Чехова.
Тема 23.        Урок виразного читання оповідання „Хамелеон”
Тема 24.        Антон Чехов “Товстий і тонкий”
Висміювання підлабузництва, самоприниження, чиношанування, запопадливості та малодушності у творі. Головні засоби творення комічного та їхня роль у характеристиці персонажів і розкритті ідеї твору. Антитеза як художній засіб і композиційний прийом.
Тема 25.        Чарльз Діккенс (1812—1870). “Різдвяна пісня у прозі”
Гуманістичний зміст і висока людяність твору. Реальне й фантастичне у повісті.
Тема 26.        Подорож Скруджа різдвяної ночі в часі й просторі як можливість осягнути своє життя.
Тема 27.        Причини деградації особистості Скруджа. Переродження Скруджа як наслідок осмислення свого життя
Тема 28.        Урок виразного читання епізодів подорожі головного героя повісті   Чарльза  Діккенса
Тема 29.        Життя знедоленої родини Кретчитів.
Тема 30.        УРЗМ. Твір на тему „Що в житті найцінніше?” за  повістю “Різдвяна пісня у прозі”
Тема 31.        Контроль навчальних досягнень учнів. А.П.Чехов, Ч.Діккенс
Тема 32.        Урок позакласного читання.Слов’янські звичаї  та обряди в п’єсі-казці О.Островського “Снігуронька”
Тема 33.        Узагальнення вивченого матеріалу за 1 семестр


Тема 34.        ЛЮДИНА В ЖИТТЄВИХ ВИПРОБУВАННЯХ
Тема Даніель Дефо (бл. 1660—1731). “Робінзон Крузо”
Тема 35.        Гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці.
Тема 36.        Пригоди та екзотика в романі.
Тема 37.        УРЗМ  „Складання цитатного плану  характеристики образу Робінзона”
Тема 38.        Роман Дефо “Робінзон Крузо” як започаткування “робінзонад”.
Тема 39.        Жуль Верн (1828—1905). “П’ятнадцятирічний капітан”(робота з текстом)  Поняття  про  роман
Тема 40.        Зображення романтики подорожей в  романі “П’ятнадцятирічний капітан”
Тема 41.       Привабливість образу Діка Сенда.
Тема 42.        Прославлення сили людського характеру в творі
Тема 43.        Образ Геркулеса в романі. Засудження рабства
Тема 44.        Велич науки та знань як основний пафос творів Ж. Верна.
Тема 45.        УРЗМ. Твір на тему „Майбутнє Діка Сенда-юного героя роману Жуля Верна”
Тема 46.        Контроль навчальних досягнень учнів.  Даніель Дефо “Робінзон Крузо”
Жуль Верн “П’ятнадцятирічний капітан”
Тема 47.        Джек Лóндон (1876—1916). “Жага до життя”. Сильний людський характер в екстремальній ситуації. Анонімність головного героя оповідання та її зв’язок з ідеєю твору.
Тема 48.        Особливості сюжету та ідеї оповідання. Довкілля в зв’язках з головним героєм твору.
Тема 49.        Урок позакласного читання. Пошуки ідеалів розумного й справедливого устрою світу в повісті Д.Лондона „Біле Ікло”
Тема 50.        Шандор Петефі (1823—1849). “Коли ти муж, будь мужнім...”. Уславлення людської гідності, самоповаги та мужності, засудження приниження й внутрішнього рабства у віршах Ш. Петефі.
Тема 51.        “Що таке справжня мужність?” за творами Джека Лондона і Ш. Петефі.
Тема 52.        Читання напам’ять  вірша “Коли ти муж, будь мужнім...”.
Тема 53.        Роберт Льюїс Стівенсон (1850—1894). “Острів скарбів”.Робота з текстом.
Тема 54.        Романтика подорожей і пригод у романі “Острів скарбів”. Уславлення сміливості, винахідливості, порядності (Джим Хокінс і його товариші).
Тема 55.        Засудження жаги до збагачення, зрадливості, підступності (пірат Сільвер і його поплічники).
Тема 56.        УРЗМ. Переказ улюблених епізодів твору Р.Стівенсона „ Острів скарбів”
Тема 57.        Контроль навчальних досягнень учнів.   Джек Лóндон , Шандор Петефі, Роберт Льюїс Стівенсон.


Тема 58.        ЛЮДИНА ТА ЇЇ СВІТ
Рей Дýглас Брéдбері (нар. 1920). “Усмішка”. Зневіра автора в майбутньому технократичної цивілізації. Поняття про  новелу.
Тема 59.        Знищення природи, цивiлiзації і культури як наслідок бездуховного науково-технічного прогресу. Трагічний оптимізм письменника: символічне значення фіналу “Усмішки” (дитина, ранок — символи Майбутнього). Несподіваний фiнал як формальна ознака новели.
Тема 60.        Антуáн де Сент-Екзюпері (1900—1944). “Маленький принц”
“Маленький принц” — філософська алегорична казка-притча
Тема 61.         Сенс подорожі Маленького принца Всесвітом.
Тема 62.         Поетизація в ній краси чистих людських взаємин.
Тема 63.        Алегоричні образи. Головні життєві цінності у казці.  Поняття  „алегорія і притча”.
Тема 64.        УРЗМ.Опис планети, яку  відвідав Маленький принц (усно)
Тема 65.        Контроль навчальних досягнень учнів.    Рей Дýглас Брéдбері,  Антуáн де Сент-Екзюпері.
Тема 66.        Узагальнення та систематизація вивченого  матеріалу  протягом 2 семестру
Тема 67.        Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу
Тема 68.        Узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу
Тема 69-70.   Резерв уроків



Перелік шкільних предметів: біологія, українська мова та література, зарубіжна література...


Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення