|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]];[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]];[[Основи здоров'я 1 клас]].здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]];[[Основи здоров'я|Основи здоров'я]];[[Основи здоров'я 1 клас]].здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки'''<metakeywords>урок,1 клас,хвороби</metakeywords> |
| | | |
- | Хвороба, або Захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я. | + | === <br> Тип уроку === |
| + | |
| + | комбінований |
| + | |
| + | === Мета === |
| + | |
| + | Ознайомити учнів зі здоров’я і хворобами (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). |
| + | |
| + | === Задачі === |
| + | |
| + | ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; сформувати системні знання по темі; зацікавити учнів у вивченнні цього предмету; навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу. |
| + | |
| + | === Основні поняття === |
| + | |
| + | Здоров’я |
| + | |
| + | Хвороби |
| + | |
| + | Інфекційні хвороби |
| + | |
| + | Профілактика |
| + | |
| + | === План уроку === |
| + | |
| + | Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв) |
| + | |
| + | Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) |
| + | |
| + | Вивчення нової теми. (20 хв) |
| + | |
| + | Самостійна робота учнів (4-6 хв) |
| + | |
| + | Вивчення нової теми. (20 хв) |
| + | |
| + | Самостійна робота учнів (4-6 хв) |
| + | |
| + | Висновки та узагальнення (3-4 хв) |
| + | |
| + | Домашнє завдання (1-2 хв) |
| + | |
| + | === Хід уроку === |
| + | |
| + | === Привітання вчителя та оголошення теми. === |
| + | |
| + | (1 хв) Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка. |
| + | |
| + | Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв) |
| + | |
| + | Учитель перевіряє домашнє завдання. |
| + | |
| + | - Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ... |
| + | |
| + | === Вивчення нової теми. (20 хв) === |
| + | |
| + | '''Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).''' |
| + | |
| + | Хвороба, або Захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я. |
| | | |
| [[Image:Спорт.jpg|360px|Хвороби.jpg]] | | [[Image:Спорт.jpg|360px|Хвороби.jpg]] |
| + | |
| + | |
| | | |
| Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування. | | Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування. |
Версия 11:23, 21 декабря 2012
Гіпермаркет Знань;Основи здоров'я;Основи здоров'я 1 клас.здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Повні уроки
Тип уроку
комбінований
Мета
Ознайомити учнів зі здоров’я і хворобами (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).
Задачі
ознайомити учнів з основними поняттями уроку та записати їх у словнички; сформувати системні знання по темі; зацікавити учнів у вивченнні цього предмету; навчитися черпати інформацію з відеоматеріалу.
Основні поняття
Здоров’я
Хвороби
Інфекційні хвороби
Профілактика
План уроку
Привітання вчителя та оголошення теми. (1 хв)
Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)
Вивчення нової теми. (20 хв)
Самостійна робота учнів (4-6 хв)
Вивчення нової теми. (20 хв)
Самостійна робота учнів (4-6 хв)
Висновки та узагальнення (3-4 хв)
Домашнє завдання (1-2 хв)
Хід уроку
Привітання вчителя та оголошення теми.
(1 хв) Доброго дня, любі учні! Сьогодні ми з вами дізнаємося,що таке здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика). Давайте перевіримо відсутніх. Черговий, доповідайте, будь ласка.
Мотивація, перевірка домашнього завдання. (5-7хв)
Учитель перевіряє домашнє завдання.
- Дякую за те, що відповідально підійшли до виконання домашнього завдання. Ви отримали такі оцінки за даний вид діяльності: ...
Вивчення нової теми. (20 хв)
Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).
Хвороба, або Захворювання — патологічний процес, який проявляється порушеннями морфології (анатомічної, гістологічної будови), обміну речовин чи / та функціонуванням організму (його частин) у людини / тварини. Важливою передумовою профілактики хвороб є здоровий спосіб життя — правильне харчування, мінімальне вживання алкоголю, дотримання правил і норм гігієни, наявність нешкідливих умов на роботі й удома, заняття спортом заради зміцнення здоров'я.
Розвиток загальних уявлень про хворобу змінювався впродовж історії розвитку самої медицини. Давньогрецький лікар Гіппократ причиною хвороби вважав неправильне змішання чотирьох основних рідин організму: крові, слизу, жовчі жовтої та чорної (венозна кров). Приблизно в той самий час на основі атомістичного вчення Демокріта виникло уявлення, що хвороба розвивається внаслідок зміни форми атомів і їхнього неправильного розташування.
Наприкінці старої і на початку нової ери і особливо в Середні віки з'явилися ідеалістичні погляди на вчення про хворобу, згідно з якими душа, або особливий вид життєвої сили («архе»), визначає боротьбу організму зі змінами, викликаними хворобою. Матеріалістичні погляди на хворобу в Середні віки розвивав Ібн Сіна (виникнення хвороби під впливом невидимих ??істот, роль конституції організму).
Причинами хвороби стають патологічні процеси, викликані патогенним(и) факторами таких груп: фізичними факторами (температура, оптичне та іонізуюче випромінювання, механічні фактори — тиск, вібрація, механічні пошкодження тощо) хімічними факторами (неорганічними та органічними речовинами тощо); біологічними факторами (вірусами, мікроорганізмами, паразитичними червами, комахами та продуктами їх життєдіяльності (токсинами) тощо); Психо-соціальними фактори (стрес, психогенна травма тощо).
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
Предмети > Основи здоров’я > Основи здоров’я 1 клас > Здоров’я і хвороби (інфекційні, застудні хвороби та їх профілактика).
|