Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Змінювання дієслів за часами і числами. Повні уроки
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Українська мова: Змінювання дієслів за часами і числами.Повні уроки&nbsp;''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Змінювання дієслів за часами і числами </metakeywords><br> 

<br>'''Змінювання дієслів за часами та числами'''<br><br>&nbsp;Мета<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&nbsp; часи і числа дієслів;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вчитись вживати&nbsp; дієслова в мовленні;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спонукати учнів до навчання;<br>&nbsp;-&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Виховувати почуття&nbsp; любові&nbsp; до української мови.<br><br>Тип уроку:&nbsp; навчально-виховний<br><br>Хід уроку:<br><br>Змінювання дієслів за часами та числами<br><br>Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?<br>''<br>Зацвітає калина,<br>Зеленіє ліщина,<br>Степом котиться диво-луна.<br>Це моя Україна,<br>Це моя батьківщина,<br>Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''<br>{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}<br>Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.<br>Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.<br>Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.<br>Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.<br>Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).<br><br>''На білих конях віхола<br>В село моє заїхала.<br>Село <u>дзвенить</u> копитами,<br>Снігами-оксамитами.<br>І <u>світиться</u> домівками<br>З веселими щедрівками.<br><u>Линемо</u> крізь віхолу<br>З радісною втіхою. (С.Жупанин)''<br>У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.<br>''<br>Ми - веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері <u>помандруєм</u>,<br>Все, що хочеш <u>намалюєм</u>.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>В цьому вірші виділені дієслова&nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.<br> 

[[Image:Olivci t59.jpg]] 

<br>''З дитинства пам`ятаю рушники,<br>Що так любовно їх <u>творила</u> мама.<br>По-українськи хата на святки<br><u>Сіяла</u> вишитими рушниками (Т.Пишнюк)''<br>Підкреслені дієслова у цьому тексті вжиті у формі минулого часу.<br>[[Image:Rushnik t4.jpg]] 

<br>Дієслова змінюються за числами: прочитав-прочитали; намалюю-намалюють.<br>''Бігають, сміються діти,<br>Та – лиш дзвоник задзвенить,<br>Стане тихо, ніби в квіти<br>Поховались бджоли вмить. (Д.Павличко)''<br>В цьому вірші дієслова «бігають» і «сміються» вжиті у множині, бо вони пов`язані за змістом з іменником «діти», яке вжите у множині. Дієслово «задзвенить» - це однина, воно пов`язане з іменником «дзвоник» (однина). «Поховались» - множина, пов`язане з «бджоли». <br><br>Вправи<br><br>Хлопчики записують слово ОСІНЬ та добирають до цього слова дієслова, а дівчатка слово – слово ЛІТО.<br>Наприклад, зима - сріблить, стогне, кружляє, мережить, виграє, милується, січе, осяває, виє, гуде, ламає, білить, залягає, трусить, рипить, тріщить.<br><br>Вставте пропущені букви в дієсловах:<br>Сто…ть, заблуд…вся, по…ли, прок…нулось, замайорі…, заіскр…лись, забр…ніли, заповн…вався, закр…ли, посвітл…шало, жив…ли, перекот…лись, загоріл…сь,&nbsp; вис…ть, зав…ває, сипл…, впира…ться, вигляда…, леж…ть, звуч…ть, сто…ть, продовжу…ться, голуб…є, зав…сає, кип…ть, кружл…є, заспоко…лася, сп…ть, рад…є, перел…ва…ться, мр…є, пор…ва…ться,&nbsp; розта…ть, дзюркоч…, влива…ться, теч…ть, розлива…ться, пробива…ться, живл…ться, звільня…ться, видзвон…ють, дзвен…ть, виблиску…ть, вигра…ть, вабл…ть, пробуджу…ться, нес…, змін…є, загомон…ли, забр…ніли, мінят…ся, посміха…ться, рад…ти, розпуска…ться, курл…че, наповн…ють, опов…ти, ож…ла, забу…ло, вигра… .<br><br>Підкресли&nbsp; дієслова. Усно вкажи часову форму і число дієслів.<br>'''''Вечірнє село'''''<i><br>Швидко&nbsp; відгомонів літній день. Вечір, ніби чарівник, сизою пеленою огортає все село. Прислухайтесь уважно і подивіться навколо: яка краса!..<br>В яблуневому садочку несміливо затьохкав соловейко. Коник-стрибунець підхопив і собі чарівну мелодію. Пестливі&nbsp; квіти-сестриці почули симфонію звуків і стрепенулися. Білосніжна лілія, мов горда дівчина, красень-мак, тендітна матіола стоять, немов царівни. Хитають в такт музики ніжними голівками, видзвонюють листочками від подиху пустуна-вітерця. Прекрасна&nbsp; мелодія зливається&nbsp; воєдино з солодким ароматом духмяних квітів. І заповнює малиновий передзвін повітря надвечір`я. Огортає він білі хатки у буйній зелені садків. Носиться він біля ставу, а потім лине у незвідану далечінь. Стоїть село замріяне, зачароване, як у казці.<br>А над ним – простір неба, як безмежний дорогоцінний килим. Зорі селу посміхаються. Місяченько чарівності додає. Тихо. Село засинає.</i><br><br>Утвори множину за зразком.<br>Зразок виконання: квітка цвіте – квіти цвітуть.<br>Бурулька замерзає; струмочок шепоче; горбочок гріється; вода живить; хмара пливе; вітер співає; сніжинка танцює; промінчик виграє; дуб прокинувся; краплина напувала.<br>Прослідкуй, як змінюється закінчення дієслова із зміною часу.<br><br>Прочитай текст. Знайди в ньому дієслова та визнач їх час.<br>''Сусідка бабця Ївга внесла полу́мисок полуниць. Полуниці були великі й стиглі. Від них ішов аромат. Андрійко швиденько заходився їх їсти, і коли знадвору прийшла сестричка Дзвінка, в полумиску залишилася лише одна-однісінька полуничка.<br>Андрійкові стало соромно, і він почервонів, як полуничка… (В.Григоренко)''<br>Полумисок – глибока тарілка.<br>[[Image:Polunica t12.jpg]] 

<br>Знайди у реченні&nbsp; дієслова та визнач їх час та число.<br>Я придумав речення, щоб запам`ятати кольори веселки та їхній порядок (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий): Чарівниця Осінь Жар-птаху Зазиває Бабин Сад Фарбувати. (І.Калинець)<br>[[Image:Veselka t15.jpg]] 

<br>Мовна вікторина «Вгадай, що це?»<br><br>Рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.<br>Шматочок гуми, який використовується для стирання написаного.<br>Зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці для писання або малювання. 

[[Image:Zoshit t59.jpg]] 

<br>Пристрій для креслення прямих ліній і вимірювання відстані на площині. 

[[Image:Liniyka t58.jpg]] 

<br>Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців та іншого дрібного учнівського приладдя.<br>Книга, за якою вивчають навчальний предмет.<br>Школярська (або похідна військова) сумка, яку носять на спині за допомогою заплічних ремінців та лямок. 

[[Image:Ranec t59.jpg]] 

<br>Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.<br><br>Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.<br><br>Народ скаже, як зав`яже<br><br>Поясни значення виразу<br>Терпи козак, отаманом будеш<br>Товкти воду в ступі<br>Хто леда́що, тому їсти нема що<br>Хто пізно ходить, сам собі шкодить<br>Хто чого шукає, той знайде<br>Чорний кіт пробіг між ними<br>Чужому лихові не смійся<br>Чухати потилицю<br>Язик без кісток<br><br>Загадки<br><br>Хто трьома зубами сіно їсть? <br><br>Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? <br>[[Image:Chesnok.jpg]] 

<br>На городі молода<br>Пишні коси розпліта,<br>У зеленії&nbsp; хустинки<br>Золоті&nbsp; хова зернинки.<br>[[Image:Kukurudza t59.jpg]] 

<br>Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.<br><br>Тест-гра «Чи уважний ти?»<br><br>Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.<br>Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.<br>Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.<br><br>Завдання до теми<br>1.Розкажи про свою школу.<br>2.Намалюй малюнок на тему «Село».<br>3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».<br><br>Запитання до теми<br>1.Що називається дієсловом?<br>2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?<br>3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? <br>4. Як змінюються дієслова?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.<br>2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.<br>3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.<br>&nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.<br>6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.<br>7.Урок на тему: «Змінювання&nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя <br>Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br> 

----

<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Лазарович Л.М.<br> 

----

<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Category:Українська_мова_4_клас]]
Возврат к странице Змінювання дієслів за часами і числами. Повні уроки.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: