KNOWLEDGE HYPERMARKET

Идеальные уроки по предметам
 
(2 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
[[Четвёртый раздел Идеальные уроки|Требования к идеальным урокам]]  
[[Четвёртый раздел Идеальные уроки|Требования к идеальным урокам]]  
-
<br> ''Синтелл - синтетическо-интелектуальный урок''  
+
<br> ''Синтелл — синтетическо-интеллектуальный урок''  
<br>  
<br>  
Строка 11: Строка 11:
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" | <br>  
| style="text-align: left;" |  
| style="text-align: left;" |  
-
{| border="1" id="school" style="width: 606px; height: 366px;"
+
{| border="1" style="width: 606px; height: 366px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)&nbsp; <br>'''  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)&nbsp; <br>'''  
Строка 69: Строка 69:
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Математика общая (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия, статистика)  
+
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Математика общая (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия)  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #]  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/new_education/mathematica/mathematica_1/ #]  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #]  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/mathematica/matematica_2/1298-mnozhennja-dlennja-bagatocifrovogo-chisla-na-odnocifrove.html #]  
Строка 97: Строка 97:
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Построение таблиц и графиков  
+
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Построение таблиц и графиков, статистика и прогнозирование
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
Строка 119: Строка 119:
'''2. Языки и литература'''  
'''2. Языки и литература'''  
-
{| border="1" style="width: 627px; height: 290px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 627px; height: 290px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)&nbsp; '''  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)&nbsp; '''  
Строка 151: Строка 151:
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Английский, французский, китайский и др.  
+
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | Английский, французский и др.  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | <br>  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/novaja-programma-obrazovanija/novaja-sistema-russkijj-jazyk/2-jj-klass-russkijj-jazyk/1170-neverojatnye-prikljuchenija-kapelki-vody.html #]  
| style="width: 20px; height: 20px; text-align: left;" | [http://xvatit.com/novaja-programma-obrazovanija/novaja-sistema-russkijj-jazyk/2-jj-klass-russkijj-jazyk/1170-neverojatnye-prikljuchenija-kapelki-vody.html #]  
Строка 196: Строка 196:
|}
|}
-
<br>'''3.''''''Социально-гуманитарный блок'''  
+
<br>'''3'''''. '''''Общечеловеческие ценнности'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 624px; height: 366px;"
+
{| border="1" style="width: 624px; height: 366px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы) <br>'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы) <br>'''  
Строка 214: Строка 214:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Общечеловеческие ценности<br>  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Мораль и нравственность<br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 256: Строка 256:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Права человека, обязанности и выстраивание коммуникаций  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Права и обязанности человека,&nbsp; выстраивание коммуникаций  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 301: Строка 301:
<br>'''4. Экономика и Богатомика®'''  
<br>'''4. Экономика и Богатомика®'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 626px; height: 350px;"
+
{| border="1" style="width: 626px; height: 350px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 318: Строка 318:
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" |  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" |  
-
Планирование семейного бюджета<br>  
+
Деньги и планирование семейного бюджета<br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
Строка 345: Строка 345:
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
-
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>
+
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" |  
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" |  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" |  
-
Богатство и деньги
+
Уроки богатства: накопление и потребление
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
Строка 377: Строка 377:
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Реклама  
+
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | Реклама и рынок<br>
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
Строка 408: Строка 408:
<br>'''5. Личностный рост'''  
<br>'''5. Личностный рост'''  
-
{| border="1" id="school" style="width: 628px; height: 510px;"
+
{| border="1" style="width: 628px; height: 510px;" id="school"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 509: Строка 509:
|}
|}
-
<br>'''6. Науки и природа'''  
+
<br>'''6. Науки, природа и человек'''  
-
{| border="1" style="width: 629px; height: 574px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 629px; height: 574px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 527: Строка 527:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Физика, химия, астрономия
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Физика, химия, космология
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>  
Строка 541: Строка 541:
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; height: 20px; width: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Природные явления, географияи окружающая среда (экология, энергетика)<br>  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Природные явления, география и окружающая среда (климат, экология, энергетика)<br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 555: Строка 555:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Биология (биология человека, интегрированая биология, клонирование, генная инженерия, зоология, ботаника)  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Биология (биология человека, ботаника, зоология, интегрированая биология, клонирование, генная инженерия)  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 569: Строка 569:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Новые науки, ноосфера, нанотехнологии и др.  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Неопознанное и новые науки (ноосфера, нанотехнологии и др.)
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 614: Строка 614:
<br>'''7. Искусство'''  
<br>'''7. Искусство'''  
-
{| border="1" style="width: 630px; height: 206px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 630px; height: 206px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (студии, синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (студии, синтеллы и кейсы)'''  
Строка 630: Строка 630:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''12'''
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Рисование
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музыка&nbsp;
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 644: Строка 644:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Театр
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Рисование
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 658: Строка 658:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Музыка
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Театр
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 717: Строка 717:
<br>'''8. Спорт'''  
<br>'''8. Спорт'''  
-
{| border="1" style="width: 628px; height: 260px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 628px; height: 260px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 836: Строка 836:
<br>'''9. Практические навыки'''  
<br>'''9. Практические навыки'''  
-
{| border="1" style="width: 627px; height: 398px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 627px; height: 398px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 939: Строка 939:
<br>'''10. Релакс'''  
<br>'''10. Релакс'''  
-
{| border="1" style="width: 630px; height: 318px;" id="school"
+
{| border="1" id="school" style="width: 630px; height: 318px;"
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | '''Предметы (синтеллы и кейсы)'''  
Строка 1011: Строка 1011:
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>
|- style="text-align: left;"
|- style="text-align: left;"
-
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Саморазвитие и хобби  
+
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | Мода, саморазвитие и хобби  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
| style="text-align: left; width: 20px; height: 20px;" | <br>  
Строка 1046: Строка 1046:
<br>  
<br>  
-
Структура и расписание уроков могут выглядеть так: ежедневно три любых выбранных школой блока по два предмета из каждого блока. Всего шесть в день, тридцать в неделю. Оставшиеся тридцать – в следующую неделю. Получается двухнедельный цикл. В результате обеспечивается полный охват необходимых и полезных знаний, а также система их преподавания и усвоения. У учеников возникает целостное представление о мире и главное – системное мышление.  
+
Структура и расписание уроков могут выглядеть так: ежедневно три любых выбранных школой блока по два предмета из каждого блока. Всего шесть в день, тридцать в неделю. Оставшиеся тридцать – в следующую неделю. Получается двухнедельный цикл. В результате обеспечивается полный охват необходимых и полезных знаний, а также система их преподавания и усвоения. У учеников возникает целостное представление о мире и главное — системное мышление. А в будущем — прекрасная и обеспеченная жизнь.<br>
<br>  
<br>  
Строка 1054: Строка 1054:
[[Xvatit.com|на Главную]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://blog.xvatit.com/ <span style="text-decoration: underline;">Задать вопрос</span> Спиваковскому]  
[[Xvatit.com|на Главную]] &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://blog.xvatit.com/ <span style="text-decoration: underline;">Задать вопрос</span> Спиваковскому]  
-
[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Обычные уроки]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вы приглашаетесь в проект]  
+
[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Обычные уроки]]&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; [http://xvatit.com/rezonans/4095-tajjna-raskryta.html Вы приглашаетесь в Гильдию учителей-коучей]  
[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Опции]]  
[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Опции]]  
Строка 1062: Строка 1062:
[http://xvatit.com/video_lessons.html Видеоуроки]  
[http://xvatit.com/video_lessons.html Видеоуроки]  
-
[http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестирование]
+
[http://xvatit.com/vneshnee%20testirovanie.html Тестирование]  
 +
 
 +
Ничего себе уроки

Текущая версия на 07:54, 16 марта 2010

Требования к идеальным урокам


Синтелл — синтетическо-интеллектуальный урок


1. Математика и компьютери


Предметы (синтеллы и кейсы) 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Информация и Интернет











Системное мышление












Компьютеры и программирование











Математика общая (арифметика, алгебра, геометрия, тригонометрия) # #









Современная математика











Построение таблиц и графиков, статистика и прогнозирование













2. Языки и литература

Предметы (синтеллы и кейсы)  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12

Родной язык

#








Английский, французский и др.
#



#




Литература национальная (новый список книг)











Литература зарубежная (новый список книг)












3. Общечеловеческие ценнности

Предметы (синтеллы и кейсы)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Мораль и нравственность











История (не только дат войн, но и прогрессивных изобретений)











Общество и СМИ (газеты, журналы,
телевидение)











Права и обязанности человека,  выстраивание коммуникаций











Жизнь в городе и провинции











Политика, религия и мифология












4. Экономика и Богатомика®

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Деньги и планирование семейного бюджета











Магазины, цены и шоппинг










Уроки богатства: накопление и потребление













Менеджмент и лидерство











Реклама и рынок











Успешный бизнес и предпринимательство


#








5. Личностный рост

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Уроки счастья  #






#


Уроки социальной ответственности











Уроки профессий и карьеры 











Уроки харизмы и стиля жизни











Уроки здоровья, безопасности жизни и медицины











Уроки чувства времени, интуиции, пространства, опасности, стыда, совести, вкуса, здравого смысла, воображения, команды, лидерства, юмора












6. Науки, природа и человек

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Физика, химия, космология






#



Природные явления, география и окружающая среда (климат, экология, энергетика)





#
#


Биология (биология человека, ботаника, зоология, интегрированая биология, клонирование, генная инженерия)








# #
Неопознанное и новые науки (ноосфера, нанотехнологии и др.)











Психология (способности, память, интуиция)


#
#





Прикладная наука, техника и изобретения












7. Искусство

Предметы (студии, синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музыка 











Рисование











Театр











Танцы











Скульптура











Дизайн и др.












8. Спорт

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Футбол











Теннис











Шахматы











Баскетбол











Плаванье











Другие виды спорта











---














9. Практические навыки

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Умение разбираться в людях











Макияж и личная гигиена











Селф-стади (самоподготовка)











Приготовление блюд, видео-, фотосъемка и другие бытовые навыки











Умение работать с текстами, красноречие и презентации











Офисные навыки (мобильный телефон, офисная техника и т.п.)












10. Релакс

Предметы (синтеллы и кейсы) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Музыка (нравящаяся)











Компьютерные игры











Питание (вкусное и полезное)











Путешествия, отдых и удовольствия











Мода, саморазвитие и хобби











Избавление от вредных привычек








#


Всем десяти блокам дан одинаковый приоритет, ведь действительно, они все важны в равной мере. Некоторые скажут, что придется переписать все учебники. На это мы ответим: давно пора. По прежним учебникам учиться больше невмоготу. А авторы новых учебников уже появляются, и мы готовы их даже издавать, выплачивая им солидные гонорары.


Структура и расписание уроков могут выглядеть так: ежедневно три любых выбранных школой блока по два предмета из каждого блока. Всего шесть в день, тридцать в неделю. Оставшиеся тридцать – в следующую неделю. Получается двухнедельный цикл. В результате обеспечивается полный охват необходимых и полезных знаний, а также система их преподавания и усвоения. У учеников возникает целостное представление о мире и главное — системное мышление. А в будущем — прекрасная и обеспеченная жизнь.


Перейти:                                                                                   Написать нам

на Главную                                                                                 Задать вопрос Спиваковскому

Обычные уроки                                                                           Вы приглашаетесь в Гильдию учителей-коучей

Опции

Полные уроки

Видеоуроки

Тестирование

Ничего себе уроки

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D0%B4%D0%B5%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BC»

Авторські права | Privacy Policy |FAQ | Партнери | Контакти | Кейс-уроки

©  Автор системы образования 7W и Гипермаркета Знаний - Владимир Спиваковский

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: