KNOWLEDGE HYPERMARKET


История одного города.Полные уроки
 
(3 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 10 класс. Полные уроки|Литература 10 класс.Полные уроки]]&gt;&gt;Литература:История одного города.Полные уроки'''  
<br> '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Литература|Литература]]&gt;&gt;[[Литература 10 класс. Полные уроки|Литература 10 класс.Полные уроки]]&gt;&gt;Литература:История одного города.Полные уроки'''  
-
<metakeywords>История одного города.Полные уроки</metakeywords>  
+
<metakeywords>История одного города, Полные уроки, Салтыков-Щедрин</metakeywords>  
-
=== Тема  ===
+
== Тема  ==
-
<br>История одного города<br><br>
+
*'''История одного города'''
-
=== Цель урока  ===
+
== Цель урока  ==
-
<br>Ознакомление с произведением и его анализ.<br><br>
+
*Ознакомление с произведением и его анализ
-
=== Тип урока  ===
+
== Тип урока  ==
-
<br>Учебно-образовательный<br><br>
+
*Учебно-образовательный
-
=== Ход&nbsp; роботы  ===
+
== Ход роботы  ==
-
[[Image:щед.jpeg]]&nbsp;&nbsp; <br>Произведение написано после реформы. Новая эпоха самовыявлялась, осознавала себя в российской истории.<br>Как Толстой в «&nbsp;Войну и мир», так и Салтыков-Щедрин называет свое главное сочинение 70- х годов просто книгой. Произведение оригинальное по жанру, по стилю, по системе образов. Оно представляет собой обработку летописи глуповской, летописца Архивариуса с 1731 по 1826 гг со времен царствования Анны Иоанновны до воцарения Николая I. Но сам Щедрин говорил о том, что в своем произведении он не историю высмеивает, а известный порядок вещей. Пройденные этапы истории не интересовали Салтыкова-Щедрина как самостоятельная тема. Прошлое входило в его произведение при условии, что оно помогало осознать современное положение общества.<br>История одного города - это политическая сатира на современность Это сатира на русское самодержавие, на правительственную власть, где цари и министры представлены в образах градоначальников, а установленный ими порядок в стране представлен в образе города Глупова.<br>
+
[[Image:Щед.jpeg|200px|Салтыков-Щедрин]]&nbsp;&nbsp;  
 +
<br>Произведение написано после [[Реформы|'''реформы''']]. Новая эпоха самовыявлялась, осознавала себя в российской истории.
 +
Как Толстой в «&nbsp;Войну и мир», так и Салтыков-Щедрин называет свое главное сочинение 70- х годов просто книгой. Произведение оригинальное по жанру, по стилю, по системе образов. Оно представляет собой обработку летописи глуповской, летописца Архивариуса с 1731 по 1826 гг со времен царствования Анны Иоанновны до воцарения '''[[Внутренняя политика Николая I|Николая I]]'''.
 +
 +
 +
 +
{{#ev:youtube|lFY9I1tdSO4}}
 +
 +
 +
 +
Но сам Щедрин говорил о том, что в своем произведении он не историю высмеивает, а известный порядок вещей. Пройденные этапы истории не интересовали [[М. Е. Салтыков-Щедрин. Очерк жизни и творчеств|'''Салтыкова-Щедрина''']] как самостоятельная тема. Прошлое входило в его произведение при условии, что оно помогало осознать современное положение общества.
 +
 +
'''[[М. Е. Салтыков-Щедрин. История одного города|История одного города]]''' - это политическая сатира на современность Это сатира на русское самодержавие, на правительственную власть, где цари и министры представлены в образах градоначальников, а установленный ими порядок в стране представлен в образе города Глупова.<br>
 +
 +
<br>
=== Проблематика  ===
=== Проблематика  ===
-
[[Image:щед_4.jpeg]]&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Image:щед_2.jpeg]]<br>
+
[[Image:Щед 4.jpeg|200px|Салтыков-Щедрин]]  
-
1) народ и власть; <br>2) злоупотребления и деспотизм власти;<br>3) глупость владельцев; <br>4) судьба народа Глупово.<br>История одного города двусторонняя сатира на самодержавие и на пассивность ,долготерпения народа. Мера сатирического наказания была разной в отношении самодержавия сатира носила характер беспощадного и полного отрицания отношении народа, целью ее было исправление нравов политическое образование.<br>  
+
[[Image:Щед 2.jpeg|200px|Салтыков-Щедрин]]
 +
 
 +
 
 +
 
 +
1) народ и власть; <br>2) злоупотребления и деспотизм власти;<br>3) глупость владельцев; <br>4) судьба народа Глупово.  
 +
 
 +
 
 +
 
 +
{{#ev:youtube|8qa-2WiO3NE}}
 +
 
 +
<br>История одного города двусторонняя [[Юмор и сатира в творчестве А. П. Чехова|'''сатира''']] на самодержавие и на пассивность , долготерпения народа. Мера сатирического наказания была разной в отношении самодержавия сатира носила характер беспощадного и полного отрицания отношении народа, целью ее было исправление нравов политическое образование.<br>  
=== Система образов  ===
=== Система образов  ===
-
<br> В Историю одного города вошли 22 градоначальники Брудастий ,органчик Фердыщенко, Бородавкин ,Негодяев, Беневоленский, Прыщ, Грустилов ,Угрюм, Бурчеева и другие .Каждый из градоначальников включает в себя наиболее существенные черты самодержавия .<br>Город Глупов современная Салтыкову Щедрину Россия в миниатюре<br>  
+
[[Image:Щед 5.jpeg|200px|Салтыков-Щедрин]]
 +
 
 +
[[Image:Щед 6.jpeg|200px|Салтыков-Щедрин]]<br>  
 +
 
 +
 
 +
 
 +
В Историю одного города вошли 22 градоначальники Брудастий ,органчик Фердыщенко, Бородавкин , Негодяев, Беневоленский, Прыщ, Грустилов ,Угрюм, Бурчеева и другие .Каждый из градоначальников включает в себя наиболее существенные черты самодержавия .
 +
 
 +
Город Глупов современная Салтыкову Щедрину Россия в миниатюре<br>  
=== Стиль  ===
=== Стиль  ===
-
<br>В реалистическом произведении использованы черты фантастики и гротеска. Образ этот очень показателен и в плане его отношение к народу и как самодержца .В голове у органчика был установлен механизм, выполнявший только две пьесы - не потерплю и разорю .Причем этого было достаточно. В Глупове был полный порядок .Примитивной формы правления окриком ,страхом было достаточно. В такой манере властвовать систематически, не разговаривать, а кричать. Органчик и не нуждался в&nbsp; никаких других моментах&nbsp; мозговой деятельности. Салтыков- Щедрин обобщает эту форму правления органчика, как типичный способ взаимоотношений между властью и народом .&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Когда речь идет о градоначальниках, Щедрин безоговорочно отвергает их право уцелеть в каком бы то ни было виде. Самой системе градоначальства надо было по Щедрину исчезнуть навсегда. Населению же Глупова, думал художник, пора устыдиться своей рабской покорности, бессмысленности и пагубности своей несамостоятельности , и таким образом перестать быть глуповцем , начать новую не глуповскую жизни .<br><br>  
+
<br>В реалистическом произведении использованы черты [[Поєднання побутовості й фантастики у казках Андерсена. Повні уроки|'''фантастики''']] и гротеска. Образ этот очень показателен и в плане его отношение к народу и как самодержца .В голове у органчика был установлен механизм, выполнявший только две пьесы - не потерплю и разорю .Причем этого было достаточно. В Глупове был полный порядок .Примитивной формы правления окриком ,страхом было достаточно. В такой манере властвовать систематически, не разговаривать, а кричать. Органчик и не нуждался в&nbsp; никаких других моментах&nbsp; мозговой деятельности. Салтыков- Щедрин обобщает эту форму правления органчика, как типичный способ взаимоотношений между властью и народом .&nbsp;  
 +
 
 +
 
 +
 
 +
{{#ev:youtube|4GdPGMYsQBU}}
 +
 
 +
 
 +
 
 +
Когда речь идет о градоначальниках, Щедрин безоговорочно отвергает их право уцелеть в каком бы то ни было виде. Самой системе градоначальства надо было по Щедрину исчезнуть навсегда. Населению же Глупова, думал '''[http://xvatit.com/busines/jobs-career/ художник]''', пора устыдиться своей рабской покорности, бессмысленности и пагубности своей несамостоятельности , и таким образом перестать быть глуповцем , начать новую не глуповскую жизни .<br><br>  
=== Вопросы к уроку  ===
=== Вопросы к уроку  ===
Строка 39: Строка 79:
<br>1. Каков характер произведения<br>2. Что хотел сказать писатель в своем произведении.<br>3. Охарактеризуйте одного из героев .<br><br>  
<br>1. Каков характер произведения<br>2. Что хотел сказать писатель в своем произведении.<br>3. Охарактеризуйте одного из героев .<br><br>  
-
=== Использованная литература ===
+
== Список использованной литературы ==
 +
 
 +
''<br>1.Урок на тему: Анализ произведения «История одного города», учитель русской литературы и языка Фесенко О.Н.,сш № 10 г. Рамны''
 +
 
 +
''2.Урок на тему&nbsp;: «История одного города», учитель литературы и языка Понащук С.В., сш № 1 г. Керч.''
 +
 
 +
''3.Мифопоэтика М.Е.Салтикова-Щедрина («История одного города»),. Автореф. дис. … канд. фiлол. наук. — К., 2002.''
 +
 
 +
''4.М. Е. Салтыков-Щедрин в творческом сознании русских писателей XX века , Издательский Дом Дмитрия Бураго, 2002.''<br>
 +
 
 +
----
 +
 
 +
<br>''Отослано Китаевым В.А.''<br>
 +
 
 +
----
-
<br>Урок на тему: Анализ произведения «История одного города», учитель русской литературы и языка Фесенко О.Н.,сш № 10 г. Рамны<br>Урок на тему&nbsp;: «История одного города», учитель литературы и языка Понащук С.В., сш № 1 г. Керч.<br>Мифопоэтика М.Е.Салтикова-Щедрина («История одного города»),. Автореф. дис. … канд. фiлол. наук. — К., 2002.<br>М. Е. Салтыков-Щедрин в творческом сознании русских писателей XX века , Издательский Дом Дмитрия Бураго, 2002.<br><br>Отослано Китаевым В.А.<br>
 
-
'''Над уроком работали''':<br>  
+
'''Над уроком работали'''<br>  
Понащук С.В  
Понащук С.В  

Текущая версия на 19:22, 14 октября 2012


Гипермаркет знаний>>Литература>>Литература 10 класс.Полные уроки>>Литература:История одного города.Полные уроки

Содержание

Тема

  • История одного города

Цель урока

  • Ознакомление с произведением и его анализ

Тип урока

  • Учебно-образовательный

Ход роботы

Салтыков-Щедрин  


Произведение написано после реформы. Новая эпоха самовыявлялась, осознавала себя в российской истории.

Как Толстой в « Войну и мир», так и Салтыков-Щедрин называет свое главное сочинение 70- х годов просто книгой. Произведение оригинальное по жанру, по стилю, по системе образов. Оно представляет собой обработку летописи глуповской, летописца Архивариуса с 1731 по 1826 гг со времен царствования Анны Иоанновны до воцарения Николая I.




Но сам Щедрин говорил о том, что в своем произведении он не историю высмеивает, а известный порядок вещей. Пройденные этапы истории не интересовали Салтыкова-Щедрина как самостоятельная тема. Прошлое входило в его произведение при условии, что оно помогало осознать современное положение общества.

История одного города - это политическая сатира на современность Это сатира на русское самодержавие, на правительственную власть, где цари и министры представлены в образах градоначальников, а установленный ими порядок в стране представлен в образе города Глупова.


Проблематика

Салтыков-Щедрин

Салтыков-Щедрин


1) народ и власть;
2) злоупотребления и деспотизм власти;
3) глупость владельцев;
4) судьба народа Глупово.




История одного города двусторонняя сатира на самодержавие и на пассивность , долготерпения народа. Мера сатирического наказания была разной в отношении самодержавия сатира носила характер беспощадного и полного отрицания отношении народа, целью ее было исправление нравов политическое образование.

Система образов

Салтыков-Щедрин

Салтыков-Щедрин


В Историю одного города вошли 22 градоначальники Брудастий ,органчик Фердыщенко, Бородавкин , Негодяев, Беневоленский, Прыщ, Грустилов ,Угрюм, Бурчеева и другие .Каждый из градоначальников включает в себя наиболее существенные черты самодержавия .

Город Глупов современная Салтыкову Щедрину Россия в миниатюре

Стиль


В реалистическом произведении использованы черты фантастики и гротеска. Образ этот очень показателен и в плане его отношение к народу и как самодержца .В голове у органчика был установлен механизм, выполнявший только две пьесы - не потерплю и разорю .Причем этого было достаточно. В Глупове был полный порядок .Примитивной формы правления окриком ,страхом было достаточно. В такой манере властвовать систематически, не разговаривать, а кричать. Органчик и не нуждался в  никаких других моментах  мозговой деятельности. Салтыков- Щедрин обобщает эту форму правления органчика, как типичный способ взаимоотношений между властью и народом . 




Когда речь идет о градоначальниках, Щедрин безоговорочно отвергает их право уцелеть в каком бы то ни было виде. Самой системе градоначальства надо было по Щедрину исчезнуть навсегда. Населению же Глупова, думал художник, пора устыдиться своей рабской покорности, бессмысленности и пагубности своей несамостоятельности , и таким образом перестать быть глуповцем , начать новую не глуповскую жизни .

Вопросы к уроку


1. Каков характер произведения
2. Что хотел сказать писатель в своем произведении.
3. Охарактеризуйте одного из героев .

Список использованной литературы


1.Урок на тему: Анализ произведения «История одного города», учитель русской литературы и языка Фесенко О.Н.,сш № 10 г. Рамны

2.Урок на тему : «История одного города», учитель литературы и языка Понащук С.В., сш № 1 г. Керч.

3.Мифопоэтика М.Е.Салтикова-Щедрина («История одного города»),. Автореф. дис. … канд. фiлол. наук. — К., 2002.

4.М. Е. Салтыков-Щедрин в творческом сознании русских писателей XX века , Издательский Дом Дмитрия Бураго, 2002.



Отослано Китаевым В.А.



Над уроком работали

Понащук С.В

Фесенко О.Н.

Китаев В.А.



Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Литература > Русская литература 10 клас