|
Оцінювання до уроку з предмету Англійська мова,11 клас.
Тема: Повторення граматичної теми "Tenses"
Надіслано Лузан Т. М., вчителем Міжнародного ліцею «Гранд»
<span style="font-size:26.0pt" />
План-конспект урока
английского языка
по теме « Yesterday,
today, tomorrow»
(11 класс)
Учитель английского языка
лицея Гранд
Лузан Т.Н.
План-конспект урока
английского языка (11класс)
по' 'теме' « Yesterday, today, tomorrow »
<span lang="EN-US" style="font-size: 18.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:EN-US" />
Учитель: Лузан Т.Н.
<span lang="EN-US" style="font-size: 18.0pt;line-height:150%;mso-ansi-language:EN-US" />
'Тема: «Yesterday,
today, tomorrow»
( First Certificate Star)
<o:p> </o:p>
'Цели':
1.
'''Образовательная - систематизация грамматических
навыков по теме;
Отработка грамматических структур в
речи
Восприятие структур на слух
2.
'''Воспитательная - воспитание культуры общения
3.
'''Развивающая - развитие речи, умение обобщать и
систематизировать
<span style="font-size:18.0pt; line-height:150%" />
Тип урока: урок комплексного применения знаний
и способов действий
<span style="font-size:18.0pt; line-height:150%" />
Речевой материал:
а) обобщающая лексика учебника First Certificate
Star ;
б) аудиозапись-курс-Streamline;
в) грамматические структуры в таблицах и слайдах
Оснащение урока:
Компьютеры, раздаточный материал
План урока:
'1'. Приветствие. Разминка
2. Повторение
пройденного материала
3. Релаксация
4. Закрепление
пройденного материала, тестирование
5. Подведение итогов
<span style="font-size:18.0pt;line-height:150%" />
Ход урока:
<span style="font-size:18.0pt; line-height:150%" />
1. Речевая зарядка
Diligence is the mother of
good luck
Knowledge is power
2 а) Повторение грамматических структур
всех времен английского языка
Учитель раздает
таблицы и предложения на карточках, ученики склоняют предложение во всех
временах
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
План-конспект урока
английского языка
по теме « Yesterday,
today, tomorrow»
(11 класс)
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Учитель английского языка
лицея Гранд
Лузан Т.Н.
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
План-конспект урока
английского языка (11класс)
по' 'теме' «''' Yesterday, today, tomorrow »
<o:p> </o:p>
Учитель: Лузан Т.Н.
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
'Тема: «Yesterday,
today, tomorrow»
( First Certificate Star)
<o:p> </o:p>
'Цели':
1.
Образовательная - систематизация грамматических
навыков по теме;
Отработка грамматических структур в
речи
Восприятие структур на слух
2.
Воспитательная - воспитание культуры общения
3.
Развивающая - развитие речи, умение обобщать и
систематизировать
<o:p> </o:p>
Тип урока: урок комплексного применения знаний
и способов действий
<o:p> </o:p>
Речевой материал:
а) обобщающая лексика учебника First Certificate
Star ;
б) аудиозапись-курс-Streamline;
в) грамматические структуры в таблицах и слайдах
Оснащение урока:
Компьютеры, раздаточный материал
План урока:
'1'. Приветствие. Разминка
2. Повторение
пройденного материала
3. Релаксация
4. Закрепление
пройденного материала, тестирование
5. Подведение итогов
<o:p> </o:p>
Ход урока:
<o:p> </o:p>
1. Речевая зарядка
Diligence is the mother of
good luck
Knowledge is power
2 а) Повторение грамматических структур
всех времен английского языка
Учитель раздает
таблицы и предложения на карточках, ученики склоняют предложение во всех
временах
mso-yfti-tbllook:480;mso-table-lspace:9.0pt;margin-left:6.75pt;mso-table-rspace:
9.0pt;margin-right:6.75pt;mso-table-anchor-vertical:margin;mso-table-anchor-horizontal:
margin;mso-table-left:left;mso-table-top:46.6pt;mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt"
width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
Groups
Tenses
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:
solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
Simple
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:
solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
Continuous
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:
solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
Perfect
| width="197" valign="top" style="width:147.9pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-left:none;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:
solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
Perfect
Continuous
|
width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Present
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.9pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
|
width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Past
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.9pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
|
width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Future
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.9pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
|
width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border:solid windowtext 1.0pt;
border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
Future
in the past
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.85pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
| width="197" valign="top" style="width:147.9pt;border-top:none;border-left:
none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt" |
<o:p> </o:p>
|
<o:p> </o:p>
2.б) Повторение времен в ситуациях
Демонстрация
слайдов, общение учителя с учениками по теме употребления времен. Выполнение устных упражнений
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
в) Прослушивание аудиозаписи. Восприятие грамматических структур
на слух.
<o:p> </o:p>
3. Релаксация
4. Проверка знаний. Использование интерактивных тестов.
5. Подведение итогов
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>
|
