|
|
Строка 11: |
Строка 11: |
| ===Цель=== | | ===Цель=== |
| | | |
- | • Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»; | + | • Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»;<br> |
- | • Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках; | + | • Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках;<br> |
- | • Вызвать интерес детей к предмету русского языка; | + | • Вызвать интерес детей к предмету русского языка;<br> |
- | • Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность; | + | • Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность;<br> |
- | • Развивать логическое мышление и умение анализировать. | + | • Развивать логическое мышление и умение анализировать.<br> |
| | | |
| ===Вступление=== | | ===Вступление=== |
Строка 23: |
Строка 23: |
| А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже. | | А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже. |
| | | |
- | 1. Травка зеленеет; | + | 1. Травка зеленеет;<br> |
- | 2. Дети дружно играют; | + | 2. Дети дружно играют;<br> |
- | 3. Пошел теплый дождь. | + | 3. Пошел теплый дождь;<br> |
- | 4. Выглянуло солнце; | + | 4. Выглянуло солнце;<br> |
- | 5. Набежали тучки. | + | 5. Набежали тучки.<br> |
| | | |
| Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом: | | Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом: |
Строка 35: |
Строка 35: |
| '''Задание''' | | '''Задание''' |
| | | |
- | • Сколько предложений в этом тексте? | + | • Сколько предложений в этом тексте?<br> |
- | • Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте? | + | • Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте?<br> |
- | • О чем говорится в первом предложении? | + | • О чем говорится в первом предложении?<br> |
- | • Что еще мы узнали из рассказа? | + | • Что еще мы узнали из рассказа?<br> |
- | • Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа? | + | • Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа?<br> |
| | | |
| ===Что такое текст=== | | ===Что такое текст=== |
Строка 45: |
Строка 45: |
| А теперь попробуем подвести итог: | | А теперь попробуем подвести итог: |
| | | |
- | • Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений; | + | • Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений;<br> |
- | • Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу; | + | • Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу;<br> |
- | • В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок; | + | • В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок;<br> |
- | • И часто, он имеет свое заглавие. | + | • И часто, он имеет свое заглавие.<br> |
| | | |
| Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения. | | Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения. |
Строка 60: |
Строка 60: |
| '''Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:''' | | '''Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:''' |
| | | |
- | • Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы. | + | • Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы.<br> |
- | • Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан. | + | • Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан.<br> |
- | • Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями. | + | • Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями.<br> |
- | • Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему. | + | • Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему.<br> |
| | | |
- | <br>
| + | <br> |
| [[Image:2kl_t2_Tekst02.jpg|500x500px|Текст]] | | [[Image:2kl_t2_Tekst02.jpg|500x500px|Текст]] |
- | <br>
| |
- |
| |
| | | |
| | | |
| [[Категория:Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас]] | | [[Категория:Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас]] |
Текущая версия на 16:18, 24 апреля 2015
Гіпермаркет Знань>>Російська мова>>Російська мова 2 клас>> Російська мова: Текст. Деление текста на части
Конспект уроку до предмету Російська мова 2 клас.
Тема
«Что такое текст».
Цель
• Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»;
• Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках;
• Вызвать интерес детей к предмету русского языка;
• Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность;
• Развивать логическое мышление и умение анализировать.
Вступление
Солнце, дождь, трава, деревья, птицы, дети – это просто слова.
А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже.
1. Травка зеленеет;
2. Дети дружно играют;
3. Пошел теплый дождь;
4. Выглянуло солнце;
5. Набежали тучки.
Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом:
На небе ярко светило солнце. В саду пели птицы, а во дворе играли дети. Им было весело, и они смеялись. Неожиданно подул прохладный ветерок и на небе стали появляться тучи. Пошел теплый весенний дождик, и родители позвали детей домой. После того, как дождик закончился, снова выглянуло солнышко, а на небе появилась радуга. И ребятишки дружною командой выбежали во двор и стали наблюдать за прекрасным явлением природы.
Задание
• Сколько предложений в этом тексте?
• Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте?
• О чем говорится в первом предложении?
• Что еще мы узнали из рассказа?
• Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа?
Что такое текст
А теперь попробуем подвести итог:
• Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений;
• Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу;
• В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок;
• И часто, он имеет свое заглавие.
Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения.
В каждом тексте должна прослеживаться целостность между предложениями, связанными тесной и содержательной темой. Конечно же, набор большого количества предложений не всегда является текстом.
Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:
• Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы.
• Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан.
• Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями.
• Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему.
Предмети > Російська мова > Російська мова 2 клас > Текст. Деление текста на части > Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас
|