Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Конспект уроку до теми «А.Дімаров. «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людейі»

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська література 7 клас, клас, урок, на Тему,  Анатолій Дімаров, Блакитна дитина, Гідність, повага до людей, риси характеру юного героя, стимули його поведінки , конспект уроку, опорний каркас</metakeywords> 

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 7 клас|Українська література 7 клас]]&gt;&gt; Українська література:«А.Дімаров. «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людей – риси характеру юного героя, стимули його поведінки»''' 

<br> '''План-конспект уроку з курсу «[[Українська література 7 клас|Українська література 7 клас]]» з теми «[[А.Дімаров. «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людей – риси характеру юного героя, стимули його поведінки|А.Дімаров. «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людей – риси характеру юного героя, стимули його поведінки]]» ''' 

<br>'''Тема уроку:'''[[Анатолій Дімаров. «Блакитна дитина» (скорочено).|'''А.Дімаров. «Блакитна дитина».''']] Внутрішня гідність і повага до&nbsp;&nbsp; людей&nbsp; – риси характеру юного героя, стимули його поведінки<br>'''Мета уроку:''' з’ясувати, у чому полягала художня майстерність автора у розкритті багатого внутрішнього світу головного героя повісті, проаналізувати його поведінку і способи самоствердження у різних ситуаціях, описаних у творі; розвивати вдумливість, розсудливість, критичне мислення; <br>виховувати любов і повагу до старших, до марально-етичних цінностей, до краси рідного [[Тема 3. Слово. Речення|'''слова.''']]<br>'''Тип уроку:'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; комплексне застосування [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''знань''']], умінь, навичок.<br>'''Обладнання:''' портрет письменника, виставка літератури, ілюстрації до твору, мультимедійні засоби наочності.<br>'''Епіграф:'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>''Поведінка – це дзеркало, у якому кожен показує своє обличчя.<br>Гете'' 

<br>'''Зміст і структура уроку'''<u>'''<br>'''</u>'''І. Перевірка&nbsp; домашнього завдання і корекція опорних знань, навичок і умінь, необхідних для самостійного виконання практичного завдання (фронтальна).'''<br>Бесіда «Мікрофон»<br>1.Чому Толик, зростаючи у повноцінній сім’ї, змалку оточений турботою і любов’ю, поводить себе не завджи адекватно? <br>2. Чи можна стверджувати, що батьки дещо поблажливо ставилися до свого сина?<br>3. Чи схожі методи виховання і у вашій сім’ї?<br>4.Від чого залежить зразкова поведінка учня?<br>5. Чи існує якийсь загальний принцип поведінки?<br><br>'''ІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку, мотивація навчальної діяльності'''<br>Постановка виконавських завдань<br>1.Узагальнити свої дослідження щодо рис характеру головного героя та способів його самостверження.<br>2. З’ясувати художню цінність твору.<br>3. Прокоментувати епіграф до уроку.<br>4.Скласти сенкан.<br><br>'''ІІІ. Осмислення змісту і послідовності застосування практичних дій'''<br>Робота над змістом твору. Укладання динамічної таблиці протягом уроку.<br>Динамічна таблиця&nbsp; «Способи самоствердження Толика» 

<br> 

{| border="1" cellspacing="1" cellpadding="1" style="width: 542px; height: 213px;"
|-
| №пп 
| Риси характеру, особливості вдачі 
| Ситуація
|-
| 1.<br> 
| Люблячий син та онук. <br> 
| Гідно реагує на зауваження рідних після перегляду щоденникових записів.
|-
| 2.<br> 
| Повага до батьків. 
| Не грубить, сміливо визнає свою провину, нікого не звинувачує.
|-
| 3.<br> 
| Бажання виокремитися. 
| Відчайдушні вчинки:&nbsp; без дозволу&nbsp; вирішив зірвати яблук у саду&nbsp; діда Матвія; проковтнув жабу.
|-
| 4.<br> 
| Внутрішня гідність, амбіційність хлопчика. 
| <!--[if gte mso 10]>
<style>
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
	{mso-style-name:"Обычная таблица";
	mso-tstyle-rowband-size:0;
	mso-tstyle-colband-size:0;
	mso-style-noshow:yes;
	mso-style-parent:"";
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
	mso-para-margin:0cm;
	mso-para-margin-bottom:.0001pt;
	mso-pagination:widow-orphan;
	font-size:10.0pt;
	font-family:"Times New Roman";
	mso-ansi-language:#0400;
	mso-fareast-language:#0400;
	mso-bidi-language:#0400;}
</style>
<![endif]--><span lang="UK">Відмова дружити з Ваньком через Олю.</span>
|-
| 5.<br> 
| Любов до книги. <br> 
| На уроці&nbsp; математики читає книгу М.Гоголя «Тарас Бульба»
|-
| 6.<br> 
| Мрійливість натури, фантазер. 
| Уявляє себе&nbsp; запорожцем, якому підкоряються у школі усі і навіть Олі не буде пощади.
|-
| 7.<br> 
| Твердість характеру, вміння довести свою правоту. <br> 
| &nbsp; На уроці&nbsp; математики.
|-
| 8.<br> 
| Почуття співпереживання. 
| Турбота про класного керівника Віктора Михайловича.
|-
| 9.<br> 
| Сміливість та винахідливість Толика. <br> 
| Уміння ловити раки.
|}

<br> 

<br>Усний твір-роздум «Чи можна вважати Толика «блакитною дитиною»?»<br><br>'''ІV. Узагальнення і систематизація результатів роботи'''<br>«Усі ми різні,&nbsp; але маємо багато спільного»&nbsp; (використання діаграми Вена).<br>&nbsp;Агоритм проведення.<br>1.Заповнити «своє» коло і «коло Толика»,&nbsp; вписувати: «Я....»; «Толик...»<br>2.Схожі риси характеру, особливості поведінки вписати у спільний сектор.<br>3. Зачитування, коментар, висновки.<br><br>'''Діаграма Вена'''<br><br>&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я...&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Толик.... 

<br> 

[[Image:11-05-1.jpg]]<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>Проблемне питання. Чи цікаво було б жити у світі, де усі мали б лише схожі риси характеру&nbsp; і не мали відмінностей? <br><br>Складання сенкана.&nbsp;&nbsp; Приклад.<br>Толик.<br>Життєрадісний, неслухняний.<br>Навчається, фантазує, співпереживає.<br>Йому властиве почуття гумору.<br>Блакитна дитина?!.<br><br>'''V. Підсумки уроку і повідомлення домашнього завдання'''<br>Узагальнювальне слово учителя (оцінка діяльності на уроці, обгрунтування виставлених балів, педагогічні рекомендації щодо вдосконалення навчальної роботи, оголошення домашнього завдання).<br>Д/з. 1.Опрацювати матеріал уроку та підручника (Слоньовська О. Українська література: Підручник для 7 кл. загальноосвітн. навч. закл. – К.: Освіта, 2007. – С.292-316).<br>2.Підготуватися до контрольної роботи. <br> 

''Надіслано вчителем [[Українська мова|'''української мови''']] та [[Українська література|'''літератури''']]Семчук Д.Б. ліцею №3 м.Чернівці''

<sub>Допомога школяру [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]], Українська література для 11 класу [[Українська література|скачати]], календарно-тематичне планування</sub> 

[[Category:А.Дімаров._«Блакитна_дитина»._Внутрішня_гідність_і_повага_до_людей._Конспект_уроку_і_опорний_каркас]]

Возврат к странице Конспект уроку до теми «А.Дімаров. «Блакитна дитина». Внутрішня гідність і повага до людейі».

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D0%B4%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%C2%AB%D0%90.%D0%94%D1%96%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B2._%C2%AB%D0%91%D0%BB%D0%B0%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%BD%D0%B0_%D0%B4%D0%B8%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B0%C2%BB._%D0%92%D0%BD%D1%83%D1%82%D1%80%D1%96%D1%88%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D0%B4%D0%BE_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%96%C2%BB»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: