KNOWLEDGE HYPERMARKET


Контрольная работа по теме «План действий»
(Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контр...»)
 
(3 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий»</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Информатика, 2 класс, Контрольная работа по теме «План действий», признак, действия, предмет</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&gt;&gt; Контрольная работа по теме «План действий»'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Информатика|Информатика]]&gt;&gt;[[Информатика 2 класс|Информатика 2 класс]]&gt;&gt; Контрольная работа по теме «План действий»'''  
-
<br><br>
+
 
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа
+
<br>'''Контрольная работа '''
-
<br><br>
+
 
-
Вариант 1
+
<br>  
-
<br><br>
+
 
-
1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.
+
Класс ____________________________
-
<br>
+
 
-
2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.
+
Фамилия _________________________
-
<br>
+
 
-
3. Дорисуй следующую фигуру.
+
Имя&nbsp; _____________________________<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 1 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.  
-
<br>
+
 
-
4. Дорисуй недостающую часть.
+
[[Image:4-03-012.jpg|550px|Признак предметов]]
-
<br>
+
 
-
5. Вычеркни лишние действия: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.
+
<br> 2. Вычеркни лишний '''[[Состав предметов|предмет]]'''. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.  
-
<br>
+
 
-
6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.
+
[[Image:4-03-013.jpg|550px|Предметы]]
-
<br>
+
 
-
7. а) Диктант по карточкам.
+
<br> 3. [http://xvatit.com/relax/photoshop-online.php '''Дорисуй'''] следующую фигуру.  
-
<br>
+
 
-
б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.
+
[[Image:4-03-014.jpg|550px|Фигуры]]
-
<br>
+
 
-
8. карт
+
<br> 4. Дорисуй недостающую часть.  
-
<br><br>
+
 
-
непонятка начинается с №4
+
[[Image:4-03-015.jpg|240px|Предмет]]
-
<br>
+
 
-
уже понятка
+
<br> 5. Вычеркни лишние '''[[Действия предметов|действия]]'''&nbsp;: крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.  
-
<br><br><br><br><br>
+
 
-
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа
+
<br> 6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.  
-
<br><br>
+
 
-
Вариант 2
+
[[Image:4-03-026.jpg|550px|Предметы]]<br>  
-
<br><br>
+
 
-
1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.
+
<br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.  
-
<br>
+
 
-
2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.
+
[[Image:4-03-017.jpg|240px|Координатная сетка]]
-
<br>
+
 
-
3. Дорисуй следующую фигуру.
+
<br> [[Image:4-03-018.jpg|550px|Координатная сетка]]<br><br>'''<br> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Контрольная работа '''
-
<br>
+
 
-
4. Дорисуй недостающую часть.
+
<br>  
-
<br>
+
 
-
5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.
+
Класс ____________________________<br>  
-
<br>
+
 
-
6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.
+
Фамилия _________________________<br>  
-
<br>
+
 
-
7. а) Диктант по карточкам.
+
&nbsp;Имя&nbsp; _____________________________
-
<br>
+
 
-
б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.
+
<br><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Вариант 2 '''<br><br> 1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.  
-
<br>
+
 
-
8. карт
+
[[Image:4-03-019.jpg|550px|Признаки предметов]]
 +
 
 +
<br> 2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий '''[[Признаки предметов|признак]]''' оставшейся группы предметов.  
 +
 
 +
[[Image:4-03-020.jpg|550px|Предмет]]
 +
 
 +
<br> 3. Дорисуй следующую фигуру.  
 +
 
 +
[[Image:4-03-021.jpg|550px|Фигуры]]
 +
 
 +
<br> 4. Дорисуй недостающую часть.  
 +
 
 +
[[Image:4-03-022.jpg|240px|Предмет]]
 +
 
 +
<br> 5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.  
 +
 
 +
<br> 6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.  
 +
 
 +
[[Image:4-03-023.jpg|550px|Картинки]]
 +
 
 +
<br> 7. а) Диктант по карточкам. <br> б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.  
 +
 
 +
[[Image:4-03-024.jpg|240px|Координатная сетка]]
 +
 
 +
<br> [[Image:4-03-025.jpg|550px|Координатная сетка]]
 +
 
 +
<br>
<br>  
<br>  
Строка 58: Строка 84:
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
Строка 66: Строка 92:
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE_%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B5_%C2%AB%D0%9F%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B9%C2%BB._%D0%A1%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0 самопроверка]
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
Строка 73: Строка 99:
   
   
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
Строка 80: Строка 106:
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
Строка 87: Строка 113:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
-
  '''<u></u>'''
+
   
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
Строка 95: Строка 121:
   
   
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
+
  '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   

Текущая версия на 19:37, 26 декабря 2012

Гипермаркет знаний>>Информатика>>Информатика 2 класс>> Контрольная работа по теме «План действий»


Контрольная работа


Класс ____________________________

Фамилия _________________________

Имя  _____________________________

                                                                       Вариант 1

1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.

Признак предметов


2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.

Предметы


3. Дорисуй следующую фигуру.

Фигуры


4. Дорисуй недостающую часть.

Предмет


5. Вычеркни лишние действия : крокодил - это животное, которое бегает, прыгает, плавает, ныряет.


6. Найди и обведи в рамочку предмет: это домашняя птица серого цвета, на лапках перепонки, крякает.

Предметы


7. а) Диктант по карточкам.
б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.

Координатная сетка


Координатная сетка


                                                                    Контрольная работа


Класс ____________________________

Фамилия _________________________

 Имя  _____________________________



                                                                                 Вариант 2

1. Найди и подпиши общий признак каждой группы примеров.

Признаки предметов


2. Вычеркни лишний предмет. Напиши общий признак оставшейся группы предметов.

Предмет


3. Дорисуй следующую фигуру.

Фигуры


4. Дорисуй недостающую часть.

Предмет


5. Вычеркни лишние действия: пингвин - это птица, которая бегает, летает, плавает, ныряет.


6. Найди и обведи в рамочку: это домашнее животное белого цвета, у него есть рога, мычит.

Картинки


7. а) Диктант по карточкам.
б) Нарисуй отражение относительно обеих осей.

Координатная сетка


Координатная сетка



Горячев А.В., Горина К.И., Волкова Т.О., Информатика. 2 класс. (Информатика в играх и задачах). Учебник в 2х частях. - Изд. 3е, испр. - М.: Баласс; Школьный дом, 2011. - 64 с. - Ч.1., 96 с. - Ч.2. : ил.



Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.