Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля.

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 2 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Українська література: Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля. Повні уроки''' 

<br> '''Тема 54. Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля.''' 

'''МЕТА''': розширити уявлення про красу природи взимку, вчити розкривати образний зміст вірша, загадки, ознайомити із короткими біографічними даними української поетеси Ліни Костенко; розвивати читацькі уміння і навички; праця над технікою читання 

'''ОБЛАДНАННЯ''': 

1. Завдання для групової роботи 

2. Слова на картках 

3. Портрет Л. Костенко 

4. Магнітофонний запис П. І. Чайковського „Дитячий альбом”, „Зимовий ранок” 

5. Малюнки учнів класу 

<br> '''ЗМІСТ УРОКУ''' 

<br> '''І. МОВНА РОЗМИНКА''' 

'''1.''' Доберіть до слів відповідні назви... 

-Холодна, білосніжна, чарівна, морозна... (зима) 

[[Image:2145224_ba45a7ec.jpg]]

-Легка, ніжна, м’яка, тендітна, снігова, химерна... (сніжинка) 

-Холодний, біло-сріблястий, пухнастий, скрипучий.... (сніг) 

'''2.''' Скоромовка 

Гукав у дворі Пушок, 

Не на кицю – на сніжок, 

Бо сніжок холодним пухом 

Впав на носик і на вухо. - Вправи у швидкій вимові ланцюжком. 

<br> '''ІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ, МЕТИ УРОКУ''' 

<br> -Діти, тема нашого уроку: Ліна Костенко Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля. 

[[Image:Images3663.jpeg]] 

Ми з вами поговоримо про красу рідної природи, про прекрасну поетесу Ліну Костенко та познайомимося з її творчістю. Працювати ми будемо в групах. У вас на парті лежать кольорові квадрати. Сядьте, будь ласка за парти, де стоять в центрі такі ж як у вас квадрати. В кожній групі буде учень, який буде керувати роботою групи – спікер. Спікером І групи ви обрали........, ІІ групи ..........., ІІІ групи ......... . Працювати ми будемо методом „Прес”. Що це означає? Це означає, що ви будете висловлювати свою думку за допомогою слів.. 

<br> „Я ВВАЖАЮ...” 

„ТОМУ, ЩО...” 

„НАПРИКЛАД...” 

„ТАКИМ ЧИНОМ...” 

(Стук у двері) 

'''Вчитель''': Хто це стукає у двері? 

Що за гомін у дворі? (Дивлюсь) 

Це до нас прийшли у гості 

Наші юні поштарі. 

'''Поштарик''':Добрий день вам! 

Раз, два, три – 

Є у нас для дітвори 

І листівки, й телеграми, 

Познайомтесь, любі, з ними. 

(Беру папку, розкриваю, розсипаються сніжинки) 

'''Вчитель''': Що на них написано? 

(роздаю кожній групі учнів загадки. 

Діти розшифровують загадки, один з групи читає вголос, а інші відгадують) 

'''1.'''Читання і відгадування загадок, кожна група відповідає, вживаючи слова „Я вважаю, що..” 

1) Ліг на з.млю вр.нці ковд__ пух___ст__ . 

Виграєнасонціниткоюсріблястою (Сніг) 

2)Що ец аз йсматер малєю ан лксі 

Айстрижоржинитрояндпелюстки? (Мороз) 

3)У свя__вому зал. стої__ , як кар ___нка. Весела зелена красуня - ......(сніжинка) 

4)Рано – в ___нці у___сь світ вбрав____ в бі__ й 

Аяквітернападе-оксамит цей опаде. (Іній) 

- Якою спільною темою вони пов’язані? (Зима) 

- Заплющіть очі і, не думаючи, скажіть, які думки викликало у вас слово „зима”? І музичний твір П. І. Чайковського з „Дитячого альбому” „Зимовий ранок”. (відповіді дітей після прослуховування) 

- Красу зимового пейзажу зображували на своїх полотнах і знамениті художники. 

'''2.''' Розповідь учителя про життя поетеси 

Народилася Ліна Василівна на Київщині в учительській сім’ї. Батьки майбутньої поетеси були високоосвіченими і порядними. Батько знав 12 мов, добре був обізнаний у всіх навчальних предметах школи. Закінчила Ліна Костенко педагогічний інститут і Московський літературний інститут. Писати вірші почала з дитинства. Довгий час (15 років) її не визнавали як поета. Це був сумний період у її житті, в історії української літератури. Зараз Ліна Костенко працює і живе у Києві, продовжує творити. 

Ми вже з вами знайомі з творчістю цієї прекрасної поетеси. Згадайте, які її вірші ми вже вивчали? -Ви можете їх розповісти? (Учні розповідають вивчені раніше вірші Л.Костенко) 

'''3.''' Робота над віршем Л. Костенко „Баба Віхола” 

[[Image:A Ide kateryna shevchenko 1998.jpg]] 

-Діти, у папкі поштарика є ще телеграми. Прочитайте їх швидко! (після прочитування прикріпляю їх на дошці) 

завія 

хуртеча 

сніговій 

віхола 

(Слова для миттєвого сприймання) 

-Що можна сказати про всі ці слова? (Вони близькі за значенням) 

-Яка ж зима без хуртовини? Вона буває коли сильний вітер і сніг, який не залежався, легко піднімається і переноситься вітром. Хуртовина буває частіше вночі: іде великий сніг, дме вітер, замітає снігом дороги, будинки. 

'''4.''' Давайте прочитаємо вірш „Баба Віхола”, „Пряля” 

[[Image:438957349.jpg]] 

'''а)''' Виразне читання учнями 

'''б)''' Словникова робота 

'''мітла''' – річ для підмітання дороги, двору 

'''решето''' – для просівання 

'''ситечко''' – для сіяння мілкого снігу 

'''добрії''' – добрі, гарні. 

'''порожньо''' – пусто 

'''метальній''' – від слова „заметіль” 

<br> -Де була Віхола? 

-До кого зверталася. 

'''в)''' Читання мовчки 

'''г)''' Читання вголос. Аналіз змісту 

- Які дійові особи вірша? 

- Які слова вірша описують Віхолу? 

- Що Віхола просила у людей? 

- Що це за „біле борошно”? 

- „Для чого вони їй?” 

- Як розумієте вислів „сині пальчики – мерзне житечко?” 

- Чим Віхола в землю дихала?” 

- Якою поетеса описала бабу Віхолу? Доброю чи злою? Доведіть. 

'''д)''' Вправи на швидкість читання 

- Читання вголос за вчителем „луною” 

- Читання в особах (І слова автора; ІІ - слова баби Віхоли) 

- гра „Прочитайте початок рядочка” 

е)'''Словесне малювання''' 

- Якою ви уявляєте Бабу Віхолу? 

- Вона сердита чи добра, стара чи молода, висока чи низька? Що має у руках? 

- Які кольори ви використали б, малюючи ілюстрацію до вірша? 

- Що зобразили б на малюнку? 

- А ось, погляньте, діти, як Ямполь Ганна – Марія зобразила Бабу Віхолу на своєму малюнку. 

'''5.''' Робота над віршем Ліни Костенко „Пряля” 

- Діти, а хто це в нас тут? (Пряля. Сидить дівчинка за прялкою)) 

[[Image:S320x24046.jpeg]] 

Сьогодні ми будемо читати вірш „Пряля”. Цей вірш загадковий. 

-Я прочитаю вірш, а ви подумайте, хто ж така ця пряля? 

а) читання вчителем 

б) читання мовчки 

в) виразне читання напам’ять підготовленими учнями 

<br> - Про що йдеться у вірші? 

- Якою ви уявляєте прялю – чарівницю? 

- Які картини викликали у вашій уяві вислови: 

„сніг іде-іде-іде” 

„вже напряла хуртовин” 

„а вона пряде й пряде” 

-Який одяг підготувала пряля і для кого? -Як треба читати виділені слова? 

<br> '''ІІІ. ПІДСУМОК УРОКУ''' 

<br> '''1.'''Гра „Будь дослідником!” 

(Кожна група дітей отримує карточку з уривком вірша Л. Костенко.) 

-Ви повинні відновити вірші, прочитати вголос для всіх. І пригадати його назву. 

1. Переярками та… весни воді по розлитій… як лебеді. гуси плавають… узлісками, білі, білі, між берізками, 

[[Image:Images475453.jpeg]] 

(„Берізки по коліна у воді”) 

2. Ростуть опеньки… кафтані серед сосонок… як маркіз. В жабо й атласному… у тумані Стоїть грибочок,… і беріз. 

[[Image:Yun 312.jpg]] 

(„Ліс на світанку”) 

3. куди не ступиш, все щось шарудить! (4) 

ще чути в полі голос череди.(2) 

Іще не сніг і навіть ще не іній.(1) 

Здригнувся заєць – ліс такий осінній,(3) 

[[Image:89775c545ef2.jpg]] 

(„Березовий листочок”) 

4.– Люди добрії, дайте решето!(4) 

на метальній мітлі приїхала.(2) 

Баба Віхола, сива Віхола (3) 

В двері стукала, селом вешталась:(4) 

(„Баба Віхола”) 

- А тепер, коли вірш відновлено і ви пригадали назву поезій Л. Костенко, станьте дослідником. Доведіть, що про природу поетеса пише як про живу істоту, наділяє рослин і тварин людськими якостями. (Готовить група, відповідає хтось один) - Які вірші ми читали? 

- Що запам’ятали найбільше? 

[[Image:Ber.jpg]]<br> '''IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ''' 

<br> І група – виразне читання „Баба Віхола” - усне малювання картин. 

ІІ група – знайти загадки про прялю і вивчити їх напам’ять. 

ІІІІ група – знайти матеріал про поетесу Ліну Костенко і підготуватися до відповіді на слідую чому уроці. 

<br> <br> '''Список використаної літератури:''' 

<br> 1)Урок на тему: "Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля.", від Северіної С.О. 

2)Урок на тему: "Вірші - поетичні картини природи" з освітнього навігатору. 

3)Урок на тему: "Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля.", написав Хоботюк Г.В 

<br> Над уроком працювали: Поліщук І.В 

<br> ''Cкoмпoнoвaнo та відредагoвaнo Поліщук І.В.'' 

<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Категорія: Українська література 2 клас]]

Возврат к странице Л. Костенко. Берізки по коліна у воді. Березовий листочок. Ліс на світанку. Баба Віхола. Пряля..

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9B._%D0%9A%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE._%D0%91%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B7%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D0%BE_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%BD%D0%B0_%D1%83_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%96._%D0%91%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%87%D0%BE%D0%BA._%D0%9B%D1%96%D1%81_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%83._%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%B0_%D0%92%D1%96%D1%85%D0%BE%D0%BB%D0%B0._%D0%9F%D1%80%D1%8F%D0%BB%D1%8F.»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!