|
|
Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 класс|Химия 8 класс]]>> Химия: Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора), объемная доля компонентов смеси</metakeywords>''' | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Химия|Химия]]>>[[Химия 8 класс|Химия 8 класс]]>> Химия: Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора)<metakeywords>химия, 8 класс, класс, урок химии, на тему, урок на тему, урок для 8 класса, Массовая и объемная доли компонентов смеси (раствора), объемная доля компонентов смеси</metakeywords>''' |
| | | |
- | Мы уже знаем, что природная вода никогда не бывает совершенно чистой. Вода, содержащая значительное количество солей кальция и магния, называется жесткой в отличие от мягкой воды, например дождевой. Жесткая вода дает мало пены с мылом, а на стенках котлов и чайников при ее кипячении образуется накипь. Жесткость воды зависит от количества растворенных в ней солей. Содержание растворенного вещества в растворе выражают с помощью ее массовой доли. | + | Мы уже знаем, что природная [[Вода_-_найпоширеніша_речовина_на_Землі._Повні_уроки|вода]] никогда не бывает совершенно чистой. Вода, содержащая значительное количество солей кальция и магния, называется жесткой в отличие от мягкой воды, например дождевой. Жесткая вода дает мало пены с мылом, а на стенках котлов и чайников при ее кипячении образуется накипь. Жесткость воды зависит от количества растворенных в ней солей. Содержание растворенного вещества в растворе выражают с помощью ее массовой доли. |
| | | |
- | <br>Отношение массы растворенного вещества к общей массе раствора называют массовой долей растворенного вещества.<br><br>Массовую долю обозначают греческой буквой «омега» и выражают в долях единицы или процентах: | + | <br>Отношение массы растворенного вещества к общей массе раствора называют массовой долей растворенного вещества.<br><br>Массовую долю обозначают греческой буквой «омега» и выражают в долях единицы или процентах: |
| | | |
- | <br>[[Image:him8-73.jpg]]<br> | + | <br>[[Image:Him8-73.jpg|массовая доля]]<br> |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | Так массовая доля растворенных солей в пресных водах составляет в пределах от 0,01 до 0,1%, а в морской воде их около 3,5%. Рассмотрим, как производить расчеты с использованием понятия массовая доля. |
| | | |
- | Так массовая доля растворенных солей в пресных водах составляет в пределах от 0,01 до 0,1%, а в морской воде их около 3,5%. Рассмотрим, как производить расчеты с использованием понятия массовая доля.
| + | <br> |
| | | |
| + | [[Image:Him8-74.jpg|химия]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | [[Image:him8-74.jpg]] | + | В ювелирных и технических изделиях применяют не чистое золото, а его сплавы, чаще всего с медью и серебром. Чистое [[У_золото_вбралася_земля.Повні_уроки|золото]] — металл слишком мягкий, ноготь оставляет на нем след. износостойкость его невелика. Проба, стоящая на золотых изделиях, изготовленных в нашей стране, означает массовую долю золота в сплаве, точнее, содержание его из расчета на тысячу массовых частей сплава. |
| | | |
| + | <br>Проба 583°, например, означает, что в сплаве массовая доля золота Составляет 0,583 или 58,3%. |
| | | |
| + | <br>Аналогично массовой доле определяется и объемная доля газообразного вещества в газовой смеси, обозначаемая греческой буквой фи:<br>[[Image:Him8-75.jpg|формула]] |
| | | |
- | В ювелирных и технических изделиях применяют не чистое золото, а его сплавы, чаще всего с медью и серебром. Чистое золото — металл слишком мягкий, ноготь оставляет на нем след. износостойкость его невелика. Проба, стоящая на золотых изделиях, изготовленных в нашей стране, означает массовую долю золота в сплаве, точнее, содержание его из расчета на тысячу массовых частей сплава.
| + | <br> |
- | | + | |
- | <br>Проба 583°, например, означает, что в сплаве массовая доля золота Составляет 0,583 или 58,3%. | + | |
- | | + | |
- | <br>Аналогично массовой доле определяется и объемная доля газообразного вещества в газовой смеси, обозначаемая греческой буквой фи:<br>[[Image:him8-75.jpg]]
| + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | | + | |
- | [[Image:him8-76.jpg]]
| + | |
| | | |
| + | [[Image:Him8-76.jpg|химия]] |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| 1. Массовая доля. | | 1. Массовая доля. |
Строка 33: |
Строка 33: |
| 2. Проба золота. | | 2. Проба золота. |
| | | |
- | 3. Объемная доля и объемный состав воздуха. | + | 3. Объемная доля и объемный состав воздуха. |
| | | |
- | <br>Для борьбы с болезнями растений, особенно плодовых деревьев и виноградин ков. применяют раствор сульфата меди (II). Обычно растворяют 100 г соли на ведро воды (8 л). Какова массовая доля соли в полученном растворе? Сколько воды и соли содержится в 500 г этого раствора? | + | <br>Для борьбы с [[История_болезни|болезнями]] растений, особенно плодовых деревьев и виноградин ков. применяют раствор сульфата меди (II). Обычно растворяют 100 г соли на ведро воды (8 л). Какова массовая доля соли в полученном растворе? Сколько воды и соли содержится в 500 г этого раствора? |
| | | |
- | <br>Сколько граммов пода п спирта нужно взять для приготовления 30 г 5% -го раствора йодной настойки?<br> <br>Какое количество спирта содержится в 500 г водки (40%-й раствор спирта)? Не забудьте, что количество измеряется в молях и для его определения вам понадобится формула этилового спирта C2H6O.<br>Определите количество золота и серебра, которое содержится в мамином обручальном кольце массой 3.75 г и пробой 583º. | + | <br>Сколько граммов пода п [[Спирты_(Химия_9_класс)|спирта]] нужно взять для приготовления 30 г 5% -го раствора йодной настойки?<br> <br>Какое количество спирта содержится в 500 г водки (40%-й раствор спирта)? Не забудьте, что количество измеряется в молях и для его определения вам понадобится формула этилового спирта C2H6O.<br>Определите количество золота и серебра, которое содержится в мамином обручальном кольце массой 3.75 г и пробой 583º. |
| | | |
- | <br>Из 250 г 20% -го раствора хлорида калия выпарили 100 мл воды. Какой стала массовая доля соли в растворе? | + | <br>Из 250 г 20% -го раствора хлорида калия выпарили 100 мл воды. Какой стала массовая доля соли в растворе? |
| | | |
- | <br>В 180 г 15%-го раствора шдроксида натрия растворили еще 20 г щелочи. Какой стала массовая доля щелочи в полученном растворе?<br>Слили два раствора серной кислоты: 240 г 30%-го и 180 г 5%-го. Какой стала массовая доля кислоты в образовавшемся растворе? | + | <br>В 180 г 15%-го раствора шдроксида натрия растворили еще 20 г щелочи. Какой стала массовая доля щелочи в полученном растворе?<br>Слили два раствора серной кислоты: 240 г 30%-го и 180 г 5%-го. Какой стала массовая доля [[Кислоты_органические_и_неорганические|кислоты]] в образовавшемся растворе? |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
- | | + | <sub>фотографии для урока [[Химия|химии]], иллюстрации для урока в [[Химия 8 класс|8 классе]], материалы [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|для учителей]]</sub> |
- | <sub>фотографии для урока [[Химия|химии]], иллюстрации для урока в [[Химия_8_класс|8 классе]], материалы [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|для учителей]]</sub> | + | |
| | | |
| '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | |
| '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
- |
| + | |
| '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | |
| '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| '''<u></u>''' | | '''<u></u>''' |
| <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
- | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
- |
| + | |
| '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
- | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | |
| | | |
Так массовая доля растворенных солей в пресных водах составляет в пределах от 0,01 до 0,1%, а в морской воде их около 3,5%. Рассмотрим, как производить расчеты с использованием понятия массовая доля.
В ювелирных и технических изделиях применяют не чистое золото, а его сплавы, чаще всего с медью и серебром. Чистое золото — металл слишком мягкий, ноготь оставляет на нем след. износостойкость его невелика. Проба, стоящая на золотых изделиях, изготовленных в нашей стране, означает массовую долю золота в сплаве, точнее, содержание его из расчета на тысячу массовых частей сплава.
1. Массовая доля.
2. Проба золота.
3. Объемная доля и объемный состав воздуха.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.