KNOWLEDGE HYPERMARKET


Міри маси. Грам
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Міри маси. Грам'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>>Міри маси. Грам'''  
<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
<metakeywords>Математика, Міри маси, центнер, Грам, 3 клас, тема уроку</metakeywords>  
-
546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''грамами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.<br>[[Image:547.jpg]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Яка маса дdох таких цукерок?<br><br>550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с&nbsp;: Ь, с&nbsp;: а.<br><br>552. 17 + 17 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 2 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 5 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (18 + 9)&nbsp;: 9 <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 90 - 15 - 15&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp;: 2 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 6 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (56 - 8)&nbsp;: 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?<br>  
+
546. За малюнком визнач масу кролиці.<br>[[Image:546.jpg|400px|За малюнком визнач масу кролиці.]]<br>547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють ''[[Кілограм._Вправи_на_засвоєння_таблиць_додавання_і_віднімання_в_межах_10._Задачі_на_зменшення_числа_на_кілька_одиниць.|грам]]ами''.<br>1 кг = 1000 г<br>Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.
 +
 
 +
<br>[[Image:547.jpg|400px|Зошити]]<br>2) Масу великих вантажів можна вимірювати ''центнерами''.<br>1 ц = 100 кг<br>Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг. <br>Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,<br><br>548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.<br><br>549. Маса цукерки 15 г. Я''ка маса двох таких цукерок?''<br><br>550. У хлопчика 5 [[Інтерактивні_вправи_до_уроку_"Монети_як_важливі_джерела_історії"|монет]] по 2 к. і 4 монети по 5 к. ''Скільки всього копійок у хлопчика?''<br><br>551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.<br>Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с&nbsp;: Ь, с&nbsp;: а.<br><br>552. 17 + 17 + 17&nbsp;&nbsp;&nbsp; 4 • 2 • 9&nbsp;&nbsp;&nbsp; 50 - 5 • 5&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (18 + 9)&nbsp;: 9 <br>&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp; 90 - 15 - 15&nbsp;&nbsp; &nbsp; 8&nbsp;: 2 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp; 60 - 6 • 6&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (56 - 8)&nbsp;: 8<br><br>553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. ''Як змінилося число?''<br>  
<br>  
<br>  
-
Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович  
+
''Математика. Підручник для [[3_клас_уроки|3 клас]]у. М. В. Богданович''
-
Планування уроків з [[Математика|математики]], відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас|математики 3 клас]]  
+
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 
 +
 
 +
 
 +
<sub>Планування уроків з </sub>[[Математика|<sub>математики</sub>]]<sub>, відповіді на тести, </sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|<sub>завдання та відповіді по класам</sub>]]<sub>, домашнє завадання та робота з </sub>[[Математика 3 клас|<sub>математики 3 клас</sub>]]  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D1%96%D1%80%D0%B8_%D0%BC%D0%B0%D1%81%D0%B8._%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
 
+
-
<br>
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 07:34, 25 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 3 клас>>Міри маси. Грам

546. За малюнком визнач масу кролиці.
За малюнком визнач масу кролиці.
547. 1) Масу невеликих предметів вимірюють грамами.
1 кг = 1000 г
Прочитай, яку масу мають зошит і підручник.


Зошити
2) Масу великих вантажів можна вимірювати центнерами.
1 ц = 100 кг
Запиши в центнерах: 500 кг, 800 кг, 300 кг.
Запиши в кілограмах: 7 ц, 6 ц, 2 ц,

548. Зваж цукру-піску 100 г, 500 г, 1 КГ.

549. Маса цукерки 15 г. Яка маса двох таких цукерок?

550. У хлопчика 5 монет по 2 к. і 4 монети по 5 к. Скільки всього копійок у хлопчика?

551. Ціна одного метра тканини Ь грн. Всього тканини а м. Вартість всієї тканини с грн.
Поясни, про які величини дізнаємось, обчисливши такі вирази: Ь • а, с : Ь, с : а.

552. 17 + 17 + 17    4 • 2 • 9    50 - 5 • 5     (18 + 9) : 9
        90 - 15 - 15     8 : 2 • 6    60 - 6 • 6      (56 - 8) : 8

553*. До двоцифрового числа приписали зліва цифру 5. Як змінилося число?


Математика. Підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Надіслано читачами з інтернет-сайту


Планування уроків з математики, відповіді на тести, завдання та відповіді по класам, домашнє завадання та робота з математики 3 клас

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.