Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько.

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 2 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Українська література: М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько. Повні уроки''' 

<br> '''ТЕМА: М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько. ''' 

'''Мета:''' Ознайомити з віршами-діалогами, вчити читати в особах; правиль¬но інтонувати речення, різні за метою висловлювання; виховува¬ти спостережливість, уважність, розвивати діалогічне мовлення. 

'''Обладнання:''' дошка. 

<br> '''Хід уроку''' 

<br> '''І. Мовна розминка''' 

'''1.''' Відгадування загадок 

Від краю до краю 

Мене всі чекають. 

Груш і яблук натрусив, 

Скуштувати попросив. 

Знявсь угору: "Шу-шу-шу! — 

Як з'їсте — ще потрушу!" 

(Вітер) 

[[Image:6336cd203699.jpg]]<br> Приходжу. 

Подивляться — 

Примружаться й скривляться. 

(Сонце) 

[[Image:56872968tr.jpg]]<br> Його ім'я — лише з трьох літер.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стоїть у лісі дід кремезний, 

Його провісником є вітер.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гойдає сотеньку внучат, — 

Ним хлібороб у спеку марить.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як на вітрах осінніх змерзнуть 

Його дарують тільки хмари.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Стрибають дідові з плеча. 

(Дощ)&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (Дуб і жолуді) 

[[Image:46097895io.jpg]]<br> — Яке із слів-відгадок "зайве"? Чому? Що означають слова "вітер", "сонце", "дощ"? (Явища природи.) 

— До слова "сонце" доберіть ознаки. (Ласкаве, тепле, гаряче, кругле, яскраве.) 

— Від слова "вітер" утворіть зменшувально-пестливе. (Вітерець.) А як його назвемо, коли він злий і сильний? (Вітрюган, вітрисько.) 

— До слова "дощ" доберіть слова, що означають дію. (Іде, ллє, накрапає, починається.) 

[[Image:41429275_1237790711__sv.jpg]]<br> '''2.''' Скоромовка 

Лінь лежить у Ліни в ліжку, 

Каже: «Я посплю тут трішки». Через неї лежебока 

Ледь не відлежала боки. 

Н. Становська 

'''3.''' Розчитування 

'''A)'''Вправа на інтонування речень. 

Сонце іде спати. 

Сонце іде спати? 

Сонце іде спати! 

— Прочитайте речення з тою інтонацією, на яку вказує розділовий знак. 

Читайте речення в різних темпах за сигнальними картками, які я буду показувати. (Н — нормальний, П — повільний, Ш — швидкий, Ск — скоромовкою). 

'''Б)''' Читайте чітко, весело 

—Гей, Федько! — 

Питають люди, — 

Чом заліз 

У кропиву ти? 

—А тому, що з дідусем 

Ми на пасіку ідем. 

Там такі кусючі бджоли — 

Гірш, ніж лікарські уколи. 

Нажалю своє тут тіло, щоб не так 

Од бджіл боліло! 

К. Дяченко 

<br> '''II. Повідомлення теми і мети уроку''' 

<br> — Кожен з вас протягом дня спілкується з багатьма людьми: однокласниками, друзями, батьками, учителями. Пригадайте, як називається розмова, бесіда між двома людьми? (Діалог.) 

— Поети не могли залишити без уваги такі моменти людського спілкування і створили поетичні діалоги: коли один з героїв вірша запитує, а інший — відповідає. Сьогодні ми розпочинаємо нову тему "Вірші-діалоги", в якій і познайомимось з кращими зразками таких поезій. 

<br> '''III. Опрацювання вірша М. Підгірянки «Розмова з сонцем»''' 

[[Image:38964693876uitr.jpg]]<br> '''1.''' Робота над заголовком 

— Про що буде розмова? 

— Як ви думаєте, між ким ведеться діалог? Як дізналися? 

'''2.''' Словникова робота 

високу колише 

стелиться засипає 

царівна серденько. 

'''3.''' Гра «Бджілки». Напівголосне читання вірша учнями. 

— Які за інтонацією слова дитини? А матері? 

— Між ким відбувається діалог? Як ви думаєте, якого віку дитина? 

— Чи зрозуміло: хлопчик це, чи дівчинка? А чому автор не вказала на це? 

'''4.''' Аналіз змісту з елементами вибіркового читання 

— Прочитайте, які питання цікавили дитину. 

— Які відповіді дає мати? 

— Чи можна сказати, що дитина допитлива? 

— Чим цікаві відповіді мами? 

— Доберіть слова, близькі за значенням до слів: 

<br> "заснути" (задрімати), "збудиться" (проснеться, прокинеться, встане), "веселі" (радісні, бадьорі, жваві), "погляне" (подивиться, побачить), "встають" (прокидаються, просинаються), "мати" (мама, неня). 

— Доберіть слова, протилежні за значенням: висока (низька), біла(чорна), вечірня (ранкова), гарна (погана), тихше й тихше (голосніше й голосніше), нічка (день), світає (смеркає), веселі (сумні), раненько (пізненько). 

'''5.''' Читання вірша учнями у парах 

— Чому вірш має таку назву? 

— Що найбільше цікавило дитину? 

— Про яку рису характеру дитини це свідчить? (Допитливість) 

— З якою інтонацією мама відповідала дитині? (Доброзичливо, доступно, з любов'ю) 

6. Гра «Обличчям до обличчя» 

Учні у парах повертаються одне до одного і читають вірш за особами. 

— Знайдіть у вірші порівняння. 

— Прочитайте речення зі звертаннями, з пестливими словами. 

'''7.''' Гра «Хто краще?» 

Конкурсне читання вірша за особами. 

<br> '''IV. Опрацювання вірша Т. Коломієць «Вітрисько»''' 

<br> '''1.''' Читання вірша вчителем 

— Як називається вірш? Чи можна відразу назвати співрозмовників? 

— Чи сподобався вам вірш? Чому він має таку назву? 

— Назвіть дійових осіб вірша. 

'''2.''' Словникова робота 

Трусиш угамуйся впродовж 

некошену покурівся вітриську 

<br> Читання слів «луною» за вчителем. 

Угамуйся — заспокойся, втихомирся. 

Тин — паркан, огорожа. 

Покурівся — пішов, піднявши куряву, пил. 

<br> '''3.''' Вибіркове читання 

— Прочитайте, що запитував господар у вітриська. Що він відповів? 

— Прочитайте, як господар свариться на вітер. З якою інтонацією треба читати ці слова? 

— Чому вітрисько покурівся за село? 

'''4.''' Вправи на розвиток швидкості читання 

а) Читання найбільшої кількості слів, набравши повітря (на одному диханні). 

б) Гра "Вовк і заєць " (в парах). 

'''5.''' Розвиток зв'язного мовлення 

— Складіть розмову між вітриськом і господарем, але таку, щоб людина дякувала вітру. 

'''6.''' Гра «Рибки» 

Повторне читання вірша учнями мовчки. 

— Якими за інтонацією є слова вітру? А господаря саду? 

— Як господар звертається до вітру? Чому саме так? 

— Яким ви уявляєте собі вітрисько? 

— Чи навмисне він робив шкоду у саду? 

— Що зробив вітер, коли господар попросив його піти геть із саду? 

— Знайдіть і прочитайте спонукальне речення. 

'''7.''' Виразне читання вірша учнями за особами 

'''8.''' Гра «Бджілки» 

Напівголосне читання вірша дітьми. 

— Для чого дітям потрібний жолудь? 

— Який із співрозмовників вам сподобався більше? Чому? 

— Між ким відбувається розмова? 

— Прочитайте питальні речення. Що ви помітили? 

V. Підсумок урок 

<br> — З якими віршами ви сьогодні ознайомилися? 

— Що таке діалог? Скільки має бути співрозмовників? 

<br> '''VI. Домашнє завдання''' 

<br> 1. Читати вірші-діалоги за особами. 

2. Підготуватися до уроку позакласного читання «Кольорові вірші, загадки, оповідання.» 

<br> 

<br> '''Список використаної літератури:''' 

<br> 1)Урок на тему: "Вірші-діалоги", від Біляченко Ольги Василівни. 

2)Урок на тему: "М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько" від Бессмертної І 

3)Урок на тему: "М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько", написав Хоботюк Г.В 

<br> Над уроком працювали: 

Поліщук І.В 

Біляченко О. В 

Бессмертна І 

Хоботюк Г. В. 

<br> ''Cкoмпoнoвaнo та відредагoвaнo Поліщук І.В.'' 

<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. 

[[Категорія: Українська література 2 клас]]

Возврат к странице М. Підгірянка. Розмова про сонце. Т. Коломієць. Вітрисько..

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C._%D0%9F%D1%96%D0%B4%D0%B3%D1%96%D1%80%D1%8F%D0%BD%D0%BA%D0%B0._%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D1%81%D0%BE%D0%BD%D1%86%D0%B5._%D0%A2._%D0%9A%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%94%D1%86%D1%8C._%D0%92%D1%96%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE.»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!