KNOWLEDGE HYPERMARKET


Научно-техническая революция
Строка 1: Строка 1:
-
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему,  мировое хозяйство , Научно-техническая революция</metakeywords>  
+
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему,  мировое хозяйство , Научно-техническая революция, производство, наука, географические оболочки, Япония</metakeywords>  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География 10 класс|География 10 класс]]&gt;&gt;География: Мы характеризуем научно-техническую революцию'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[География|География]]&gt;&gt;[[География 10 класс|География 10 класс]]&gt;&gt;География: Мы характеризуем научно-техническую революцию'''  
Строка 5: Строка 5:
<br>  
<br>  
-
'''1. МЫ ХАРАКТЕРИЗУЕМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКУЮ РЕВОЛЮЦИЮ <br>'''  
+
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мы характеризуем '''
 +
 
 +
'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; научно-техническую революцию'''  
<u>'''<br>1. Понятие о научно-технической революции.'''</u><br>  
<u>'''<br>1. Понятие о научно-технической революции.'''</u><br>  
-
Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим nргрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил. <br>  
+
Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим прогрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил. <br>  
-
Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному производству.<br>  
+
Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному '''[[59. Вплив господарської діяльності людини на ґрунтовий та рослинний покриви, тваринний світ суходолу і океану.|производству]]'''.<br>  
И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в. <br>  
И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в. <br>  
-
Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении нaуки в непосредственную производительную силу общества. <br>  
+
Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении '''[[Научный комплекс|нaуки]]''' в непосредственную производительную силу общества. <br>  
Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР. <br>  
Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР. <br>  
Строка 21: Строка 23:
<br><u>'''2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные'''</u><br>  
<br><u>'''2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные'''</u><br>  
-
Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и ЭВМ, и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все географические оболочки Земли, а также космическое пространство. <br>  
+
Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''ЭВМ'''], и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все '''[[Понятие о географической оболочке|географические оболочки]]''' Земли, а также космическое пространство. <br>  
-
[[Image:10-08-3.jpg]]<br><br><br>Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции. <br>  
+
[[Image:10-08-3.jpg|550px|План-схема темы № 4]]<br><br><br>Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции. <br>  
В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация. <br>  
В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация. <br>  
-
В-четвертых, важная особенность нтр заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России. <br>  
+
В-четвертых, важная особенность НТР заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России. <br>  
-
Современная нтр это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3)производство, 4) управление. <br>  
+
Современная НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3) производство, 4) управление. <br>  
<br><u>'''3. Наука: рост наукоемкости.'''</u><br>  
<br><u>'''3. Наука: рост наукоемкости.'''</u><br>  
-
Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники. <br>Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким<sup>1</sup>'''. Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики.  
+
Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс [http://xvatit.com/vuzi/ '''знаний''']. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники.  
-
'''Пример'''. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют Япония и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%. <br>
+
Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким<sup>1</sup>'''. '''Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики.  
-
<br><u>'''4. Техника и технология: два пути развития.'''</u><br>
+
'''Пример'''. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют '''[[Япония|Япония]]''' и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%. <br>  
-
Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции. <br>
+
<br><u>'''4. Техника и технология: два пути развития.'''</u><br>  
-
'''Пример 1.''' В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий. <br>
+
Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции. <br>  
-
'''''<sup>1</sup>Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.'''''
+
'''Пример 1.''' В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий. <br>
-
<br>'''Пример 2.''' По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств. <br>
+
''<sup>1</sup>Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.''
-
'''Пример'''. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, <br>а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20). <br>
+
'''Пример 2.''' По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств. <br>  
-
Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий. <br>
+
'''Пример'''. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20). <br>  
-
Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. <br>
+
Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий. <br>  
-
Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микроnроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к новым технологиям. <br>
+
Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники. <br>  
-
В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др. <br>
+
Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микропроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ '''новым технологиям.''']<br>  
-
'''Пример 1. '''В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки. <br>
+
В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др. <br>  
-
'''Пример 2.''' Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP.
+
'''Пример 1. '''В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки. <br>
-
<br>'''5. Производство: шесть главных направлений развития.'''<br>
+
'''Пример 2.''' Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP.
-
Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства. <br>Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл. <br>
+
<br><u>'''5. Производство: шесть главных направлений развития.'''</u><br>  
-
Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых <индустриальных странах. <br>
+
Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства.  
-
Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов. <br>
+
Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл. <br>  
-
Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея. <br>
+
Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых &lt;индустриальных странах. <br>  
-
'''Пример'''. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50. <br>
+
Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов. <br>  
-
Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6] <br>
+
Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея. <br>  
-
Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии. <br>
+
'''Пример'''. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50. <br>  
-
Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие. <br>
+
Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6] <br>
 +
 
 +
Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии. <br>
 +
 
 +
Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие. <br>  
Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных.  
Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных.  
Строка 89: Строка 95:
Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.)  
Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.)  
-
<br><u>'''6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.'''</u>
+
<br><u>'''6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.'''</u>  
Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации.  
Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации.  
Строка 115: Строка 121:
Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР.  
Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР.  
-
<br>'''''<sup>1</sup>Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. <br>'''''<br><br>  
+
''<sup>1</sup>Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. '''<br>'''''<br><br>  
<br> ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл.&nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений '' <br>  
<br> ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл.&nbsp;: учеб. для общеобразоват. учреждений '' <br>  
Строка 124: Строка 130:
  '''<u>Содержание урока</u>'''
  '''<u>Содержание урока</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
   
   
  '''<u>Дополнения</u>'''
  '''<u>Дополнения</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
  '''<u></u>'''
  '''<u></u>'''
  <u>Совершенствование учебников и уроков
  <u>Совершенствование учебников и уроков
-
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
+
  </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
-
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
+
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации   
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
   
   
   
   

Версия 08:19, 26 июня 2012

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию


                                     Мы характеризуем

                         научно-техническую революцию


1. Понятие о научно-технической революции.

Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим прогрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил.

Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному производству.

И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в.

Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении нaуки в непосредственную производительную силу общества.

Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР.


2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные

Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и ЭВМ, и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все географические оболочки Земли, а также космическое пространство.

План-схема темы № 4


Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции.

В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к тому, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация.

В-четвертых, важная особенность НТР заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России.

Современная НТР это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3) производство, 4) управление.


3. Наука: рост наукоемкости.

Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники.

Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким1. Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики.

Пример. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют Япония и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное снижение числа научных работников в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Китай. А в большинстве развивающихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%.


4. Техника и технология: два пути развития.

Техника и технология воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой техники и технологии повышсние эффективности производства, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосберегающей функцией техники и технологии все большую роль начинают приобретать ее ресурсосберегающая, nриродоохранительная и информационная функции.

Пример 1. В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из металлолома, в ФРГ и Великобритании более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий.

1Наукоемкость измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или иной продукции.

Пример 2. По производству природоохранной техники и внeдpeнию природоохранной технологии особенно выделяются ФРГ и США, а по экспорту такой тexники на первом месте стоит ФРГ. В условиях НТР развитие тexники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путь заключается в дальнейшем совepшенствовании уже известной техники и технологии в увеличении мощности (производительности) машин и оборудования, в росте грузоподъемности транспортных средств.

Пример. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской танкер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. рисунок 20).

Однако подобная гигантомания, давая определенные экономические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что будущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий.

Революционный путь заключается в переходе к nринциnиально новой технике и тexнологии. Пожалуй, наиболее яркое выражение он находит в производстве электронной техники.

Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Неслучайно ту «вторую волну» НТР, которая началась в 70-x гг., часто имненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также микропроцессорной революцией, так как изобретение микропроцессора в истории человечества можно сравнить разве что с изобретением колеса, печатного станка, паровой машины или электричества. Жизнь cовременнoгo общества уже невозможно представить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поражают воображение. [3]. Oгpoмнoe значение имеет и прорыв к новым технологиям.

В машиностроении это переход от механических способов обработки металлов к немеханическим - электрохимическим, плазменным, лазерным, радиационным, ультразвуковым, вакуммным и др. В металлургии это применение самых прогрессивных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xoзяйстве бесплужное земледелие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций - paдиорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, электронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др.

Пример 1. В начале ХХI в. в главных странах Запада практически вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом нeпрерывной разливки.

Пример 2. Переход к цифровым технологиям про извел настоящую революцию в производстве фото и киноаппаратов, телевизоров, всей видеотехники. Революционный путь главныи путь развития техники и технологии в эпоху НTP.


5. Производство: шесть главных направлений развития.

Производство в эпоху НТР развивается по шести главным направлениям. Первое направление электронизация, т. е. нacыщение всех областей человеческой деятельности средствами электронно-вычислительной техники. Электронизация (компьютеризация) изменяет технологию многих производственных процессов. Она все глубже про никает в образование, здравоохранение и быт людей [4], oxватывает не только стационарные, но и движущиеся средства.

Электронная промышленность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобильную, а в конце 90x гг. химическую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже превышает 2 трлн долл.

Электронная промышленность во мнoгoм определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых <индустриальных странах.

Второе направление - комплексная автоматизация. Она началась в 50-x гг. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aвтомaтизации связан с появлением в 70-x гг. микроЭВМ и микропроцессоров, которые уже «получили прописку» во многих отраслях производственной и непроизводственной сфер. С микропроцессорами связана поистине новая эра в применении разнообразных электронномеханических манипуляторов, которые чешский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото-техники повлекло за собой coздание гибких производственных систем, заводовавтоматов.

Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число промышленных роботов в мире в нaчале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРГ, Италия, Республика Корея.

Пример. Япония опережает все страны мира не только по количеству промышленных роботов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производства. На каждые 10 тыс. рабочих, занятых в обрабатывающей промышленности, приходится 270 роботов, тогда как в , США 50.

Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широко применяются и в других сферах деятельности. [6]

Третье направление перестройка энергетического хозяйства, основанная на энергосбережении, совершенствовании структуры топливно-энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно мнoгo проблем вызывает развитие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США, Франции, Японии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили мopaторий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Китае и Индии.

Четвертое направление производство новых мaтериалов. Современное производство предъявляет гораздо более высокие требования к старым конструкционным материалам черным и цветным металлам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиальноновые композиционные, полупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (металл номер один аэрокосмической промышленности) и многие другие.

Пятое направление у с корен ное развитие биотехнологии. Это направление возникло в 70-e гг., но уже стало одним из самых перспективных.

Биотехнология и биоиндустрия, также принадлежащие к наиболее наукоемким новейшим отpacлям НТР, особенно успешно развиваются в США, а также в Японии, ФРг, Франции.

Главные сферы применения биотехнологии: повышение продуктивности сельскохозяйственнoгo производства, расширение ассортимента продуктов питания, увеличение энергетических ресурсов, защита окружающей среды биотехнологическими методами.

Шестое направление космизация. Развитие космонавтики привело к возникновению еще одной новейшей наукоемкой отрасли аэрокосмической промышленности. С ней связано появление многих новых машин, приборов, сплавов, некоторые из них затем находят применение в некосмических отраслях. Космонавтика дала «путевку в жизнь» космическим технологиям, космическому землеведению. Результаты космических исследований оказывают oгpoмнoe влияние на развитие фундаментальных наук.

Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть большую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершенствования производства, как eгo механизация, электрификация, химинизация. (Задание 1.)


6. Управление: на пути к высокой информационной культуре.

Современный этап НТР xapaктeризуется новыми требованиями к управлению. Управлять постарому, «на глазок, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запросы практики возникла особая нaука об управлении кибернетика. Одновременно это и наука об информации.

Мы живем в эпоху «информационного взрыва», когда объем научных знаний и количество источников информации растут очень быстро. Вот почему так важен переход от обычной (бумажной) к машинной информации.

Выпуск различной информационной техники уже стал одной из новейших наукоемких отpacлей производства, а ее обслуживание вызвало к жизни новые специальности программистов, операторов и др. Информатика позволяет осуществлять системный подход, применять экономикоматематическое моделирование.

Большое воздействие она оказывает и на размещение производства. Так, многие наукоемкие отрасли тяготеют в первую очередь к источникам хорошо opгaнизованной и разнообразной информации, как правило, нaxoдящимся в больших городах и городских агломерациях.

И. А. Витвер писал о том, что известие о Крымской войне 1854 г. дошло до Австралии за 114 дней. В наши дни научно-технический прорыв в области коммуникаций сделал возможным молниеносное доведение информации из любой точки земнoгo шара до всех стран мира. В зарубежной Европе, Японии, Америке, Австралии из уличного телефона-автомата можно связаться с любым континентом.

В наши дни уже существует глобалыное, uнформационное пространство. Большую роль в eгo создании играет Интернет - Всемирная компьютерная телекоммуникационная система, нaчало которой было положено в США в 1969 г. В 2007 г. ею пользовались уже около 1,2 млрд человек во всем мире.

Пример. В США Интернетом пользуются уже 70% всех жителей. По этому показателю они заметно превосходят Западную Европу и Японию. США занимали первое место в мире и по развитию сотовой телефонной связи, но уступили eгo Китаю.

Все более широко система Интернет начинает применяться и в образовательных целях.

Всеобщая информатизация не обошла стороной и географическую науку, в составе которой возникло новое направление географическая информатика, или геоuнформатuка.

В свою очередь, развитие гeoинформатики привело к созданию геоинформационных систем (ГИС)1 . Внедрение ГИС-технологий в географию затронуло многие ее отрасли, и в первую очередь картографию.

Пример. Уже созданы мировые электронные атласы, различающиеся по характеру и языку. Haциональные электронные атласы изданы в США, Канаде, Японии, Швеции, Китае и во многих дpyгих странах.

Геоинформатика - это одно из главных направлений соединения географической науки с достижениями cовременнoгo этапа НТР.

1Геоинформационная система (ГИС) представляет собой комплекс взаимосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации.



Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений

Планирование по географии , учебники и книги онлайн, курсы и задачи по географии для 10 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.