План-конспект до уроку з предмету Німецька мова 10 клас
 Тема: Німеччина.

Надіслано Руснак, вчителем Німецької мови.

Тема: Industrie Deutschlands

Мета: навчитися орієнтуватися в тематичній лексиці; навчитися узагальнювати й виражати отриману інформацію; повторити граматичну тему «відмінювання прикметників»

Обладнання: німецько-український словник (з табличкою трьох форм дієслів); роздруківка, яка містить: нову лексику, текст для читання, завдання з граматики.

Хід уроку

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО ТЕКСТУ
Ziel l. Повідомлення теми та мети уроку.
L: Wir sprechen heute über Industrie Deutschlands

Mundgymnastik 2. Мовна розминка.
Вчитель задає питання учням:
Was versteht ihr unter dem Begriff „Industrie“?
Учні виловлюються. Вчитель має впевнитися, що всі розуміють, що криється під цим поняттям! Тільки після цього переходимо до наступного пункту.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
Neue Lexik 1. Тематична лексика

Substantive

der Bericht
der Blick
der Brennstoff
der Erfolg
der Gebrauch
der Maschinenbau
der Schutz
der Sitz
der Streit
der Zweig
die Bedeutung, von Bedeutung sein
die Braunkohle
die Eisenindustrie
die Entwicklung
die Feinmechanik
die Kraft
die Landwirtschaft
die Produktion
die Rolle, eine Rolle sielen
die Schwierigkeit
die Strahlindustrie
die Steinkohle
die Stelle, eine Stelle einnehmen
die Übersicht
die Umwelt
die Verteilung
die Wärme
die Zukunft
das Ballungsgebiet
das Fahrzeug
das Flugzeug
das Jahrzehnt
das Kraftwerk
das Wachstum



Verben

entstehen
kaputtgehen
scheinen
werden
(sich) entwickeln
(sich) irren
verbrauchen


Adjektive und andere Wörter

ähnlich
bedeutend
einiges
eng
gewaltig
gewiss
hochentwickelt
jeder
kompliziert
lebenswichtig
letzt
manch
produktiv
riesig
solch
vorwiegend
was für ein…?



Завдання по лексиці:
Самостійно, використовуючи словник, знайти множину іменників, а також з’ясувати три форми дієслів.

Leseverstehen 2. Читання та розуміння тексту.

Industrie Deutschlands
Deutschland ist ein hochentwickeltes Industrieland mit einer intensiven Landwirtschaft. Die wissenschaftlich-technische Entwicklung bestimmt auch die Entwicklung der deutschen Industrie. Dabei spielt die Frage des Umweltschutzes eine wichtige Rolle. Das neue Prinzip heißt Ökonomie und Ökologie.

Eine besondere Bedeutung hat die Entwicklung der Elektro- und elektronischen Industrie, der Fahrzeug-, Flugzeug-, Computer- und Energieproduktion, des Maschinenbaus, der Metallurgie und der Chemie. Der Maschinenbau nimmt in der Industrieproduktion der ganzen Bundesrepublik eine wichtige Stelle ein. Ein besonders produktiver Zweig des Maschinenbaus ist die Elektroindustrie. Ähnlich wie die Elektroindustrie spielt auch die Feinmechanik/Optik eine bedeutende Rolle. Die Eisen- und Stahlindustrie konzentriert sich in wenigen Gebieten. Auch für die Verteilung der Chemischen Industrie ist die Konzentration in einigen großen Ballungsgebieten charakterisiert.

Die meisten Kraftwerke der BRD sind Wärmekraftwerke. Sie verbrauchen als Brennstoff Stein- und Braunkohle. In den letzten Jahrzehnten sind viele Atomkraftwerke entstanden. Aber es gibt viel Streit über Atomkraft.

Die wichtigen Industriegebiete Deutschlands sind: das Rhein-Ruhrgebiet (in Nordrhein-Westfalen), das Rhein-Mein-Gebiet bei Frankfurt, das Saarland, Hamburg, Bremen, Hannover, Stuttgart, München, Leipzig, Berlin, Erlangen, Nürnberg, Halle, Zwickau.

Завдання:
• До кожного абзацу сформулювати узагальнююче речення (висловити основну думку абзацу), використовуючи фразу In diesem Textabschnitt geht es um… (відповідно повинно вийти 4 речення). Час на завдання – 10-15 хв.

Grammatik 3. Граматика. (на тему Deklination der Adjektive – Відмінювання прикметників)
1. Fragen und antworten Sie!
a) Welcher? Welches? Welche? Verbinden Sie das Adjektiv mit dem bestimmten Artikel! Achten Sie auf die richtige Endung des Adjektivs!
Beispiel: Welch-er Fluß? Der groß-e Fluß.
Welch-es Gebiet? Das groß-e Gebiet.
Welch-e Stadt? Die groß-e Stadt.

Aufgabe: Maskulinum Neutrum Femininum
wichtig…Zweig letzt…Jahrzehnt gewaltig…Konzentration
industriell …Komplex klein…Kraftwerk elektronisch…Industrie
natürlich…Brennstoff riesig…Gebiet intensiv…Landwirtschaft

b) Was für ein? ein? eine? Verbinden Sie das Adjektiv mit dem unbestimmten Artikel!
Beispiel: Was für ein Fluss? Ein groß-er Fluss.
Was für ein Gesetz? Ein neu-es Gesetz.
Was für eine Stadt? Eine klein-e Stadt.

Aufgabe: Maskulinum Neutrum Femininum
klein…Teil modern…Leben groß…Bedeutung
wichtig…Grund alt…System natürlich…Grenze
modern…Betrieb schnell…Wachstum schiffbar…Wasserstrasse

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Hausaufgabe 1. Домашнє завдання.
Berichtet über:
Welche von deutschen Firmen sind dir bekannt? Wo haben diese Firmen ihren Sitz? Welche Produktion wird von diesen Firmen herausgestellt?

Zusammenfassung 2. Підведення підсумків уроку.
Особливо відмітити активних учасників заняття, нагородити їх високим балом, тим самим заохотити разом з ними й інших учнів. Можна попрактикувати ставити оцінки й не досить активним учням, щоб також запалити в них бажання вчитися!