'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Понятие о числительном. Полные уроки
+
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>''' [[Русский язык 6 класс. Полные уроки|Русский язык 6 класс]]>>Русский язык:'''Понятие о числительном. Полные уроки '''
+
<metakeywords>Русский язык 6 класс.
+
Тема: Понятие о числительном.</metakeywords><br>
+
'''Тема''': Понятие о числительном
+
=== Цель урока ===
-
<br>Отредактировано и прислано А.А. Литвин
+
изучить основные грамматические признаки имени числительного;
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
рассмотреть строение имен числительных;
-
<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;
+
+
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
+
+
=== Тип урока ===
+
+
Образовательно-воспитательный.
+
+
<br>
+
+
'''Имя числительное''' – знаменательная [[Тема_1._Части_речи|'''часть речи''']]. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - ''сколько? который? ''
+
+
<br>
+
+
[[Image:ЧП4.jpg]]<br>
+
+
<br>
+
+
''Основным грамматическим признаком'' имени числительного является наличие двух разрядов – ''количественные числительные'' (три, тридцать три, сто, тысяча) и ''порядковые числительные ''(второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
+
+
<br>
+
+
Посмотрите мультфильм «Осьминожки». Какие порядковые числительные вы услышали?
+
+
{{#ev:youtube|gceJ43-Vb38}}
+
+
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на ''целые'' (два, семь, пять), ''дробные ''(одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) и ''собирательные'' (четверо, семеро, десятеро).
Прочитайте интересные факты [[Анатомия,_физиология,_психология_и_гигиена_человека._Полные_уроки|'''строения человека''']]. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами. <br>
+
+
Расстояние:
+
+
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,
+
+
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
+
+
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
+
+
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
+
+
- стопа – одна седьмая часть роста,
+
+
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.
+
+
[[Image:ЧП1.jpg]]<br>
+
+
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
+
+
{{#ev:youtube|G8yLBaYQG8E&feature}}
+
+
<br>
+
+
=== Основные морфологические признаки имени числительного ===
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
+
+
<br>
+
+
''Минутка для отдыха.'' Отгадайте [[Завдання_до_уроку_«Загадки»|'''загадки''']]. Как вы думаете, что их объединяет?
+
+
=== Загадки 1 ===
+
+
Этот год живёт всех дольше,
+
+
И часов и дней в нём больше.
+
+
Все мы ждём его прихода
+
+
Только раз в 4 года.
+
+
<br>
+
+
Ежегодно приходит к нам в гости:
+
+
Один седой, другой молодой,
+
+
Третий скачет,
+
+
А четвёртый плачет.
+
+
<br>
+
+
На 1 ступеньку
+
+
Встал парень молодой,
+
+
К 12 ступеньке
+
+
Пришёл старик седой.
+
+
<br>
+
+
=== Загадки 2 ===
+
+
Кто так сильно тарахтит
+
+
И быстрее ветра мчит?
+
+
Скорость – просто чудеса,
+
+
А всего 2 колеса!
+
+
<br>
+
+
У меня для грузов
+
+
Есть отличный кузов,
+
+
Привезу песок, цемент,
+
+
Разгружусь в 1 момент!
+
+
<br>
+
+
Ем я уголь, пью я воду.
+
+
Как напьюсь - прибавлю ходу.
+
+
Везу обоз на 100 колес
+
+
И называюсь...
+
+
<br>
+
+
=== Морфологический разбор имён числительных ===
+
+
<br> Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
+
+
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
+
+
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
+
+
<br>
+
+
[[Image:ЧП3.jpg]]<br>
+
+
<br>
+
+
Пример устного разбора:
+
+
''Шесть яблок упали с дерева.''
+
+
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при [[Обозначение_чисел_и_счет_в_Древнем_Египте|'''счете''']]. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.
+
+
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.
+
+
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
*''Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области''
+
*''Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманская область.''
+
<div></div>
+
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
+
+
<br>
+
+
----
+
+
'''<u>Над уроком работали</u>'''
+
+
Мариной Е.В.
+
+
Литвин А.А.
+
+
Карпычевой М. С.
+
+
Барановой О.С.
+
+
----
+
+
<br>
+
+
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
изучить основные грамматические признаки имени числительного;
рассмотреть строение имен числительных;
научиться производить письменный морфологический разбор имени числительного;
заинтересовать интересными фактами и показать их неразрывность с именами числительными.
Тип урока
Образовательно-воспитательный.
Имя числительное – знаменательная часть речи. Обозначает число, количество предметов и порядок предметов при счёте. Вопросы, на которые отвечает имя числительное - сколько? который?
Основным грамматическим признаком имени числительного является наличие двух разрядов – количественные числительные (три, тридцать три, сто, тысяча) и порядковые числительные (второй, восьмой, двадцатый, пятитысячный).
Посмотрите мультфильм «Осьминожки». Какие порядковые числительные вы услышали?
Количественные имена числительные, в свою очередь, подразделяются на целые (два, семь, пять), дробные (одна четверть, две пятых, семь восьмых, пять целых девять десятых) и собирательные (четверо, семеро, десятеро).
Упражнение
Прочитайте интересные факты строения человека. К какому разряду относятся имена числительные? Запишите их цифрами.
Расстояние:
- от локтя до кончиков пальцев составляет одну пятую роста,
- от локтя до подмышечной ямки - одна восьмая роста,
- от верхней части груди до макушки составляет одну шестую, а до корней волос – одну седьмую роста,
- длина всей руки составляет одну десятую роста,
- стопа – одна седьмая часть роста,
- расстояние от носа до кончика подбородка и от бровей до корней волос одинаково и составляет одну треть лица, такой же является длина уха.
Посмотрите очень интересный фильм о числах Фибоначчи.
Основные морфологические признаки имени числительного
В предложениях имена числительные могут быть любыми членами предложения.
Минутка для отдыха. Отгадайте загадки. Как вы думаете, что их объединяет?
Загадки 1
Этот год живёт всех дольше,
И часов и дней в нём больше.
Все мы ждём его прихода
Только раз в 4 года.
Ежегодно приходит к нам в гости:
Один седой, другой молодой,
Третий скачет,
А четвёртый плачет.
На 1 ступеньку
Встал парень молодой,
К 12 ступеньке
Пришёл старик седой.
Загадки 2
Кто так сильно тарахтит
И быстрее ветра мчит?
Скорость – просто чудеса,
А всего 2 колеса!
У меня для грузов
Есть отличный кузов,
Привезу песок, цемент,
Разгружусь в 1 момент!
Ем я уголь, пью я воду.
Как напьюсь - прибавлю ходу.
Везу обоз на 100 колес
И называюсь...
Морфологический разбор имён числительных
Морфологический разбор имени существительного осуществляется по следующему плану:
1. Часть речи. Общее грамматическое значение. Вопрос.
2. Начальная форма – именительный падеж (для количественных числительных), либо именительный падеж, мужской род, единственное число (для порядковых числительных).
2.2. Морфологические признаки:
А) Постоянные:
Простое, составное или сложное.
Количественное (целое, собирательное или дробное), порядковое.
Б) Непостоянные:
Падеж.
Число (если есть).
Род (если есть).
В) Синтаксическая роль имени существительного в предложении.
Пример устного разбора:
Шесть яблок упали с дерева.
Во-первых. Шесть – имя числительное, обозначает количество предметов при счете. Отвечает на вопрос «сколько?» и имеет начальную форму – шесть.
Во-вторых. Имеет постоянные морфологические признаки – простое, количественное (целое). Непостоянным морфологическим признаком является именительный падеж.
В-третьих. В предложении выполняет роль подлежащего: (что?) шесть яблок.
Послушайте стихотворение А. С. Пушкина «Лукоморье», совпадает ритм в числовом стихотворении с ритмом данного стихотворения? Попробуйте написать числовой стих на отрывок из этого стихотворения.
Урок на тему: «В гостях у русского языка», Карпычевой М. С., МОУ СОШ №8 г. Карабаново Владимирской области
Урок на тему: «Количественные числительные в речи», Барановой О.С., Гимназия №1, г. Полярные Зори, Мурманская область.
Отредактировано и прислано А.А. Литвин
Над уроком работали
Мариной Е.В.
Литвин А.А.
Карпычевой М. С.
Барановой О.С.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.
