Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги, будь-якого насильства над людиною

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська література|Українська література]]&gt;&gt;[[Українська література 8 клас|Українська література 8 клас]]&gt;&gt;Українська література: Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги, будь-якого насильства над людиною '''<metakeywords>українська література, 8 клас, урок, на тему, Протест Остапа і Соломії, проти кріпосницької наруги, проти будь-якого насильства над людиною </metakeywords> 

Темою повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною» є протест народних мас проти кріпосного права, який виявився у втечі кріпаків за Дунай у пошуках кращої долі. 

<br>Основний мотив твору — кохання Остапа і Соломії, його непереможна сила, що рухає вчинками героїв. 

<br>За жанром це — романтична пригодницька повість (хоч автор назвав її оповіданням), побудована на гострому конфлікті, який лежить в основі сюжету твору (непримиренність кріпаків з умовами їх підневільного становища). Повість має початок — зав'язку (втеча кріпаків), цікаві епізоди в розгортанні дії, що викликають інтерес у читача (Соломія серед палаючих плавнів, поєдинок Остапа з голодним вовком) і рухають до кульмінації (визволення Соломією та Іваном Остапа ціною власного життя) і розв'язки (здобуття Остапом дорогою ціною сподіваної волі). 

<br>Крім інтригуючого розвитку дії, повість має і композиційні особливості: пролог (своєрідний вступ), епілог (кінцівка, де, повідомляється, що трапилось з героями через певний проміжок часу), групування персонажів, які борються за волю, яскраві монологи (роздуми Соломії у плавнях), діалоги (Остапа і Соломії), описи (палаючих плавнів, осінньої ночі при переправі через Дунай), авторські відступи у творі (роздуми дро кріпацьке становище українського народу та його прагнен-ця до волі), масові сцени (переправа через Дунай). Все це виражає основну ідею: людина не може жити в неволі, але і воля їй дається нелегко, дорогою ціною. Найпереконливіше ця думка розкривається через яскраві характери (Остапа, Соломії, Івана Котигорошка), які можна проаналізувати за поданим планом. 

<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Суспільне становище героя, його місце у системі художніх образів літературного твору.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Портретна характеристика персонажа, художні деталі у змалюванні його зовнішності.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Світоглядні переконання, моральні якості героя.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Основні риси характеру.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вчинки і поведінка героя, їх мотивація.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Характеристика героя іншими персонажами.<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мова персонажа, його найхарактерніші вислови.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ставлення автора до героя.<br>9.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Роль персонажа у розкритті ідеї твору.<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пізнавальне і виховне значення образу. 

<br>Повість «Дорогою ціною» — героїко-романтичного характеру, своїм змістом зберігає актуальність до нашого часу і користується великою популярністю у підростаючого покоління. За змістом цього твору створено художній фільм. 

<br>''Перевірте себе''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як ви розумієте назву повісті Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною»? Знайдіть у тексті й процитуйте слова, які розкривають зміст назви твору.<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясуйте роль прологу й епілогу в розкритті ідеї твору.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Остап Мандрика як вічний тип шукача правди, як образ непокірного кріпака.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Образ мужньої і сильної духом жінки Соломії, її вірне кохання До Остапа.<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Визначте ідейний зміст образу Івана.<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть жанрові особливості твору Михайла Коцюбинського «Дорогою ціною».<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Схарактеризуйте символічні та алегоричні образи у повісті.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З'ясуйте елементи сюжету повісті, їі композиційні особливості.<br><br><br>Хвилини творчості<br>Напишіть твір на одну з тем: «Дорогою ціною... здобути бажану волю», «Чим мене .зворушує образ Соломії?&nbsp;», «Воля до життя».<br>Пам'ятайте, що твір повинен мати вступ, основну частину, висновок.<br>&nbsp;<br>''Для тих, хто хоче більше знати''<br>Під час прогулянок батько завжди мав із собою записну книжку, куди занотовував образи, порівняння, приказки,— все, що помічало його спостережливе око письменника. Ця маленька книжка з червоного сап'яну була вірним товаришем батька.<br>Батько був тією людиною, яка скупчувала навкруги себе передову інтелігенцію міста Чернігова. На «понеділках», які організовував батько, в нашому домі збирались художники, поети, молодь, яка з захопленням слухала оповідання, що читав батько... На «понеділках» часто бував молодий поет Павло Тичина, який тільки що починав свою літературну діяльність і до якого з особливою прихильністю ставився батько, даючи йому поради... 

<br>Улюбленим місцем прогулянок батька була Болдина гора з чудовим краєвидом на зелені луки, що розляглись під горою аж до річки Десни... «Отут мене поховайте, як помру»,— казав він... 

<br>Поховали його на тому самому місці — на Болдиній горі, де він часто лежав та милувався чудовим краєвидом (Ірина Коцюбинська ).<br> <br> Василь Цимбалюк, Українська література , 8 клас.<br>Надіслано читачами з інтернет-сайту 

<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|уроки]] української літератури, [[Українська література|підручник]] з української літератури, [[Українська література 8 клас|тести з української літератури]]</sub> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B0_%D1%96_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D1%96%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8,_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C-%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас ]                     
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%97%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице Протест Остапа і Соломії проти кріпосницької наруги, будь-якого насильства над людиною.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B5%D1%81%D1%82_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF%D0%B0_%D1%96_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%97_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D1%80%D1%96%D0%BF%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D1%83%D0%B3%D0%B8,_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%8C-%D1%8F%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B8%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D0%B4_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D1%8E»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: