Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Розквіт оперної творчості, італійська опера. Музичний образ. Повні уроки
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Музика|Музика]]&gt;&gt;[[Музика 4 клас|Музика 4 клас. Повні уроки]]&gt;&gt; Розквіт оперної творчості, італійська опера. Музичний образ . Повні уроки<metakeywords>Музика, Музика скачати, Музика урок,Вступна бесіда. Повні уроки</metakeywords>''' '''<br>'''&nbsp;&nbsp; 

<br> 

=== Тема  ===

Розквіт оперної творчості, італійська опера. Музичний [[І.Франко. Казка «Фарбований лис». Образ Лиса, риси його характеру|образ]] 

=== Мета уроку  ===

узагальнити знання учнів про італійську оперу,використати форми і методи активізації учнів з різних видів діяльності, привчати самостійно робити висновки, формувати здібність слухати музику. 

=== Тип уроку  ===

навчально виховний. 

[[Image:T1o.jpeg|350x350px|T1o.jpeg]] 

У наше стрімке століття нерідкі нарікання на повсякденну метушню. Психологи в таких випадках радять: якщо ви хочете підвищити якість свого [[52. Значення періодичного закону. Життя і наукова дiяльність Д. І. Менделєєва|життя]], то просто почніть їй радіти. Наприклад, включіть улюблену музику, адже з найдавніших часів відомо, що підібрана за смаком мелодія здатна творити дива. Вона позитивно впливає на загальне самопочуття людини, налаштовує на позитивний лад, внаслідок чого покращується навіть динаміка фізіологічних процесів в організмі. 

[[Image:T1o0.jpeg|350x350px|T1o0.jpeg]] 

Справжня чарівну дію має і пісня – тобто музика і покладені на неї слова. Причому, її цілюща сила відома ще з глибокої старовини. Медики давно звернули увагу: спів – особливо заняття вокалом на професійному рівні – благотворно впливає на здоров’я. 

''Як ви вважаєте, чому музика та спів мають такий вплив на людину?''&nbsp; 

Ось відповідь вчених: під час співу в головному мозку утворюються ендорфіни – речовини, які називають «гормонами задоволення». Завдяки ним покращується [[“П’яний корабель” — настрій захопленості вільною волей, насолоди життям анархічного бунту проти усталеної буржуазної дійсності|настрій]], з'являються радість і заспокоєння, підвищується життєвий тонус, відбувається позбавлення від стресів. Крім того, спів дозволяє поліпшити стан легенів, колір особи і навіть виправити поставу. Сьогодні ми з вами поговоримо про оперу. 

''Хто з вас слухав оперу? Що вас вразило в цьому мистецтві?'' 

Опера (італ. opera, букв. - праця, справа, створення) - рід музично-драматичного твору. Опера заснована на синтезі слова, сценічної дії і музики. На відміну від різних видів драматичного театру, де музика виконує службові, прикладні функції, в опері вона стає основним носієм і рушійною силою дії. Для опери необхідний цілісний музично-драматичний задум, що послідовно розвивається. Якщо він відсутній, а музика лише супроводжує, ілюструє словесний текст і події, що відбуваються на сцені, то оперна форма розпадається, і специфіка опери як особливого роду музично-драматичного мистецтва втрачається. 

[[Image:T1o2.jpeg|350x350px|T1o2.jpeg]] 

=== Італійська опера  ===

Батьківщина опери — [[Італія. Особливості ЕГП країни, вплив його на розвиток господарства. Природно-сировинна база. Населення, міста|Італія]]. Викликаний до життя гуманістичними ідеалами епохи італійського Відродження, цей жанр виник в кінці XVI ст У єднанні поезії, музики і театру група освічених флорентійських поетів і музикантів шукала дороги до відродження античного театру, до створення синтетичного мистецтва, здатного правдиво виразити людські відчуття. Флорентійці проголосили панування поезії над музикою; відмовившись від середньовічної поліфонії, висунули новий, гомофонно-речитативний стиль. Завдання: знайдіть в Інтернет визначення речитативного стилю. 

[[Image:T1o3.jpeg|350x350px|T1o3.jpeg]] 

За словами Б. Асаф’єва, речитативні пасторалі флорентійців були «свого роду пропілеями» до опери. Протягом першої половини XVII ст.. опера поступово формувалася як жанр, набуваючи нового напряму в своєму розвитку: вийшовши за межі вузького кола флорентійських поетів і музикантів, вона стикнулася з широкою аудиторією в Мантує, в Римі, потім у Венеції, де в 30-х рр. XVII ст . був відкритий перший в світі постійний оперний театр. Камерні спектаклі флорентійців змінилися пишними театральними постановками; в той же час музика стала брати перевагу над текстом — декламаційний стиль поступово витіснявся кантиленою. 

'''[[Велич науки та знань як основний пафос творів Ж. Верна. Фішки для допитливих|Фішки для допитливих]]:''' До рубежу 18-19 століть в оркестрах не було диригентів, а такт відбивав один з музикантів яким-небудь інструментом або кивками голови. Для одного з композиторів 17 століття, творця французької національної опери Жана-батиста Люллі, тростина для відбиття такту стала причиною смерті. Він поранив ногу наконечником тростини під час концерту, і розвинута з рани гангрена призвела до смерті композитора. 

[[Image:T1o8.jpeg|350x350px|T1o4.jpeg]] 

Найвище досягнення італійської опери XVII ст — творчість двох чудових композиторів: Клаудіо Монтеверді (1567—1643) і Алессандро Ськарлатті (1660—1725). Монтеверді працював в Мантуї, а потім у Венеції, де створив кращі свої твори. Це був перший великий оперний композитор, що втілив на театральній сцені сильні характери і великі пристрасті. Він збагатив оперу рядом нових музично виразних засобів; співучу декламацію з'єднав з кантиленою; мелодику, гармонію і оркестрове письмо підпорядкував драматичному задуму. 

Давайте познайомимось з їх творчістю: http://www.youtube.com/watch?v=RRZplZ2pqWc http://www.youtube.com/watch?v=kdpZquBVOvk Який із сюжетів вам сподобався і чому? Випередивши свою епоху Монтеверді йшов шляхом створення реалістичної музичної драми. У спектаклях подальших італійських композиторів драматичний вміст поступово відходив на другий план; при цьому в оперній музиці все більше і більше зростала роль віртуозного співу. 

=== Розвиток італійської опери  ===

Розвиток італійської опери в другій половині XVII і в XVIII ст.. пов'язано з пишним розквітом вокального мистецтва. Творчість А. Скарлатті яка започаткувала прославлену неаполітанську на рубежі XVII і XVIII ст... зайняла головне місце, яке належало раніше венеціанській школі. Композиторів неаполітанської школи навіть в період її найвищого розквіту мало переймались питанням драматургії. Тип так званої «серйозної» опери (опера seria), що сформувався в Неаполі, в основному складався з чергуванням арій і речитативів; ансамблі істотної ролі не грали; хори були майже відсутні; головне місце займали арії і дуети, що виражали відчуття героїв; у речитативах переважно викладалися події, хід драми. У міру того як посилювалася влада віртуозів-співців, увага до драматичного вмісту усе більш слабшала. • Проведіть дослідження: до яких сфер нашої діяльності можна примінити слово ансамбль? Вельми негативно позначилися на розвитку опери seria смаки завсідників придворних театрів. Фабули оперних лібретто часто зводилися до беззмістовних любовних інтриг. Героїко-пасторальна тематика, сюжети з міфології і середньовіччя служили лише канвою, що дає привід для блискучих віртуозних арій. Наскільки байдужі були і виконавці і слухачі до стилістичної єдності [[Напрямки музики.|музики]], можна судити по тому, що в 20-х рр. XVIII ст.. поширився тип опер, в яких всі акти належали різним композиторам. Такі опери називалися пастиччо («паштет»). 

'''''Запитання:''' Що таке лібрето?'' 

Одночасно з «серйозною» оперою в надрах тієї ж неаполітанської школи зародилася і комічна опера (опера buffа). З перших кроків завоювавши широку популярність, вона швидко поширилася по всіх містах Європи, витісняючи «серйозну» опору навіть з сцен придворних театрів. Витоками своїми що вирушає в XVIII ст, італійська комічна опера виросла з комедійних сцен і інтермедій, якими перемежалися венеціанські і неаполітанські опери того часу; її іншим джерелом були діалектні (засновані на народних говорах) комедії, що виконувалися зазвичай з нехитрими пісеньками. Ось приклад опери buffа: http://www.youtube.com/watch?v=E1MDbrv2zVE Як жанр комічна опера затвердилася в інтермедіях Джованні Баттіста Перголезі (1710—1736); у останній чверті століття вона досягла класичної зрілості в творах Джованні Паїзієлло (1740—1816) і Доменико Чиморози (1749—1801). Демократична по своїх устремліннях, опера buffa виникла як реакція проти мистецтва, що відірвалося від життя, «серйозної» опери, виникла у відповідь на запити нової естетики, що вимагала від мистецтва конкретного зв'язку з сучасністю. Цікаві історії зірок оперного мистецтва: Монсеррат Кабальє інколи на своїх концертах удавалася до наступного жарту. Якщо хто-небудь з глядачів записував концерт на магнітофон, і в якийсь момент йому треба було перевернути касету, Кабальє припиняла співати. Помовчавши декілька секунд, вона говорила: «Кивніть мені, коли можна буде продовжувати». На дорозі свого розвитку опера buffa еволюціонувала; окремі елементи «серйозної» опери проникали в комічну, і навпаки. Але жанри ці продовжували співіснувати окремо навіть в XIX в. Розквіт італійської опери був нетривалим 

[[Image:T1o4.jpeg|350x350px|T1o4.jpeg]]<br> 

Створенню повноцінних оперних лібретто заважала рутина, що панувала в оперних театрах. Навіть тоді, коли лібретто писали кращі поети того часу — такі, як знаменитий Феліче Романі, — коли лібреттисти зверталися до творів класиків світової літератури, вони укладали сюжети в стандартну схему, що неминуче обідняло їх. 

'''• Завдання:''' підготуйте презентацію, з використанням музичних прикладів творчості оперних композиторів Італіі. З ідейно-драматичної кризи вивів італійську оперу Джузеппе Верді (1813—1901), сміливий новатор, гарячий, переконаний і послідовний поборник реалістичних принципів італійської літератури епохи національно-визвольного руху. Давайте познайомимось з його творчістю: http://www.youtube.com/watch?v=uROuZzfDaFA У 70-80-х рр. минулого століття в італійській опері, що переживала період шукань і боротьби напрямів, двома полюсами, довкола яких групувалися музичні сили, були імена Верді і Вагнера. Захоплення німецькими романтиками — і особливо Вагнером, — прагнення наслідувати їм захопило значну частину італійської молоді. Захоплення це, що зводилося не зрідка до простого наслідування, мало свої позитивні і негативні сторони. 

[[Image:T1o6.jpeg|350x350px|T1o6.jpeg]] 

Краща спадщина італійської класичної опери — творчість Россіні, Белліні, Доніцетті, Пуччині і, особливо, Верді. Твори цих композиторів входять в репертуар більшості музичних театрів, незмінно звучать в концертах по радіо. 

Факт, який не потребує доказів: коли людина співає, він налагоджений позитивно і доброзичливо. Навіть якщо йому сумно або сталося горе, той спів несе в собі відчутне полегшення. У вас поганий настрій? Випробовуєте напруженість і втому? Часто хворієте? Порадити можна лише одне – співайте! Неважливо, яка це буде пісня. Не має значення і те, чи добре ви її пам'ятаєте. І вже тим більше не грає жодної ролі ваша початкова вокальна підготовка. Головне, робіть це від щирого серця! Але краще не наодинці, а в колі сім’ї, разом зі своїми друзями, коли вони повернуться із занять в музичній школі і неодмінно захочуть поділитися з вами новими знаннями в мистецтві вокалу. 

[[Image:T1o7.jpeg|350x350px|T1o7.jpeg]] 

=== Завдання на закріплення теми  ===

Дайте визначення класичної опери. Чим відрізняється опера serria від опреи buffa? 

=== Домашнє завдання  ===

Проаналізуйте будову голосового апарату людини. Подумайте, якою має бути сучасна опера, щоб вона приваблювала молодь? 

'''''Список використаних джерел:''''' 

''Урок з музики для 6 класу: Музика як мова почуттів. Богуш Тетяна Миколаївна учитель музики.матеріали сайту:Освіта. уа'' 

"Українська музика" Антона Рудницького. Історично-критичний огляд чи Пасквіль?.- Чікаго: Видання Комітету Оборонців Української культури, 2004.- 60с. 

Горович Б. Оперный театр. Л., 2004. 

Жданов В. Ф. Артист музыкального театра: принципы формирования вокально-сценического мастерства. М., 2006. Киселев А. Н. О двойной функции трахеи и бронхов в певческой фонации // Canto ergo sum. Тбилиси, 2006. С. 24-26. 

Над уроком працювали: 

Пилипенко В.В. 

Богуш Т.М 

Відредаговано та надіслано: Пилипенко В.В.
Возврат к странице Розквіт оперної творчості, італійська опера. Музичний образ. Повні уроки.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96,_%D1%96%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B0._%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%B7._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:
Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!
