|
|
| (11 промежуточных версий не показаны.) |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| - | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]'''
| + | [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA Русский язык] 10 класс познакомит школьников с языковыми стилями русского языка. В ходе интерактивного обучения школьники получат новые знания и навыки, которые пригодятся не только на экзамене и дальнейшем обучении, но и на практике, в повседневной жизни. Готовься к контрольным, вступительным экзаменам вместе с Гипермаркетом знаний! |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| | | | |
| - | '''Планирование уроков с русского языка 10[[Русский язык|класс]]'''<br> | + | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>Русский язык 10 класс''' <br> |
| | | | |
| - | <br>
| |
| | | | |
| - | #Вместо предисловия
| |
| - | #Повторение
| |
| - | #Общие сведения о языке
| |
| - | #Русский язык в Российской Федерации и в современном мире
| |
| - | #Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков
| |
| - | #Язык и речь
| |
| - | #Русский язык как система средств разных уровней
| |
| - | #Взаимосвязь единиц языка разных уровней
| |
| - | #Словари русского языка
| |
| - | #Единицы языка. Уровни языковой системы
| |
| - | #Разделы науки о языке. Фонетика
| |
| - | #Лексика и фразеология
| |
| - | #Состав слова (морфемика) и словообразование
| |
| - | #Морфология
| |
| - | #Синтаксис
| |
| - | #Текст. Виды его преобразования
| |
| - | #Признаки текста
| |
| - | #Абзац
| |
| - | #Сокращение текста. План. Тезисы
| |
| - | #Выписки
| |
| - | #Конспект, тематический конспект
| |
| - | #Реферат
| |
| - | #Аннотация
| |
| - | #Оценка текста. Рецензия
| |
| - | #Функциональные разновидности русского литературного языка
| |
| - | #Формы существования русского языка
| |
| - | #Функциональные стили. Научный стиль
| |
| - | #Публицистический стиль
| |
| - | #Особенности публичной речи
| |
| - | #Жанры публицистики
| |
| - | #Устное выступление
| |
| - | #Дискуссия
| |
| - | #Официально-деловой стиль
| |
| - | #Разговорная речь
| |
| - | #Язык художественной литературы
| |
| - | #Речевое общение. Культура речи
| |
| - | #Речевая ситуация
| |
| - | #Три компонента культуры речи. Языковая норма
| |
| - | #Повторение
| |
| - | #Орфография
| |
| - | #Пунктуация
| |
| - | #Итоговое повторение
| |
| - | #Приложение
| |
| - | #Виды разбора
| |
| - | #Справочная литература
| |
| - | #Список сокращений
| |
| | | | |
| - | <br> <sub>Конспекти уроков русского языка, занятия с русского языка, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, планирование русского языка, методика русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты уроков]] с русского языка</sub><br>
| + | #[[Вместо предисловия|Вместо предисловия]] |
| | + | #[[Повторение|Повторение]] |
| | | | |
| - | <br> | + | <u>'''Общие сведения о языке'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Русский язык в Российской Федерации и в современном мире|Русский язык в Российской Федерации и в современном мире]] |
| | + | #[[Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков|Взаимосвязь языка и культуры. Взаимообогащение языков]] |
| | + | #[[Язык и речь|Язык и речь]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Русский язык как система средств разных уровней'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Взаимосвязь единиц языка разных уровней|Взаимосвязь единиц языка разных уровней]] |
| | + | #[[Словари русского языка|Словари русского языка]] |
| | + | #[[Единицы языка. Уровни языковой системы|Единицы языка. Уровни языковой системы]] |
| | + | #[[Разделы науки о языке. Фонетика|Разделы науки о языке. Фонетика]] |
| | + | #[[Лексика и фразеология|Лексика и фразеология]] |
| | + | #[[Состав слова (морфемика) и словообразование|Состав слова (морфемика) и словообразование]] |
| | + | #[[Морфология|Морфология]] |
| | + | #[[Синтаксис|Синтаксис]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Текст. Виды его преобразования'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Признаки текста|Признаки текста]] |
| | + | #[[Абзац|Абзац]] |
| | + | #[[Сокращение текста. План. Тезисы|Сокращение текста. План. Тезисы]] |
| | + | #[[Выписки|Выписки]] |
| | + | #[[Конспект, тематический конспект|Конспект, тематический конспект]] |
| | + | #[[Реферат|Реферат]] |
| | + | #[[Аннотация|Аннотация]] |
| | + | #[[Оценка текста. Рецензия|Оценка текста. Рецензия]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Функциональные разновидности русского литературного языка'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Формы существования русского языка|Формы существования русского языка]] |
| | + | #[[Функциональные стили. Научный стиль|Функциональные стили. Научный стиль]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Публицистический стиль'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Особенности публичной речи|Особенности публичной речи]] |
| | + | #[[Жанры публицистики|Жанры публицистики]] |
| | + | #[[Устное выступление|Устное выступление]] |
| | + | #[[Дискуссия|Дискуссия]] |
| | + | #[[Официально-деловой стиль|Официально-деловой стиль]] |
| | + | #[[Разговорная речь|Разговорная речь]] |
| | + | #[[Язык художественной литературы|Язык художественной литературы]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Речевое общение. Культура речи'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Речевая ситуация|Речевая ситуация]] |
| | + | #[[Три компонента культуры речи. Языковая норма|Три компонента культуры речи. Языковая норма]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Повторение'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Орфография|Орфография]] |
| | + | #[[Пунктуация|Пунктуация]] |
| | + | #[[Итоговое повторение]] |
| | + | |
| | + | |
| | + | <u>'''Приложение'''</u> |
| | + | |
| | + | #[[Виды разбора|Виды разбора]] |
| | + | |
| | + | <br> <br> <sub>Конспекти уроков русского языка, занятия русского языка, программы для русского языка, занятия русского языка в школе, уроки русского языка, планирование русского языка, методика русского языка, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|конспекты уроков]] по русскому языку</sub><br> |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников |
| - |
| + | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты |
| | | | |
| | '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | | |
| | <u>Совершенствование учебников и уроков | | <u>Совершенствование учебников и уроков |
| - | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике''' | + | </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми |
| - |
| + | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки ''' | + | '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки ''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения |
| | | | |
| | | | |
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
