KNOWLEDGE HYPERMARKET


Слово и его формы. Полные уроки
Строка 5: Строка 5:
<br> '''Тема:''' &nbsp;Слово и его формы.  
<br> '''Тема:''' &nbsp;Слово и его формы.  
-
===Цель урока:===  
+
=== Цель урока: ===
-
Объяснить степень важности в речи и в жизни человека; определить морфемы, из которых состоит слово; рассмотреть морфемный разбор слова.  
+
 
 +
*Объяснить степень важности в речи и в жизни человека;  
 +
*определить морфемы, из которых состоит слово;  
 +
*рассмотреть морфемный разбор слова.
 +
 
 +
=== Тип урока: ===
-
===Тип урока:===
 
Образовательно-развивающий.  
Образовательно-развивающий.  
Строка 45: Строка 49:
<br>  
<br>  
-
Прослушайте отрывок из книги о словах
+
Прослушайте отрывок из книги о словах  
-
{{#ev:youtube|qTf_iAbrHps}}
+
{{#ev:youtube|qTf_iAbrHps}}  
<br>  
<br>  
Строка 161: Строка 165:
<br>  
<br>  
-
{{#ev:youtube|3lHB7fDYrQc}}
+
{{#ev:youtube|3lHB7fDYrQc}}  
<br>  
<br>  
Строка 285: Строка 289:
Упражнение: Посмотрите мультфильм. Сделайте морфемный разбор слов - названий животных.  
Упражнение: Посмотрите мультфильм. Сделайте морфемный разбор слов - названий животных.  
-
{{#ev:youtube|vYyGifviSMQ}}
+
{{#ev:youtube|vYyGifviSMQ}}  
<br>  
<br>  
-
===Вопросы на закрепление новой темы:===  
+
=== Вопросы на закрепление новой темы: ===
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какое значение имеет СЛОВО в человеческой речи?  
1.<span class="Apple-tab-span" style="white-space:pre"> </span>Какое значение имеет СЛОВО в человеческой речи?  
Строка 301: Строка 305:
<br>  
<br>  
-
===Домашнее задание:===
+
=== Домашнее задание: ===
1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Придумать аналогичный кроссворд с корнями «рост», «бег».  
1. &nbsp; &nbsp; &nbsp; Придумать аналогичный кроссворд с корнями «рост», «бег».  
Строка 311: Строка 315:
<br>  
<br>  
-
===Использованная литература:===  
+
=== Использованная литература: ===
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.  
Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.  

Версия 13:16, 15 февраля 2011

Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Слово и его формы. Полные уроки



Тема:  Слово и его формы.

Содержание

Цель урока:

  • Объяснить степень важности в речи и в жизни человека;
  • определить морфемы, из которых состоит слово;
  • рассмотреть морфемный разбор слова.

Тип урока:

Образовательно-развивающий.

                                                                                                   СЛОВО И ЕГО ФОРМЫ


Слово является самым важным в человеческой жизни. С помощью слов люди не только передают информационное сообщение, а передают свои эмоции и чувства. Без слов человеческое общение было бы не возможным. 


Слово может согреть, окрылить и спасти,

Осчастливить и льды протаранить.

Слово может нам тысячи бед принести,

Оскорбить и безжалостно ранить.


А поэтому скажем себе сурово:

"Чтобы не было в жизни ненужных бед,

Надо думать, ребята, над каждым словом,

Ибо слов невесомых на свете нет!"

                                           Эдуард Асадов


Но, также слово – это не только набор отдельных слогов и звуков, это комплекс морфем – минимальных значимых частей слова.  Изучением строения (состава) слова занимается раздел науки о языке – Морфемика (от греческого «морфе» - форма).


Прослушайте отрывок из книги о словах



Морфемами или составляющими значимыми частями слова являются:


  • корень,
  • основа,
  • приставка,
  • суффикс,
  • окончание,


а разбор слова на части называется – морфемным разбором. Каждой морфеме соответствует присвоенный ей условный значок.


ЧС.jpg


КОРЕНЬ – является главной значимой частью слова и заключает общее лексическое значение родственных слов.


 К1.jpg


Слова, имеющие одинаковый корень, и имеющие близкое или разное лексическое значение называются однокоренными: лес, лесоруб, лесовоз, лесоповал; лиса (животное) – лисичка (гриб) и др.

Сложные слова содержат более одного корня: молоковоз, водопровод, голубоглазый, и др.

Множество корней самостоятельно составляют основу слова: тигр, лев, стул, стул и др.


Прослушайте стихотворение. Какие корни вы услышали?


Так же, как и у кустов,

Корень слова есть у слов.

Будь внимателен к словам,

Отыщи в них корень сам:

Лес, лесок, лесной, лесник.

Цвет, цветок, цветной, цветник.

Лётчик, самолёт, полёт.

Ледяной, ледовый, лёд.


ОСНОВА слова – часть слова, которая выражающая лексическое значение слова и предшествующая окончанию.  Основа может изменяться либо оставаться неизменной.  

Выделяют непроизводную, производную  и производящую основу. 

Непроизводная основа слова состоит только из корня (море, пустыня, береза, сосна).

Производная основа дополнительно может включать в состав приставки и/или суффиксы (морской, перелет, золотистый, братский). Производная основа бывает непрерывной (мечта-ть, думать-ть) и прерывистой (увлекл-а-сь, встречаю-сь).

Производящая основа служит для образования производной основы (сила – сильный, вода - водяной).


Основа.jpg


ПРИСТАВКА (от лат. «prae» впереди, «fixus» прикреплённый) - значимая часть слов, находящаяся пред корнем (перед другой приставкой) и служащая для образования новых слов и форм слов. Так как приставка, прикрепленная к слову, меняет его значение, ее основной функцией является – создание новых слов (Приморский; заморский).


Пр-ка.jpg


Приставки по происхождению делятся на русские и иноязычные.

Русские приставки: под-, над-, в- (во-), вы-, над- (надо-), не-, недо-, пре-, пере-, под- (подо-), о-, по-, раз- (рас-) и др.

Иноязычные приставки: а-(алогичный), анти- (антимонополия), супер- (супермодный), 

архи- (архиважный), де-(деквалифицированный),  инфра-(инфракрасное излучение),

ультра- (ультразвуковой) и др.


СУФФИКС (лат. «suffixus» – прибитый, приколоченный) - морфема, находящаяся после корня (другого суффикса) и служит для образования новых форм слова или однокоренных слов (сильный – сильнейший, красивый – красота – красивее - красивейший). 


Сф.jpg


По функциям суффиксы делятся на словообразующие и формообразующие.

Словообразующие суффиксы предназначены для образования однокоренных слов (читать – читатель, техника – технический, медицина – медицинский и др.)

Формообразующие суффиксы образуют формы одного и того же слова (быстро – быстрее, дорого – дороже, великий - величайший и др.)




ОКОНЧАНИЕ (лат. «flixio» – сгибание) – находящаяся после корня изменяемая морфема, предназначенная для связи слов в словосочетаниях и предложениях и выражающая грамматическое значение слова. 


Ок.jpg


По форме выражения окончания подразделяются на материально выраженные (красивый –красивая – красивое – красивые, слышал – слышала - слышали) инулевые – окончания передающие грамматическое значение, но не выраженные звуками и буквами (много тучØ, цвет глазØ, сдувает с крышØ; умен, красив, воспитан и др.).


Прочитайте стихотворение о морфемном разборе слова и разберите слово «ПЕРЕМЕНА».


- Здравствуйте, здравствуйте! Ну, за работу!

Нет, подождите, забыла… Внимание!

Будет собрание в эту субботу!

Скажите родителям – будет…собрание…


Собрание – вот интересное слово!

Давайте его разберем по составу.

Флексия «Е», остальное – основа.

Поставили палочки слева и справа.


Правильно. Корень теперь откопаем.

СОБРАЛСЯ народ… скажем, в актовый зал,

К корню годится приставка любая:

ДОбрался, Убрался – ну в смысле, упал…


ЗАбраться, ПРИбраться, во всем РАЗОбраться,

ВЗОбраться – ну в смысле, залезть… на Памир…

Отбросим глагольные суффиксы, братцы,

И в корне всего-то останется – «БР»!


Не в смысле - противное что-то увидели,

А в смысле - пропущена беглая гласная:

«БЕР», «БИР» или «БОР». Карандашиком выделим.

Дальше – приставка. С приставкой все ясно.


Смотрите - боится, чтоб не оторвало,

Как будто приклеилась – к корню прижалась!

На складе строительных слов-материалов

Ей выдали «О», чтобы крепче держалась.


И напоследок исследуем суффиксы.

Суффиксы – это какая-то сказка!

Отделка, огранка, узоры из люрекса!

Суффиксов может быть целая связка!


«А» по наследству пришел из глагола – 

Спряжения первого напоминание…

«НИ» очень часто использует школа:

И рисоваНИе, и вычитаНИе…


О суффиксах можно писать сочинения,

Даже поэмы, скажу откровенно!..

Да, мой хороший? Вопрос, уточнение?..


- Ольга Петровна! Звонок… Перемена.


- Ага, пе-ре-ме-на… Хорошее слово!

Давайте его разберем по составу!

                                   Аня Игнатова


Мр.jpg


Упражнение: Посмотрите мультфильм. Сделайте морфемный разбор слов - названий животных.



Вопросы на закрепление новой темы:

1. Какое значение имеет СЛОВО в человеческой речи?

2. Какие морфемы вы сегодня узнали?

3. Для чего служит окончание?

4. Какое месторасположение суффикса?


Домашнее задание:

1.       Придумать аналогичный кроссворд с корнями «рост», «бег».

К2.jpg

2. Найти  самостоятельно 3 пословицы или загадки о СЛОВЕ.


Использованная литература:

Малыхина Е.В., Русский язык, Генеза, 2008.

Нефёдова Е.А., Узорова О.В. Справочное пособие по русскому языку для начальной школы / Уроки русского языка. – М.: «Аквариум», 2009.

Урок на тему «Как образуются слова», Савалева Т., школа № 125, г. Москва. 

Урок на тему «Обобщение знаний о составе слова», Савалева Т., школа № 125, г. Москва.

Урок на тему «Состав слова», Шабашева Т., школа № 141 г. Москва.

Урок на тему «Состав слова», Ларионова Г. А., МОУ СОШ № 27 г. Москва.


Отредактировано и прислано А. А. Литвин


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Предмети > Русский язык > Русский язык 6 класc