KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 10. Вірші-безконечники
Строка 1: Строка 1:
? Поміркуй, якими мають бути вірші-безконечники.<br>? Перевір своє припущення. Читай!<br><br>БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА<br>Був собі журавель<br>та журавочка,<br>наносили сінця<br>повні ясельця.<br>Наша пісня гарна й нова,—<br>починаймо її знову:<br>був собі журавель<br>та журавочка...<br>(і так далі без кінця).<br>Олена Пчілка<br><br>Ясла, ясельця — місце, куди закладають корм для худоби.<br><br>Послухайте, люди,<br>довга байка буде!<br>Був собі раз горобець,<br>бабі збив новий горнець.<br>Прилетіла горобчиха,<br>питається баби стиха:<br>— А то хто збив вам горнець?<br>Баба каже: — Горобець!<br>Підіб'ю йому крильця!<br>Чи казати знов з кінця?<br>Як казати, то казати:<br>був собі раз горобець...<br>Володимир Лучук<br><br>? Прочитай вірш уголос, правильно передаю інтонацію питальних і окличних речень.<br><br>БЕЗКОНЕЧНИК<br>Кури в полі сіють просо,<br>як заведено давно.<br>А півні те просо косять,<br>решетують на пшоно.<br>Із пшона наварять каші<br>жовторотій дітлашні...<br>Виростуть курчата наші,<br>стануть кури та півні —<br>і почнеться все спочатку,<br>все спочатку по порядку:<br>кури сіятимуть просо, як заведено давно,<br>а півні те просо скосять,<br>зрешетують на пшоно.<br>Із пшона наварять каші<br>жовторотій дітлашні,<br>виростуть курчата наші,<br>стануть кури та півні —<br>і почнеться все спочатку,<br>все спочатку по порядку...<br>Іван Світличний<br>&nbsp;<br>Решетувати — просіювати через решето, очищуючи від домішок.<br><br>? Прочитай вірш мовчки.<br>? Зверни увагу на виділені рядки. Чому цей вірш називається «Безконечник»? Як його можна продовжити?<br><br>ДІДІВ ОБІД<br>Казку хочете смішну?<br>Зараз я її почну:<br>жив на світі сивий дід.<br>На плиті варив обід,<br>на кривий ослін сідав,<br>що зварив, усе з'їдав.<br>Горщик мив і миску мив.<br>На плиті обід варив,<br>на кривий ослін сідав,<br>що зварив, усе з'їдав.<br>Горщик мив і миску мив.<br>На плиті обід варив...<br>Ой і хитра казка ця,<br>бо не видно їй кінця.<br>Доки дід на світі житиме,<br>то усе обід варитиме.<br>Тамара Коломієць<br><br>Ослін — лава для сидіння.<br><br>? Прочитай вірш мовчки. Підготуйся сказати пропущені рядки.<br>&nbsp;<br>* * *<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пташко-літашко, куди ти летиш?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лечу я, лечу я туди, де комиш.<br>Три комишинки гніздечко хитають,<br>шестеро сірих яєчок гойдають.<br>Вигрію, витішу шість пташенят,<br>шестеро любих літашенят.<br>Будуть мої літашата літати,<br>будуть і їх дітлашата питати:<br>«Пташко-літашко, куди ти летиш?»<br>Олег Орач<br><br>? Як можна продовжити вірш?<br>? Знайди у тексті слова, споріднені із словом літати.<br><br><u>''Чи уважно ти читав?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''</u><br><br>? Переглянь прочитане. Про що йшлося у безконеч¬никах? Чим схожі ці вірші?<br>? Хто написав вірш, у якому є речення: / почнеть¬ся все спочатку, все спочатку по порядку...&nbsp;:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Олена Пчілка;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іван Світличний;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тамара Коломієць?<br><br>  
? Поміркуй, якими мають бути вірші-безконечники.<br>? Перевір своє припущення. Читай!<br><br>БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА<br>Був собі журавель<br>та журавочка,<br>наносили сінця<br>повні ясельця.<br>Наша пісня гарна й нова,—<br>починаймо її знову:<br>був собі журавель<br>та журавочка...<br>(і так далі без кінця).<br>Олена Пчілка<br><br>Ясла, ясельця — місце, куди закладають корм для худоби.<br><br>Послухайте, люди,<br>довга байка буде!<br>Був собі раз горобець,<br>бабі збив новий горнець.<br>Прилетіла горобчиха,<br>питається баби стиха:<br>— А то хто збив вам горнець?<br>Баба каже: — Горобець!<br>Підіб'ю йому крильця!<br>Чи казати знов з кінця?<br>Як казати, то казати:<br>був собі раз горобець...<br>Володимир Лучук<br><br>? Прочитай вірш уголос, правильно передаю інтонацію питальних і окличних речень.<br><br>БЕЗКОНЕЧНИК<br>Кури в полі сіють просо,<br>як заведено давно.<br>А півні те просо косять,<br>решетують на пшоно.<br>Із пшона наварять каші<br>жовторотій дітлашні...<br>Виростуть курчата наші,<br>стануть кури та півні —<br>і почнеться все спочатку,<br>все спочатку по порядку:<br>кури сіятимуть просо, як заведено давно,<br>а півні те просо скосять,<br>зрешетують на пшоно.<br>Із пшона наварять каші<br>жовторотій дітлашні,<br>виростуть курчата наші,<br>стануть кури та півні —<br>і почнеться все спочатку,<br>все спочатку по порядку...<br>Іван Світличний<br>&nbsp;<br>Решетувати — просіювати через решето, очищуючи від домішок.<br><br>? Прочитай вірш мовчки.<br>? Зверни увагу на виділені рядки. Чому цей вірш називається «Безконечник»? Як його можна продовжити?<br><br>ДІДІВ ОБІД<br>Казку хочете смішну?<br>Зараз я її почну:<br>жив на світі сивий дід.<br>На плиті варив обід,<br>на кривий ослін сідав,<br>що зварив, усе з'їдав.<br>Горщик мив і миску мив.<br>На плиті обід варив,<br>на кривий ослін сідав,<br>що зварив, усе з'їдав.<br>Горщик мив і миску мив.<br>На плиті обід варив...<br>Ой і хитра казка ця,<br>бо не видно їй кінця.<br>Доки дід на світі житиме,<br>то усе обід варитиме.<br>Тамара Коломієць<br><br>Ослін — лава для сидіння.<br><br>? Прочитай вірш мовчки. Підготуйся сказати пропущені рядки.<br>&nbsp;<br>* * *<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пташко-літашко, куди ти летиш?<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Лечу я, лечу я туди, де комиш.<br>Три комишинки гніздечко хитають,<br>шестеро сірих яєчок гойдають.<br>Вигрію, витішу шість пташенят,<br>шестеро любих літашенят.<br>Будуть мої літашата літати,<br>будуть і їх дітлашата питати:<br>«Пташко-літашко, куди ти летиш?»<br>Олег Орач<br><br>? Як можна продовжити вірш?<br>? Знайди у тексті слова, споріднені із словом літати.<br><br><u>''Чи уважно ти читав?&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;''</u><br><br>? Переглянь прочитане. Про що йшлося у безконеч¬никах? Чим схожі ці вірші?<br>? Хто написав вірш, у якому є речення: / почнеть¬ся все спочатку, все спочатку по порядку...&nbsp;:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Олена Пчілка;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Іван Світличний;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тамара Коломієць?<br><br>  
 +
 +
''<br>''
 +
 +
''Савченко О.Я. Читанка 2 клас<br>''
 +
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>
 +
 +
<br>  
<br>  
 +
 +
<br>
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
  [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 27: Строка 37:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
-
 
+
<br>
<br>
<br>

Версия 14:05, 25 августа 2009

? Поміркуй, якими мають бути вірші-безконечники.
? Перевір своє припущення. Читай!

БЕЗКОНЕЧНА ПІСЕНЬКА
Був собі журавель
та журавочка,
наносили сінця
повні ясельця.
Наша пісня гарна й нова,—
починаймо її знову:
був собі журавель
та журавочка...
(і так далі без кінця).
Олена Пчілка

Ясла, ясельця — місце, куди закладають корм для худоби.

Послухайте, люди,
довга байка буде!
Був собі раз горобець,
бабі збив новий горнець.
Прилетіла горобчиха,
питається баби стиха:
— А то хто збив вам горнець?
Баба каже: — Горобець!
Підіб'ю йому крильця!
Чи казати знов з кінця?
Як казати, то казати:
був собі раз горобець...
Володимир Лучук

? Прочитай вірш уголос, правильно передаю інтонацію питальних і окличних речень.

БЕЗКОНЕЧНИК
Кури в полі сіють просо,
як заведено давно.
А півні те просо косять,
решетують на пшоно.
Із пшона наварять каші
жовторотій дітлашні...
Виростуть курчата наші,
стануть кури та півні —
і почнеться все спочатку,
все спочатку по порядку:
кури сіятимуть просо, як заведено давно,
а півні те просо скосять,
зрешетують на пшоно.
Із пшона наварять каші
жовторотій дітлашні,
виростуть курчата наші,
стануть кури та півні —
і почнеться все спочатку,
все спочатку по порядку...
Іван Світличний
 
Решетувати — просіювати через решето, очищуючи від домішок.

? Прочитай вірш мовчки.
? Зверни увагу на виділені рядки. Чому цей вірш називається «Безконечник»? Як його можна продовжити?

ДІДІВ ОБІД
Казку хочете смішну?
Зараз я її почну:
жив на світі сивий дід.
На плиті варив обід,
на кривий ослін сідав,
що зварив, усе з'їдав.
Горщик мив і миску мив.
На плиті обід варив,
на кривий ослін сідав,
що зварив, усе з'їдав.
Горщик мив і миску мив.
На плиті обід варив...
Ой і хитра казка ця,
бо не видно їй кінця.
Доки дід на світі житиме,
то усе обід варитиме.
Тамара Коломієць

Ослін — лава для сидіння.

? Прочитай вірш мовчки. Підготуйся сказати пропущені рядки.
 
* * *
—    Пташко-літашко, куди ти летиш?
—    Лечу я, лечу я туди, де комиш.
Три комишинки гніздечко хитають,
шестеро сірих яєчок гойдають.
Вигрію, витішу шість пташенят,
шестеро любих літашенят.
Будуть мої літашата літати,
будуть і їх дітлашата питати:
«Пташко-літашко, куди ти летиш?»
Олег Орач

? Як можна продовжити вірш?
? Знайди у тексті слова, споріднені із словом літати.

Чи уважно ти читав?          

? Переглянь прочитане. Про що йшлося у безконеч¬никах? Чим схожі ці вірші?
? Хто написав вірш, у якому є речення: / почнеть¬ся все спочатку, все спочатку по порядку... :
а)    Олена Пчілка;
б)    Іван Світличний;
в)    Тамара Коломієць?


Савченко О.Я. Читанка 2 клас

Надіслано читачами з інтернет-сайту





1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими