Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Тема 14. Боротьба Пруссії і Австрії за переважання в Німеччині. Об’єднання Німеччини у 1871 р
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Історія всесвітня|Історія всесвітня]]&gt;&gt;[[Всесвітня історія 9 клас|Всесвітня історія 9 клас]]&gt;&gt; Всесвітня історія: Боротьба Пруссії і Австрії за переважання в Німеччині. Об’єднання Німеччини у 1871 р.''' <metakeywords>Історія всесвітня, клас, урок, на тему, 9 клас, Боротьба Пруссії і Австрії за переважання в Німеччині, Об’єднання Німеччини у 1871 р</metakeywords> 

<br>

''1. Економічне піднесення країни''. Після придушення революції політична реакція поширилася по всій Німеччині. У Пруссії запанував режим поліцейської сваволі. Демократичні і ліберальні газети були заборонені, політичні злуби і товариства закриті. Але цілковите повернення до минулого було вже неможливе. У більшості німецьких держав збереглися конституції і діяли парламенти.

Контрреволюція, яка поклала край політичним домаганням німецької буржуазії, аж ніяк не перешкоджала їхній підприємницькій діяльності. У ''50-60-х роках XIX ст.'' у Німеччині ''завершився промисловий переворот'', країна посіла третє місце серед провідних індустріальних держав світу. Головною причиною швидкої індустріалізації Німеччини було усунення феодальних порядків у сільському господарстві. На початку 50-х років XIX ст. у більшості німецьких держав були проведені ''аграрні реформи'', які завершили тривалий процес звільнення селян від феодальної залежності на основі викупу. Важливу роль у промисловому розвитку відіграло також подолання економічної роздробленості країни. Створений у 1834 р. Пруссією Митний союз через 20 років охоплював майже всі землі Німеччини, за винятком Австрії та її союзників. 

<br>

----

ПОМІРКУЙТЕ!<br>Яким чином звільнення селян від феодальної залежності сприяло економічному зростанню? 

----

<br>Основу промислового зростання становив швидкий розвиток ''машинобудування''. Завдяки застосуванню машинної техніки мануфактури поступилися місцем фабрикам, великі підприємства витісняли дрібні. Зростало число акціонерних товариств. Лише в прусській гірничозаводській промисловості в 50-ті роки XIX ст. їх було створено понад шістдесят. Стрімко розширювалася мережа залізниць, зміцнювався єдиний німецький ринок. ''Рейнсько-Вестфальська область, Берлін ''і ''Саксонія'' стали великими промисловими центрами. Істотно змінилися склад і становище німецької буржуазії. Серед великих підприємців виділилися родини, які володіли величезними статками -''Круппи, Стіннеси, Штумми ''та ін.

Серйозні зміни відбувалися також у сільському господарстві Німеччини. На початок 60-х років XIX ст. у цій галузі запанували капіталістичні відносини. Високі ціни на хліб і отримані від селян викупні платежі полегшили прусським поміщикам-юнкерам перехід до ринкового господарства із застосуванням найманої праці і машин. Поступово вони перетворювалися на ''аграрних підприємців''. Серед німецьких селян відбувався процес розшарування. Дрібні і середні господарства дедалі більше занепадали, і селяни, що розорилися, ставали або кабальними орендарями юнкерів, або ж наймитами у своїх заможних односельчан - ''гросбауерів''.

Політична роздробленість країни, заважали буржуазії, яка набирала силу. До того ж її ''діяльність на світовому ринку ускладнювалася відсутністю єдиної держави''. Створення національної держави, здатної захистити країну від іноземних зазіхань, ставало нагальною потребою всього німецького суспільства. Питання полягало в тому, яким чином буде здійснене це завдання, під егідою якої держави відбудеться об'єднання Німеччини. На цю роль претендували Пруссія, наймогутніша з німецьких держав, і Австрія. 

<br>

----

ПОМІРКУЙТЕ!&nbsp;&nbsp; &nbsp;<br>Чому саме німецька буржуазія більше за інші верстви населення прагнула створити єдину державу? 

----

<br>''2. Боротьба Австрії і Пруссії за гегемонію в Німеччині. Отто фон Бісмарк.'' З кінця 50-х років XIX ст. промисловці і фінансисти Німеччини дедалі частіше порушували питання про державну єдність. Восени 1859 р. впливова буржуазія окремих північнонімецьких держав утворила власну політичну організацію - <u>''Національний союз''</u>. Програма організації передбачала ''«малонімецький» шлях об'єднання країни на чолі з Пруссією і без Австрії''. Але на південному заході Німеччини - у католицьких Бадені, Вюртемберзі і Баварії - до цих планів поставилися без ентузіазму. Населенню цих держав не подобалися чванливі прусські чиновники й офіцери, а буржуазія побоювалася сильніших північних конкурентів. Південнонімецькі держави хотіли зберегти свою незалежність і сподівалися на підтримку Австрії. 

<br>

----

ПОМІРКУЙТЕ!&nbsp;&nbsp; &nbsp;.&nbsp;<br>Яким чином враховувалося в процесі об'єднання Німеччини питання віри - протестантської або католицької? 

----

ІСТОРИЧНИЙ ПОРТРЕТ

''Бісмарк Oтто Едуард Леопольд фон Шенхаузен'' (1815-1898) - князь, німецький державний діяч, дипломат. У 1862-1871 рр. - міністр-президент і міністр закордонних справ Пруссії, в 1871-1890 рр. - канцлер Німецької імперії. Здійснив об'єднання Німеччини на пруссько-мілітарист-ській основі. Проводив помірковані соціальні реформи. Один з головних організаторів Троїстого союзу (1882). 

----

<br>Попри всі економічні та соціальні зміни, Пруссія до середини XIX ст. залишалася державою, що спиралася на армію і дворянство. Готуючись до збройної боротьби за об'єднання Німеччини, прусський уряд розпочав ''військову реформу'' з метою реорганізації і збільшення чисельності регулярної армії. Проте ліберальна більшість прусського ландтагу відмовилася виділити необідні кошти. Багато військових наполягали на впровадженні проти непокірного парламенту рішучих заходів, але відновлення самодержавних методів правління було надто небезпечним. Найдалекоглядніші кола прусського дворянства прагнули залучити на свій бік опозиційну буржуазію. ''Відхиляючи вимоги ліберальних реформ, юнкери були готові здійснити давні мрії буржуазії про національне об'єднання країни''. Представником цього нового курсу став видатний політичний діяч і дипломат <u>''Отто фон Бісмарк''</u>. Саме йому у <u>''вересні 1862 р''</u>. король Вільгельм І передав пост <u>''міністра-президента Пруссії''</u>.

Бісмарк був типовим представником юнкерської військово-чиновницької касти, до якої належав за походженням і за переконанням. Усе життя він віддано служив прусській короні і зажив слави жорсткого противника демократії. Але як людина зі значним розумом та дипломатичним досвідом, Бісмарк виявився одним з небагатьох політиків, які спромоглися вірно оцінити ситуацію в країні. Він чітко розумів, що ''мета Пруссії в цей момент збігалася зі сподіваннями всього народу і що, узявши у свої руки справу об'єднання Німеччини, уряд зможе подолати опозиційну буржуазію''.

Прийшовши до влади, Бісмарк продовжив реорганізацію армії. Він відверто заявляв, що питання об'єднання країни вирішуються «''залізом і кров'ю''». З роздробленої Німеччини він силою зброї хотів створити нову імперію на чолі з прусським королем і цим скріпити союз дворянства і буржуазії.<br>&nbsp; 

<br>

----

ДОКУМЕНТИ СВІДЧАТЬ

<u>''З промови О. Бісмарка в бюджетній комісії ландтагу. 30 вересня 1862 р''</u>.

Не промовами й постановами більшості вирішуються важливі питання сучасності - саме це стало великою помилкою 1848-1849 рр., - а залізом і кров'ю. 

''Чому Бісмарк вважав, що «промовами й постановами більшості» важливі питання вирішити неможливо?''

----

<br>На шляху об'єднання Німеччини під верховенством Пруссії стояли серйозні перешкоди. Насамперед доводилося рахуватися з Австрією, що зі зброєю в руках була готова протистояти прусським домаганням. Австрію підтримували правителі ряду малих німецьких держав, які побоювалися втрати суверенітету. Бісмарк почав діяти, використовуючи засоби дипломатії і військову силу.

Бісмарк почав втілювати в життя політику «заліза і крові», тобто агресивних війн. Розпочалася <u>''війна з Данією''</u> за два німецькі герцогства - ''Шлезвіг і Гольштейн''. Хоча відносини між Пруссією і Австрією були напруженими, проти данців вони виступали спільно. Коротка, але кровопролитна війна закінчилася поразкою Данії. За умовами миру, укладеного <u>''1864 р''</u>., Шлезвіг і Гольштейн перейшли під спільне управління Пруссії і Австрії.

Наступним завданням Бісмарка було розгромити Австрію і покласти край її впливу в Німеччині. За складного порядку керування захопленими герцогствами конфлікт між Австрією і Пруссією був неминучим. Бісмарк свідомо провокував зіткнення, розраховуючи на силу прусської армії. Йому вдалося забезпечити нейтралітет Росії і Франції, а в 1866 р. укласти таємний союз з Італією, пообіцявши їй Венеціанську область за її допомогу в конфлікті проти Австрії.

Навесні 1866 р. Бісмарк зажадав від Австрії згоди на реформування Німецького союзу. Не отримавши бажаної відповіді, Пруссія винесла на розгляд союзного сейму проект нової конституції Німецького союзу, який передбачав виключення з нього Австрії. Але сейм підтримав останню. <u>''14 червня 1866 р''</u>. ''Пруссія вийшла з Німецького союзу'', а наступного дня почалася <u>''австро-прусська війна''</u>. На боці Австрії виступили держави Південної і Середньої Німеччини.

З перших же днів війни перевага виявилася на боці Пруссії.&nbsp;<u>''3 липня 1866 р''</u>. австрійці зазнали нищівної поразки в битві <u>''під Садовою''</u> (Чехія), а тим часом інші прусські війська розгромили загони малих німецьких держав - союзників Австрії і зайняли столицю Німецького союзу Франкфурт-на-Майні. Австрійська імперія, проти якої з півдня діяли італійці, змушена була укласти з Пруссією <u>''мирний договір''</u>, підписаний у Празі в <u>''серпні 1866 р''</u>. За його умовами ''Німецький союз розпускався'', а Австрія відмовлялася від претензій на гегемонію в Німеччині. Пруссія приєднала ''Шлезвіг, Гольштейн, Ганновер, Кургессен, Нассау і Франкфурт-на-Майні''. Італія одержала обіцяну Венеціанську область.

''3. Завершення об'єднання Німеччини''. Війна 1866 р. стала вирішальним кроком на шляху досягнення національної єдності. Замість розпущеного Німецького союзу під керівництвом Пруссії було створено новий <u>''Північно-німецький союз''</u>, до якого увійшли <u>''22 держави''</u>, розташовані на північ від р. Майн. Вони зберігали політичну автономію, але повинні були визнати прусську гегемонію і чорно-білий прапор Гогенцоллернів з доданою знизу червоною смугою на честь давньої Ганзи. Католицькі держави Південної Німеччини тимчасово зберегли свою незалежність. Проте і вони були змушені укласти з Пруссією союзні військові договори.

З утворенням Північнонімецького союзу національне об'єднання Німеччини в основному завершилося. Останні перешкоди на шляху створення єдиної німецької держави були усунуті внаслідок переможної війни Пруссії та її союзників проти Франції в 1870-1871 рр. <u>''18 січня 1871 р''</u>. у Дзеркальній залі Версальського палацу прусський король <u>''Вільгельм І''</u>, який очолював Північ-нонімецький союз, був урочисто <u>''проголошений німецьким імператором''</u>. До складу імперії увійшли всі німецькі держави, за винятком Австрії.

Утворення єдиної національної держави відкрило новий простір для екоомічної ініціативи німецької буржуазії. Політична роздробленість більше не стримувала розвиток господарства і культури Німеччини. Перешкоди для розвитку німецької нації було знищено. Однак об'єднання країни було здійснене зовсім не так, як це уявлялося лібералам. Завдання об'єднання розв'язалося «&nbsp;залізом і кров'ю&nbsp;», а хрещеним батьком нової держави був Бісмарк. Тому з утворенням Німецької імперії в ''центрі Європи виникла військово-бюрократична агресивно настроєна монархія, якій в майбутньому не раз судилося бути джерелом політичних криз і кровопролитних воєн на континенті.'' 



<u>''Перевірте себе''</u>''!''&nbsp;

1.&nbsp;Назвіть головні передумови швидкого економічного розвитку Німеччини в середині XIX ст.<br>2.&nbsp;Яку подію можна вважати початком «малонімецького» шляху об'єднання країни?<br>3.&nbsp;Використовуючи додаткові джерела, складіть політичний портрет Отто фон Бісмарка. Чому саме йому довелося втілити в життя мрію німців про об'єднання країни?<br>4.&nbsp;Проаналізуйте етапи об'єднання Німеччини шляхом «заліза і крові». У зошиті зробіть таблицю цього процесу:

{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="400" border="1"
|-
| align="center" | Дата
| align="center" | Подія
| align="center" | Наслідки
|-
| align="center" | _______
| align="center" | _______
| align="center" | _______
|}

<br>5.&nbsp;Запропонуйте альтернативний шлях об'єднання Німеччини без застосування військової сили, можливо, на основі національних традицій, культури або інших чинників.<br>6.&nbsp;Пригадайте літературні твори, в яких зображуються події процесу об'єднання Німеччини. Подумайте, як позначилася національна або соціальна приналежність авторів на описі подій. 

<br>

----

ДАТИ І ПОДІЇ&nbsp;&nbsp; 

''1864 р.'' - пруссько-австро-данська війна.<br>''1866 р''. - пруссько-австрійська війна.<br>''18 січня 1871 р''. - проголошення Німецької імперії. 

----

<br><br>''С.О. Осмоловський, Т.В. Ладиченко. Всесвітня історія 9 клас<br>Вислано читачами з інтернет-сайту'' 

<br>
<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Підручники скачати]] безкоштовно, повний перелік тем з всесвітньої історії по класам, [[Історія всесвітня|онлайн уроки]], шкільний план, [[Всесвітня історія 9 клас|реферати]]</sub>

<br> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/Образовательный форум].
Возврат к странице Тема 14. Боротьба Пруссії і Австрії за переважання в Німеччині. Об’єднання Німеччини у 1871 р.
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_14._%D0%91%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D1%8C%D0%B1%D0%B0_%D0%9F%D1%80%D1%83%D1%81%D1%81%D1%96%D1%97_%D1%96_%D0%90%D0%B2%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%B7%D0%B0_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B6%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D1%96._%D0%9E%D0%B1%E2%80%99%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9D%D1%96%D0%BC%D0%B5%D1%87%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B8_%D1%83_1871_%D1%80»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: