KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 3. Першочергові та другорядні потреби.
Lyalya (Обсуждение | вклад)
(Создана новая страница размером <metakeywords>економіка, 2 клас, урок, на Тему, Першочергові та другорядні потреби.<...)
Следующая правка →

Версия 07:02, 27 августа 2009

ПОТРЕБИ

ГОЛОВНІ (фізіологічні - пов'язані із життям людини) - це потреби, без задоволення яких людина не може жити.
Потреби, без задоволення яких людина може жити,- ДРУГОРЯДНІ.

І читання, і спілкування розвивають людину, її дуту, дух, задовольняють ПОТРЕБИ більш піднесені, які називають ДУХОВНІ.

Африканцям ні до чого
Светри, шуби та пальто.
Кожний знає, що у Африці
Завжди спека, там тепло?
А евенкам, ескімосам
Край потрібнеє хутро,
Унти, шапки, тепла юрта,
А ще світло і тепло.
О. Варецька

Отже, ПОТРЕБИ ЗАЛЕЖАТЬ ВІД МІСЦЯ ПРОЖИВАННЯ, КЛІМАТИЧНИХ УМОВ.
Яка головна потреба виникла у дівчинки Євгенії з казки В. Катаева «Квітка-семиквітка», коли вона потрапила на Північний полюс?
В. Катаев "Квітка-семиквітка"'.
Не встигла Євгенія промовити, як несподівано, звідки не візьмись, налетів сильний вітер, сонце зникло, настала страшна ніч, земля почала крутитися під ногами, як дзиґа.
Євгенія, як була, у літній сукні, з голими ногами, сама-самісінька опинилася на Північному полюсі, а мороз там 100 градусів!!!
"Ой, матусю, мерзну!" - заголосила Євгенія та почала плакати, але сльози відразу ж перетворювалися на бурульки та звисали з носа, як на водостічній трубі.
А тим часом з-за крижини вийшли сім білих ведмедів і до дівчинки - один страшніший від іншого.
Не пам'ятаючи себе від жахів, Євгенія схопила закрижанілими пальцями Квітку-семиквітку, відірвала зелену пелюстку, кинула її і закричала щосили.

Головна потреба Євгенії —..............................................

А яка головна потреба виникла у купця з казки С. Міхалкова «Про купця, про мужика та мужицького п'ятака»?

Залишив за себе сина
їхав з ярмарку купчина,
їхав з піснями додому,
їхав влітку.
Спека, парко, нема сили —
Ось купчину й розморило.
Як доїхав він до річки,
зняв штани свої, сорочку,
і пірнув, не спитавши броду,
прямо з берега у воду.

Головна потреба купця —................................................................
Якими б могли бути у них другорядні потреби? У Євгенії -.................................................
У купця -....................................................................................

Головні та другорядні потреби залежать від МІСЦЯ ПРОЖИВАННЯ, ЗНАХОДЖЕННЯ.

Визнач, які потреби були у Віті, бабусі з вірша О. Варецької «Чого насправді хочуть старенькі»?
Так як я, усі на світі
Люблять гратись, - думав Вітя.
Кожний день і кожний ранок,
На обід і на сніданок,
Взимку, влітку, восени.
В дощ і сніг, в погожі дні.
І дівчатка, і хлоп'ятка,
Мами, тата і бабусі,
Та й ріднесенький дідусь.
Тільки ось чомусь бояться
Дітлахам вони зізнаться.
Ой, хитрунки ж ці старенькі!

Все плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
Кажуть, що не хочуть гратись,
Ні стрибати, ні ховатись,
А поспати, посидіти,
Тобто просто відпочити.
А як тільки всі із хати
Йдуть до школи, на роботу,
Ці хитрунки зразу ж гратись,
І стрибати, і сміятись.
Ляльки, песики, машинки,
Танки, літаки, картинки,
Все, чим грається дитинка,
Все задіяно у грі.
Дзень!!!... Додому всі прийшли.
А хитрунки ці старенькі
Знов плетуть свої шкарпетки
Та на старість нарікають.
А насправді-то чекають,
Коли ж знову будуть гратись!


Головні та другорядні потреби залежать від ВІКУ.

Для чого йдуть до школи
учень: ......................                        вчитель:...............................
 

Головні та другорядні потреби залежать від РОДУ ЗАНЯТЬ.

Головні та другорядні потреби залежать від віку,
роду занять, місця проживання, знаходження тощо.

О.Варецька, Робочий зошит з економіки, 2 клас

Вислано читачами з інтернет-сайтів

1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими