Версия 10:13, 21 августа 2009

265. 1. Відгадай загадку.
А ХТО Я?
Я такий же, як знак розділовий, і відомий шкільній дітворі. Та в словах української мови я пишусь не внизу, а вгорі. Спробуй лиш написати ім'я — зразу стану потрібним і я.
Дмитро Білоус
2. Запиши слово апостроф. Вимов останній звук, підкресли букву, назви її.

266.    1. Прочитай слова. Після апострофа на місці букв я, то, є, ї чітко вимовляй по два звуки: [йа], [йу], [йе], [йі].
Голуб'я, п'ю, в'є, сім'ї, торф'яний, бур'ян.
2.    Спиши слова. Підкресли букви, між якими стоїть апостроф.
3.    Зроби висновок, після яких букв і перед якими ставиться апостроф.

Апостроф ставиться після букв б, п, в, м, ф, р перед я, ю, є, ї, які позначають по два звуки: [йа], [йу], [йе], [йі].

267.    1. Прочитай і спиши. Поясни вживання апострофа в словах.
Наше подвір'я, дерев'яна лавочка, м'який диван, гусяче пір'я.
2. Усно склади речення з поданими словосполученнями.

Зверни увагу! Букви перед апострофом позначають тверді приголосні звуки.

268.    1. Прочитай слова і спиши.
Бур'ян, буряк, в'яне, цвяхи, б'є, в'є, п'ю.
2. Поясни, чому в одних словах перед буквами я, є, ю ставиться апостроф, а в інших його немає?

269.    1. Прочитай і спиши слова, вставляючи, де потрібно, апостроф.
М..ята, солов..ї, здоров..і, пір..я, б..ють, здоров..я, мор..я.
2. Назви однакові букви в словах пір'я і моря. Чи однакові звуки позначено цими буквами? Склади звукові моделі цих слів.

270. 1. Відгадай загадки і спиши їх.
1. Не їсть, не п'є, а ходить і б'є. 2. У кого кам'яна сорочка? 3. Поля скляні, а межі дерев'яні.
2.    Поясни вживання апострофа у словах.
3.    Яке речення відповідає схемі?

271. 1. Прочитай речення і спиши, вставляючи пропущені букви та апостроф.
1. Солов.л селяться у з..лених парках, в..ють гнізда, весло співають. 2. Ластівки носят.. у дз..обах грудочки м..якої глини для гніздечка. 3. У гніздечку вивелис мален..кі ластів..ята.
2. Підкресли головні слова у третьому реченні. Постав питання від головних слів до інших слів у реченні.

272. 1. Прочитай вірш.
ШПАК
Жив у саду веселий шпак. Було щебече та співає. А тільки виткнеться черв'як — летить стрілою і хапає. Садок буяв і процвітав. Та, спочиваючи від праці, той шпак знічев'я поклював десяток ягід на гілляці. Хазяїн вздрів біду таку, прожогом вибіг на подвір'я, пальнув з рушниці по шпаку, аж полетіло з того пір'я. Давно в садку шпака нема, і шпаченята там не свищуть, а люта гусінь, як чума, плоди псує і листя нищить.
Павло Глазовий
2.    Який висновок ти зробив з прочитаного?
3.    Прочитай висновок поета. Як ти його розумієш?
Хто друга грубо покарає, собі самому зробить зло.
4.    Випиши кілька слів, правопис яких перевіряється за вивченими правилами. Пригадай і розкажи ці правила.
 
273.    1. Прочитай і спиши вірш, вставляючи пропущені букви та апостроф. У яких словах пропущені букви
треба перевіряти наголосом, а в якому — ні?
В своїм елі, в своїм краю
ЛЮблЮ Я СПІВИ СОЛОВ..ЇНІ,
весняний гомін ручаю і руту-м'яту при ДОЛ..НІ.
Тамара Коломієць
2. У якому слові вірша буква ю позначає один звук, а в яких словах — два?

274.    1. Прочитай народну веснянку.
Вийди, вийди, сонечко,
на дідове полечко,
на бабине зіллячко,
на наше подвір'ячко.
2.    Вивчи пісеньку напам'ять і запиши з пам'яті. Перевір написане за підручником.
3.    Які звуки позначає буква я у виділених словах?

275.    Попрацюйте разом!
Зробіть (усно) звуко-буквений аналіз слів сім'я, Користуйтеся зразком (с. 107).

276.    1. Прочитай. Виділені слова заміни словами, що відповідають на питання який? яка? яке? Запиши за зразком.
Бриль із соломи, будинок із каменю, ліжко з дерева, луска риби, пір'я горобця, квакання зкаб.
 2. Поділи для переносу слова кам'яний і дерев'яний. Апостроф не відокремлюй від попередньої букви.

Запам'ятай! Апостроф при переносі не  відокремлюється  від  попередньої букви: бур'-ян, солов'-їний.

277.    1. Прочитай. Випиши слова з апострофом, поділяючи їх для переносу.
Рве Мар'янка у торбинку подорожник, материнку. Петрик, Оля і Дем'янко накопали валер'янки.
Федір Петров
2. Поміркуй і скажи, як звучатимуть імена дітей, коли вони стануть дорослими.

278.    1. Прочитай. Виділені слова заміни близькими за  значенням з довідки.
1. Діти впорядковували двір. 2. Над пасікою кружляють бджілки. 3. Важкі червонобокі яблука звисають з гілок. 4. За вікном ластівки ліплять гніздечко.
Слова для довідки: в'ються, подвір'я, в'ють, рум'яні.
2. Запиши одержані речення.


Запитання для повторення
1.    Після яких букв і перед якими ставиться апостроф?
2.    Як треба переносити слова з апострофом?

 акселеративні методи на уроці                         національні особливості
 виділити головне в уроці - опорний каркас             нічого собі уроки
 відеокліпи                                            нова система освіти
 вправи на пошук інформації                            підручники основні допоміжні
 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати              презентація уроку
 додаткові доповнення                                реферати
 домашнє завдання                                      речовки та вікторизми
 задачі та вправи (рішення та відповіді)               риторичні питання від учнів
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)    рівень складності звичайний І
 знайди інформацію сам                                 рівень складності високий ІІ 

 ідеальні уроки                                      рівень складності олімпійський III
 ілюстрації, графіки, таблиці                          самоперевірка
 інтерактивні технології                               система оцінювання
 календарний план на рік                               скласти пазл з різних частин інформації
 кейси та практикуми                                   словник термінів 
 комікси                                               статті
 коментарі та обговорення                            тематичні свята
 конспект уроку                                        тести
 методичні рекомендації                                шпаргалка 
 навчальні програми                                    що ще не відомо, не відкрито вченими