Тема 6. Заимствованные слова — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

Тема 6. Заимствованные слова

 Версия 08:04, 23 декабря 2009 (просмотреть исходный код)
Ju2009 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 14:09, 9 июля 2012 (просмотреть исходный код)
User23 (Обсуждение | вклад) 
 
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Заимствованные слова''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Заимствованные слова</metakeywords> + '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Заимствованные слова''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Заимствованные слова</metakeywords>  
  
- <br> + <br>  
  
- ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА + '''Заимствованные '''[[Тема 3. Слово и его формы|'''слова''']]<br>''Теория А'' 
  
- <br>''Теория А'' + По своему происхождению лексика [[Русский язык 6 класс|'''русского языка''']] делится&nbsp; на исконно&nbsp; русскую и заимствованную.&nbsp;&nbsp; Основную часть лексики составляют исконно русские, незаимствованные&nbsp; слова. 
  
- По своему происхождению лексика русского языка делится&nbsp; на исконно&nbsp; русскую и заимствованную.&nbsp;&nbsp; Основную часть лексики составляют исконно русские, незаимствованные&nbsp; слова. + Слова, вошедшие в русский язык из других [[Английский язык|'''языков''']], называются ЗАИМСТВОВАННЫМИ (по-укр.: ''запозичені'').  
  
- Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются ЗАИМСТВОВАННЫМИ (по-укр.: ''запозичені''). + Среди заимствований есть слова: из&nbsp; греческого&nbsp; (''ангел,&nbsp;&nbsp; икона,&nbsp;&nbsp; грамматика,&nbsp; география,&nbsp; история,&nbsp; тетрадь''), латинского (''школа, каникулы, директор, диктант, экзамен, конституция, эрудиция''), английского (''бизнес, троллейбус, баскетбол, спорт, кекс''), немецкого (''лагерь, курорт, мольберт, ландшафт''), французского (''жилет, пальто, бульон, актёр, пьеса'') и других языков.  
  
- Среди заимствований есть слова: из&nbsp; греческого&nbsp; (''ангел,&nbsp;&nbsp; икона,&nbsp;&nbsp; грамматика,&nbsp; география,&nbsp; история,&nbsp; тетрадь''), латинского (''школа, каникулы, директор, диктант, экзамен, конституция, эрудиция''), английского (''бизнес, троллейбус, баскетбол, спорт, кекс''), немецкого (''лагерь, курорт, мольберт, ландшафт''), французского (''жилет, пальто, бульон, актёр, пьеса'') и других языков. + О происхождении заимствованных слов можно узнать в специальном словаре иностранных слов, а также в толковом и этимологическом словарях.  
  
- О происхождении заимствованных слов можно узнать в специальном словаре иностранных слов, а также в толковом и этимологическом словарях. + <br>''Практика А'' 
  
- <br>''Практика А'' + 1.&nbsp; Прочитайте слова-синонимы. Укажите среди них заимствованное. Определите по словарю его происхождение. Неприязненный, недружелюбный, недоброжелательный, 
  
- 1.&nbsp; Прочитайте слова-синонимы. Укажите среди них заимствованное. Определите по словарю его происхождение. Неприязненный, недружелюбный, недоброжелательный, + <br>2.&nbsp; Определите, являются ли выделенные слова исконно русскими или заимствованными. При необходимости обратитесь к словарю.  
  
- <br>2.&nbsp; Определите, являются ли выделенные слова исконно русскими или заимствованными. При необходимости обратитесь к словарю. + Александр Сергеевич Даргомыжский (1813 — 1869) — выдающийся русский ''композитор'', один из основоположников ''реализма'' в русской музыке. Большое влияние на его музыкальное развитие имела дружба с М. Глинкой. Первое его значительное произведение — ''опера'' «Эсмеральда» по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Творческая деятельность Даргомыжского свидетельствует о прочных связях его с украинской культурой, искусством, народным творчеством. В основу музыкальной ''фантазии'' «Украинский казачок» он положил украинскую народную танцевальную ''тему''. Работал над оперой «Мазепа». Т.Г. Шевченко тепло вспоминал о нём в своём «Дневнике». Значительное влияние Даргомыжский оказал на творчество М. Лысенко, который чрезвычайно высоко ценил ''принципы'' народности выдающегося русского композитора.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(''Из календаря'') 
  
- Александр Сергеевич Даргомыжский (1813 — 1869) — выдающийся русский ''композитор'', один из основоположников ''реализма'' в русской музыке. Большое влияние на его музыкальное развитие имела дружба с М. Глинкой. Первое его значительное произведение — ''опера'' «Эсмеральда» по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Творческая деятельность Даргомыжского свидетельствует о прочных связях его с украинской культурой, искусством, народным творчеством. В основу музыкальной ''фантазии'' «Украинский казачок» он положил украинскую народную танцевальную ''тему''. Работал над оперой «Мазепа». Т.Г. Шевченко тепло вспоминал о нём в своём «Дневнике». Значительное влияние Даргомыжский оказал на творчество М. Лысенко, который чрезвычайно высоко ценил ''принципы'' народности выдающегося русского композитора.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(''Из календаря'') + <br>3.&nbsp; Определите происхождение и значение выделенного слова. Является ли сформулированное Волькой Костыльковым определение данного слова научным? 
  
- <br>3.&nbsp; Определите происхождение и значение выделенного слова. Является ли сформулированное Волькой Костыльковым определение данного слова научным? + Экзаменатор Варвара Степановна снова обратилась к несчастному Вольке:<br>—&nbsp; Ну, Костыльков, не нервничай. Расскажи-ка, что такое ''горизонт''.<br>—&nbsp; Горизонт? — обрадовался Волька. — Это совсем просто. Горизонтом называется воображаемая линия, которая... 
  
- Экзаменатор Варвара Степановна снова обратилась к несчастному Вольке:<br>—&nbsp; Ну, Костыльков, не нервничай. Расскажи-ка, что такое ''горизонт''.<br>—&nbsp; Горизонт? — обрадовался Волька. — Это совсем просто. Горизонтом называется воображаемая линия, которая... + Но за стеной снова закопошился Хоттабыч, и Костыльков пал жертвой его подсказки.<br>—&nbsp; Горизонтом, о высокопочтимая, - поправился он, - горизонтом назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем Земли.  
  
- Но за стеной снова закопошился Хоттабыч, и Костыльков пал жертвой его подсказки.<br>—&nbsp; Горизонтом, о высокопочтимая, - поправился он, - горизонтом назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем Земли. + - Час от часу не легче! — простонала Варвара Степановна. -- Как прикажешь понимать твои слова насчёт хрустального купола небес: в буквальном или переносном смысле слова?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(''По Л. Лагину'') 
  
- - Час от часу не легче! — простонала Варвара Степановна. -- Как прикажешь понимать твои слова насчёт хрустального купола небес: в буквальном или переносном смысле слова?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(''По Л. Лагину'') + <br>''Теория Б''  
  
- <br>''Теория Б'' + Есть заимствования, которые имеют соответствия среди русских слов: ''акцентировать — выделять, визуальный — наглядный, имидж — облик.''  
  
- Есть заимствования, которые имеют соответствия среди русских слов: ''акцентировать — выделять, визуальный — наглядный, имидж — облик.'' + Иноязычные слова следует употреблять в меру. Не засоряйте ими свою речь. Если в языке есть соответствующее&nbsp;&nbsp;&nbsp; н русское слово, старайтесь употреблять его.  
  
- Иноязычные слова следует употреблять в меру. Не засоряйте ими свою речь. Если в языке есть соответствующее&nbsp;&nbsp;&nbsp; н русское слово, старайтесь употреблять его. + <u>''Обратите внимание!<br>''</u>[[Image:Rus6 3.jpg]] 
  
- <u>''Обратите внимание!<br>''</u>[[Файл:rus6_3.jpg]] + <u>''Сравните!''</u><br>[[Image:Rus6 4.jpg]]  
  
- <u>''Сравните!''</u><br>[[Файл:rus6_4.jpg]] + ''Практика Б''  
  
- ''Практика Б'' + 4.&nbsp; Прочитайте строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Определите отношение поэта к иноязычным словам. Найдите в тексте синоним к слову ''заимствованные''.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но панталоны, фрак, жилет, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех этих слов на русском нет; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;А вижу я, винюсь пред вами, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что уж и так мой бедный слог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пестреть гораздо меньше мог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иноплеменными словами... 
  
- 4.&nbsp; Прочитайте строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Определите отношение поэта к иноязычным словам. Найдите в тексте синоним к слову ''заимствованные''.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но панталоны, фрак, жилет, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех этих слов на русском нет; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;А вижу я, винюсь пред вами, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что уж и так мой бедный слог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пестреть гораздо меньше мог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иноплеменными словами... + <br>5.&nbsp; Замените выделенные заимствованные слова русскими.  
  
- <br>5.&nbsp; Замените выделенные заимствованные слова русскими. + 1. Она наблюдала, как происходит её ''эволюция''. 2. Мне не ''импонируют'' эти мысли. 3. Решение этой задачи ''элементарное''. 4. Среди собравшихся ''превалировали'' первоклашки. 5.&nbsp; В школьной столовой ''сервис'' вполне удовлетворительный. 6.&nbsp; Родители приняли ''превентивные'' меры.  
  
- 1. Она наблюдала, как происходит её ''эволюция''. 2. Мне не ''импонируют'' эти мысли. 3. Решение этой задачи ''элементарное''. 4. Среди собравшихся ''превалировали'' первоклашки. 5.&nbsp; В школьной столовой ''сервис'' вполне удовлетворительный. 6.&nbsp; Родители приняли ''превентивные'' меры. + <u>Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к</u>: простой, развитие, упредительные, преобладать, обслуживание, нравиться.  
  
- <u>Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к</u>: простой, развитие, упредительные, преобладать, обслуживание, нравиться. + <br>6.&nbsp; Конечно, неразумно вообще не употреблять заимствованные слова, однако надо помнить, что злоупотребление ими нередко приводит к речевым ошибкам. Устраните недочёты в данных предложениях.  
  
- <br>6.&nbsp; Конечно, неразумно вообще не употреблять заимствованные слова, однако надо помнить, что злоупотребление ими нередко приводит к речевым ошибкам. Устраните недочёты в данных предложениях. + 1. Летом мы совершили небольшой круиз: сели в поезд и поехали в Миргород. 2. Импорт нашей страны составляют трубы, уголь, зерно, вывозимые из неё в большом количестве. 3. В десять часов начался консилиум учителей нашей школы. 4. Собакевич кормил своих собак вкусным меню.  
  
- 1. Летом мы совершили небольшой круиз: сели в поезд и поехали в Миргород. 2. Импорт нашей страны составляют трубы, уголь, зерно, вывозимые из неё в большом количестве. 3. В десять часов начался консилиум учителей нашей школы. 4. Собакевич кормил своих собак вкусным меню. + <br>7.&nbsp; Объясните, почему нельзя говорить: ''свободная вакансия, расположение'' и ''симпатия, своя автобиография''.  
  
- <br>7.&nbsp; Объясните, почему нельзя говорить: ''свободная вакансия, расположение'' и ''симпатия, своя автобиография''. + <br>8.&nbsp; Спишите слова: ''группа, балл ''(отметка), ''бал'' (вечер с танцами), ''антенна, тонна''. Объясните орфограмму. Вставьте в шуточные двустишия подходящие по смыслу слова.  
  
- <br>8.&nbsp; Спишите слова: ''группа, балл ''(отметка), ''бал'' (вечер с танцами), ''антенна, тонна''. Объясните орфограмму. Вставьте в шуточные двустишия подходящие по смыслу слова. + &nbsp;&nbsp;&nbsp;Спросите, не повысив тона: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что больше, центнер или ...? 
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp;Спросите, не повысив тона: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что больше, центнер или ...? + &nbsp;&nbsp;&nbsp;Необходимы соль и крупы, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтоб кашу наварить для ....  
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp;Необходимы соль и крупы, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтоб кашу наварить для .... + &nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто получит низкий ... , <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не придёт на школьный ....  
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто получит низкий ... , <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не придёт на школьный .... + &nbsp;&nbsp;&nbsp;Радиоволна идёт сквозь стену. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы её поймаем на ... .<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (''С. Бондаренко'') 
  
- &nbsp;&nbsp;&nbsp;Радиоволна идёт сквозь стену. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы её поймаем на ... .<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (''С. Бондаренко'') + <br>9.&nbsp; Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к словарю.  
  
- <br>9.&nbsp; Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к словарю. + 1. Это был шестикла..ник, а..уратный, ко..ектный мальчик. 2. Вдоль дома тянулась широкая те..а..а с деревянными перилами. 3. Гриша бежал к тро..ейбусной остановке. 4. Староста предложила редко..егии выпустить к празднику стенгазету. 5. По профе..ии мама режи..ёр.  
  
- 1. Это был шестикла..ник, а..уратный, ко..ектный мальчик. 2. Вдоль дома тянулась широкая те..а..а с деревянными перилами. 3. Гриша бежал к тро..ейбусной остановке. 4. Староста предложила редко..егии выпустить к празднику стенгазету. 5. По профе..ии мама режи..ёр. + <br>10.&nbsp; Переведите слова на русский язык и запишите.  
  
- <br>10.&nbsp; Переведите слова на русский язык и запишите. + Апетит, атестат, басейн, галерея, грип, ипостращя, касета, класик, коридор, кореспондент, опозищя, перон, теше, траса, хокей, шосе.  
  
- Апетит, атестат, басейн, галерея, грип, ипостращя, касета, класик, коридор, кореспондент, опозищя, перон, теше, траса, хокей, шосе. + &nbsp; 
  
- &nbsp; + &nbsp;  
  
- &nbsp; + <br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. ''[[Російська мова 6 клас|'''''Русский язык 6 класс''''']] 
  
- <br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' + ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> 
  
- ''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br> + <br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Учебники онлайн]], календарно-тематический план согласно школьной программы, [[Русский язык|сборник конспектов уроков]] по всем классам, русский язык в школе, домашняя работа вопросы и ответы, [[Русский язык 6 класс|русский язык 6 класс онлайн]]</sub> <br>  
  
-  
- <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Учебники онлайн]], календарно-тематический план согласно школьной программы, [[Русский язык|сборник конспектов уроков]] по всем классам, русский язык в школе, домашняя работа вопросы и ответы, [[Русский язык 6 класс|русский язык 6 класс онлайн]]</sub>  
- <br>  
-   
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                        +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание  
         
   '''<u>Практика</u>'''    '''<u>Практика</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание  
         
   '''<u>Иллюстрации</u>'''    '''<u>Иллюстрации</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
         
   '''<u>Дополнения</u>'''    '''<u>Дополнения</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов                            +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                           
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие  
         
   '''<u>Только для учителей</u>'''    '''<u>Только для учителей</u>'''
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
  
 <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 14:09, 9 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Заимствованные слова 


Заимствованные слова
Теория А
По своему происхождению лексика русского языка делится  на исконно  русскую и заимствованную.   Основную часть лексики составляют исконно русские, незаимствованные  слова.
Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются ЗАИМСТВОВАННЫМИ (по-укр.: запозичені).
Среди заимствований есть слова: из  греческого  (ангел,   икона,   грамматика,  география,  история,  тетрадь), латинского (школа, каникулы, директор, диктант, экзамен, конституция, эрудиция), английского (бизнес, троллейбус, баскетбол, спорт, кекс), немецкого (лагерь, курорт, мольберт, ландшафт), французского (жилет, пальто, бульон, актёр, пьеса) и других языков.
О происхождении заимствованных слов можно узнать в специальном словаре иностранных слов, а также в толковом и этимологическом словарях.

Практика А
1.  Прочитайте слова-синонимы. Укажите среди них заимствованное. Определите по словарю его происхождение. Неприязненный, недружелюбный, недоброжелательный,

2.  Определите, являются ли выделенные слова исконно русскими или заимствованными. При необходимости обратитесь к словарю.
Александр Сергеевич Даргомыжский (1813 — 1869) — выдающийся русский композитор, один из основоположников реализма в русской музыке. Большое влияние на его музыкальное развитие имела дружба с М. Глинкой. Первое его значительное произведение — опера «Эсмеральда» по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Творческая деятельность Даргомыжского свидетельствует о прочных связях его с украинской культурой, искусством, народным творчеством. В основу музыкальной фантазии «Украинский казачок» он положил украинскую народную танцевальную тему. Работал над оперой «Мазепа». Т.Г. Шевченко тепло вспоминал о нём в своём «Дневнике». Значительное влияние Даргомыжский оказал на творчество М. Лысенко, который чрезвычайно высоко ценил принципы народности выдающегося русского композитора.              
                                                                                                                                                                      (Из календаря)

3.  Определите происхождение и значение выделенного слова. Является ли сформулированное Волькой Костыльковым определение данного слова научным?
Экзаменатор Варвара Степановна снова обратилась к несчастному Вольке:
—  Ну, Костыльков, не нервничай. Расскажи-ка, что такое горизонт.
—  Горизонт? — обрадовался Волька. — Это совсем просто. Горизонтом называется воображаемая линия, которая...
Но за стеной снова закопошился Хоттабыч, и Костыльков пал жертвой его подсказки.
—  Горизонтом, о высокопочтимая, - поправился он, - горизонтом назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем Земли.
- Час от часу не легче! — простонала Варвара Степановна. -- Как прикажешь понимать твои слова насчёт хрустального купола небес: в буквальном или переносном смысле слова?
                                                                                                                                                                         (По Л. Лагину)

Теория Б
Есть заимствования, которые имеют соответствия среди русских слов: акцентировать — выделять, визуальный — наглядный, имидж — облик.
Иноязычные слова следует употреблять в меру. Не засоряйте ими свою речь. Если в языке есть соответствующее    н русское слово, старайтесь употреблять его.
Обратите внимание!

Сравните!

Практика Б
4.  Прочитайте строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Определите отношение поэта к иноязычным словам. Найдите в тексте синоним к слову заимствованные.
   Но панталоны, фрак, жилет, 
   Всех этих слов на русском нет; 
   А вижу я, винюсь пред вами, 
   Что уж и так мой бедный слог 
   Пестреть гораздо меньше мог 
   Иноплеменными словами...

5.  Замените выделенные заимствованные слова русскими.
1. Она наблюдала, как происходит её эволюция. 2. Мне не импонируют эти мысли. 3. Решение этой задачи элементарное. 4. Среди собравшихся превалировали первоклашки. 5.  В школьной столовой сервис вполне удовлетворительный. 6.  Родители приняли превентивные меры.
Д л я   с п р а в о к: простой, развитие, упредительные, преобладать, обслуживание, нравиться.

6.  Конечно, неразумно вообще не употреблять заимствованные слова, однако надо помнить, что злоупотребление ими нередко приводит к речевым ошибкам. Устраните недочёты в данных предложениях.
1. Летом мы совершили небольшой круиз: сели в поезд и поехали в Миргород. 2. Импорт нашей страны составляют трубы, уголь, зерно, вывозимые из неё в большом количестве. 3. В десять часов начался консилиум учителей нашей школы. 4. Собакевич кормил своих собак вкусным меню.

7.  Объясните, почему нельзя говорить: свободная вакансия, расположение и симпатия, своя автобиография.

8.  Спишите слова: группа, балл (отметка), бал (вечер с танцами), антенна, тонна. Объясните орфограмму. Вставьте в шуточные двустишия подходящие по смыслу слова.
   Спросите, не повысив тона: 
   Что больше, центнер или ...?
   Необходимы соль и крупы, 
   Чтоб кашу наварить для ....
   Кто получит низкий ... , 
   Не придёт на школьный ....
   Радиоволна идёт сквозь стену. 
   Мы её поймаем на ... .
                              (С. Бондаренко)

9.  Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к словарю.
1. Это был шестикла..ник, а..уратный, ко..ектный мальчик. 2. Вдоль дома тянулась широкая те..а..а с деревянными перилами. 3. Гриша бежал к тро..ейбусной остановке. 4. Староста предложила редко..егии выпустить к празднику стенгазету. 5. По профе..ии мама режи..ёр.

10.  Переведите слова на русский язык и запишите.
Апетит, атестат, басейн, галерея, грип, ипостращя, касета, класик, коридор, кореспондент, опозищя, перон, теше, траса, хокей, шосе.
 
 

Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов


 _{Учебники онлайн, календарно-тематический план согласно школьной программы, сборник конспектов уроков по всем классам, русский язык в школе, домашняя работа вопросы и ответы, русский язык 6 класс онлайн} 


Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_6._%D0%97%D0%B0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Заимствованные слова''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Заимствованные слова</metakeywords>
 <br>
-ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА
+'''Заимствованные '''[[Тема 3. Слово и его формы|'''слова''']]<br>''Теория А''
-<br>''Теория А''
+По своему происхождению лексика [[Русский язык 6 класс|'''русского языка''']] делится&nbsp; на исконно&nbsp; русскую и заимствованную.&nbsp;&nbsp; Основную часть лексики составляют исконно русские, незаимствованные&nbsp; слова.
-По своему происхождению лексика русского языка делится&nbsp; на исконно&nbsp; русскую и заимствованную.&nbsp;&nbsp; Основную часть лексики составляют исконно русские, незаимствованные&nbsp; слова.
+Слова, вошедшие в русский язык из других [[Английский язык|'''языков''']], называются ЗАИМСТВОВАННЫМИ (по-укр.: ''запозичені'').
-Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются ЗАИМСТВОВАННЫМИ (по-укр.: ''запозичені'').
+Среди заимствований есть слова: из&nbsp; греческого&nbsp; (''ангел,&nbsp;&nbsp; икона,&nbsp;&nbsp; грамматика,&nbsp; география,&nbsp; история,&nbsp; тетрадь''), латинского (''школа, каникулы, директор, диктант, экзамен, конституция, эрудиция''), английского (''бизнес, троллейбус, баскетбол, спорт, кекс''), немецкого (''лагерь, курорт, мольберт, ландшафт''), французского (''жилет, пальто, бульон, актёр, пьеса'') и других языков.
-Среди заимствований есть слова: из&nbsp; греческого&nbsp; (''ангел,&nbsp;&nbsp; икона,&nbsp;&nbsp; грамматика,&nbsp; география,&nbsp; история,&nbsp; тетрадь''), латинского (''школа, каникулы, директор, диктант, экзамен, конституция, эрудиция''), английского (''бизнес, троллейбус, баскетбол, спорт, кекс''), немецкого (''лагерь, курорт, мольберт, ландшафт''), французского (''жилет, пальто, бульон, актёр, пьеса'') и других языков.
+О происхождении заимствованных слов можно узнать в специальном словаре иностранных слов, а также в толковом и этимологическом словарях.
-О происхождении заимствованных слов можно узнать в специальном словаре иностранных слов, а также в толковом и этимологическом словарях.
+<br>''Практика А''
-<br>''Практика А''
+.&nbsp; Прочитайте слова-синонимы. Укажите среди них заимствованное. Определите по словарю его происхождение. Неприязненный, недружелюбный, недоброжелательный,
-.&nbsp; Прочитайте слова-синонимы. Укажите среди них заимствованное. Определите по словарю его происхождение. Неприязненный, недружелюбный, недоброжелательный,
+<br>2.&nbsp; Определите, являются ли выделенные слова исконно русскими или заимствованными. При необходимости обратитесь к словарю.
-<br>2.&nbsp; Определите, являются ли выделенные слова исконно русскими или заимствованными. При необходимости обратитесь к словарю.
+Александр Сергеевич Даргомыжский (1813 — 1869) — выдающийся русский ''композитор'', один из основоположников ''реализма'' в русской музыке. Большое влияние на его музыкальное развитие имела дружба с М. Глинкой. Первое его значительное произведение — ''опера'' «Эсмеральда» по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Творческая деятельность Даргомыжского свидетельствует о прочных связях его с украинской культурой, искусством, народным творчеством. В основу музыкальной ''фантазии'' «Украинский казачок» он положил украинскую народную танцевальную ''тему''. Работал над оперой «Мазепа». Т.Г. Шевченко тепло вспоминал о нём в своём «Дневнике». Значительное влияние Даргомыжский оказал на творчество М. Лысенко, который чрезвычайно высоко ценил ''принципы'' народности выдающегося русского композитора.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(''Из календаря'')
-Александр Сергеевич Даргомыжский (1813 — 1869) — выдающийся русский ''композитор'', один из основоположников ''реализма'' в русской музыке. Большое влияние на его музыкальное развитие имела дружба с М. Глинкой. Первое его значительное произведение — ''опера'' «Эсмеральда» по роману В. Гюго «Собор Парижской богоматери». Творческая деятельность Даргомыжского свидетельствует о прочных связях его с украинской культурой, искусством, народным творчеством. В основу музыкальной ''фантазии'' «Украинский казачок» он положил украинскую народную танцевальную ''тему''. Работал над оперой «Мазепа». Т.Г. Шевченко тепло вспоминал о нём в своём «Дневнике». Значительное влияние Даргомыжский оказал на творчество М. Лысенко, который чрезвычайно высоко ценил ''принципы'' народности выдающегося русского композитора.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;(''Из календаря'')
+<br>3.&nbsp; Определите происхождение и значение выделенного слова. Является ли сформулированное Волькой Костыльковым определение данного слова научным?
-<br>3.&nbsp; Определите происхождение и значение выделенного слова. Является ли сформулированное Волькой Костыльковым определение данного слова научным?
+Экзаменатор Варвара Степановна снова обратилась к несчастному Вольке:<br>—&nbsp; Ну, Костыльков, не нервничай. Расскажи-ка, что такое ''горизонт''.<br>—&nbsp; Горизонт? — обрадовался Волька. — Это совсем просто. Горизонтом называется воображаемая линия, которая...
-Экзаменатор Варвара Степановна снова обратилась к несчастному Вольке:<br>—&nbsp; Ну, Костыльков, не нервничай. Расскажи-ка, что такое ''горизонт''.<br>—&nbsp; Горизонт? — обрадовался Волька. — Это совсем просто. Горизонтом называется воображаемая линия, которая...
+Но за стеной снова закопошился Хоттабыч, и Костыльков пал жертвой его подсказки.<br>—&nbsp; Горизонтом, о высокопочтимая, - поправился он, - горизонтом назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем Земли.
-Но за стеной снова закопошился Хоттабыч, и Костыльков пал жертвой его подсказки.<br>—&nbsp; Горизонтом, о высокопочтимая, - поправился он, - горизонтом назову ту грань, где хрустальный купол небес соприкасается с краем Земли.
+- Час от часу не легче! — простонала Варвара Степановна. -- Как прикажешь понимать твои слова насчёт хрустального купола небес: в буквальном или переносном смысле слова?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(''По Л. Лагину'')
-- Час от часу не легче! — простонала Варвара Степановна. -- Как прикажешь понимать твои слова насчёт хрустального купола небес: в буквальном или переносном смысле слова?<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;(''По Л. Лагину'')
+<br>''Теория Б''
-<br>''Теория Б''
+Есть заимствования, которые имеют соответствия среди русских слов: ''акцентировать — выделять, визуальный — наглядный, имидж — облик.''
-Есть заимствования, которые имеют соответствия среди русских слов: ''акцентировать — выделять, визуальный — наглядный, имидж — облик.''
+Иноязычные слова следует употреблять в меру. Не засоряйте ими свою речь. Если в языке есть соответствующее&nbsp;&nbsp;&nbsp; н русское слово, старайтесь употреблять его.
-Иноязычные слова следует употреблять в меру. Не засоряйте ими свою речь. Если в языке есть соответствующее&nbsp;&nbsp;&nbsp; н русское слово, старайтесь употреблять его.
+<u>''Обратите внимание!<br>''</u>[[Image:Rus6 3.jpg]]
-<u>''Обратите внимание!<br>''</u>[[Файл:rus6_3.jpg]]
+<u>''Сравните!''</u><br>[[Image:Rus6 4.jpg]]
-<u>''Сравните!''</u><br>[[Файл:rus6_4.jpg]]
+''Практика Б''
-''Практика Б''
+.&nbsp; Прочитайте строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Определите отношение поэта к иноязычным словам. Найдите в тексте синоним к слову ''заимствованные''.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но панталоны, фрак, жилет, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех этих слов на русском нет; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;А вижу я, винюсь пред вами, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что уж и так мой бедный слог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пестреть гораздо меньше мог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иноплеменными словами...
-.&nbsp; Прочитайте строки из романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Определите отношение поэта к иноязычным словам. Найдите в тексте синоним к слову ''заимствованные''.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Но панталоны, фрак, жилет, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Всех этих слов на русском нет; <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;А вижу я, винюсь пред вами, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что уж и так мой бедный слог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Пестреть гораздо меньше мог <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Иноплеменными словами...
+<br>5.&nbsp; Замените выделенные заимствованные слова русскими.
-<br>5.&nbsp; Замените выделенные заимствованные слова русскими.
+. Она наблюдала, как происходит её ''эволюция''. 2. Мне не ''импонируют'' эти мысли. 3. Решение этой задачи ''элементарное''. 4. Среди собравшихся ''превалировали'' первоклашки. 5.&nbsp; В школьной столовой ''сервис'' вполне удовлетворительный. 6.&nbsp; Родители приняли ''превентивные'' меры.
-. Она наблюдала, как происходит её ''эволюция''. 2. Мне не ''импонируют'' эти мысли. 3. Решение этой задачи ''элементарное''. 4. Среди собравшихся ''превалировали'' первоклашки. 5.&nbsp; В школьной столовой ''сервис'' вполне удовлетворительный. 6.&nbsp; Родители приняли ''превентивные'' меры.
+<u>Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к</u>: простой, развитие, упредительные, преобладать, обслуживание, нравиться.
-<u>Д л я&nbsp;&nbsp; с п р а в о к</u>: простой, развитие, упредительные, преобладать, обслуживание, нравиться.
+<br>6.&nbsp; Конечно, неразумно вообще не употреблять заимствованные слова, однако надо помнить, что злоупотребление ими нередко приводит к речевым ошибкам. Устраните недочёты в данных предложениях.
-<br>6.&nbsp; Конечно, неразумно вообще не употреблять заимствованные слова, однако надо помнить, что злоупотребление ими нередко приводит к речевым ошибкам. Устраните недочёты в данных предложениях.
+. Летом мы совершили небольшой круиз: сели в поезд и поехали в Миргород. 2. Импорт нашей страны составляют трубы, уголь, зерно, вывозимые из неё в большом количестве. 3. В десять часов начался консилиум учителей нашей школы. 4. Собакевич кормил своих собак вкусным меню.
-. Летом мы совершили небольшой круиз: сели в поезд и поехали в Миргород. 2. Импорт нашей страны составляют трубы, уголь, зерно, вывозимые из неё в большом количестве. 3. В десять часов начался консилиум учителей нашей школы. 4. Собакевич кормил своих собак вкусным меню.
+<br>7.&nbsp; Объясните, почему нельзя говорить: ''свободная вакансия, расположение'' и ''симпатия, своя автобиография''.
-<br>7.&nbsp; Объясните, почему нельзя говорить: ''свободная вакансия, расположение'' и ''симпатия, своя автобиография''.
+<br>8.&nbsp; Спишите слова: ''группа, балл ''(отметка), ''бал'' (вечер с танцами), ''антенна, тонна''. Объясните орфограмму. Вставьте в шуточные двустишия подходящие по смыслу слова.
-<br>8.&nbsp; Спишите слова: ''группа, балл ''(отметка), ''бал'' (вечер с танцами), ''антенна, тонна''. Объясните орфограмму. Вставьте в шуточные двустишия подходящие по смыслу слова.
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;Спросите, не повысив тона: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что больше, центнер или ...?
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;Спросите, не повысив тона: <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Что больше, центнер или ...?
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;Необходимы соль и крупы, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтоб кашу наварить для ....
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;Необходимы соль и крупы, <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Чтоб кашу наварить для ....
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто получит низкий ... , <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не придёт на школьный ....
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;Кто получит низкий ... , <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Не придёт на школьный ....
+&nbsp;&nbsp;&nbsp;Радиоволна идёт сквозь стену. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы её поймаем на ... .<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (''С. Бондаренко'')
-&nbsp;&nbsp;&nbsp;Радиоволна идёт сквозь стену. <br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;Мы её поймаем на ... .<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp; (''С. Бондаренко'')
+<br>9.&nbsp; Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к словарю.
-<br>9.&nbsp; Вставьте пропущенные буквы. При необходимости обратитесь к словарю.
+. Это был шестикла..ник, а..уратный, ко..ектный мальчик. 2. Вдоль дома тянулась широкая те..а..а с деревянными перилами. 3. Гриша бежал к тро..ейбусной остановке. 4. Староста предложила редко..егии выпустить к празднику стенгазету. 5. По профе..ии мама режи..ёр.
-. Это был шестикла..ник, а..уратный, ко..ектный мальчик. 2. Вдоль дома тянулась широкая те..а..а с деревянными перилами. 3. Гриша бежал к тро..ейбусной остановке. 4. Староста предложила редко..егии выпустить к празднику стенгазету. 5. По профе..ии мама режи..ёр.
+<br>10.&nbsp; Переведите слова на русский язык и запишите.
-<br>10.&nbsp; Переведите слова на русский язык и запишите.
+Апетит, атестат, басейн, галерея, грип, ипостращя, касета, класик, коридор, кореспондент, опозищя, перон, теше, траса, хокей, шосе.
-Апетит, атестат, басейн, галерея, грип, ипостращя, касета, класик, коридор, кореспондент, опозищя, перон, теше, траса, хокей, шосе.
+&nbsp;
 &nbsp;
-&nbsp;
+<br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. ''[[Російська мова 6 клас|'''''Русский язык 6 класс''''']]
-<br>''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''
+''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>
-''Отослано читателями из интернет-сайтов''<br>
+<br> <sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Учебники онлайн]], календарно-тематический план согласно школьной программы, [[Русский язык|сборник конспектов уроков]] по всем классам, русский язык в школе, домашняя работа вопросы и ответы, [[Русский язык 6 класс|русский язык 6 класс онлайн]]</sub> <br>
-<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Учебники онлайн]], календарно-тематический план согласно школьной программы, [[Русский язык|сборник конспектов уроков]] по всем классам, русский язык в школе, домашняя работа вопросы и ответы, [[Русский язык 6 класс|русский язык 6 класс онлайн]]</sub>
-<br>
   '''<u>Содержание урока</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание
   '''<u>Практика</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание
   '''<u>Иллюстрации</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
   '''<u>Дополнения</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
   '''<u>Только для учителей</u>'''
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
 <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Текущая версия на 14:09, 9 июля 2012

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!