Тема 63. Вопросительные местоимения

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 09:23, 13 января 2010 (просмотреть исходный код)
Ju2009 (Обсуждение | вклад)
 (Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 09:25, 13 января 2010 (просмотреть исходный код)
Ju2009 (Обсуждение | вклад) 
 
Строка 1:
Строка 1:
- '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords> + '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords>  
  
 <br>  <br>
  
- ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ + ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ  
  
- <br>''Теория'' + <br>''Теория''  
  
- ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?'' + ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?''  
  
- Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам. + Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам.  
  
- Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам. + Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам.  
  
- <u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).'' + <u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).''  
  
- {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1" + {| cellspacing="1" cellpadding="1" width="400" border="1"
 |-  |-
 |    |  
- И. + И.  
  
- Р. + Р.  
  
- Д. + Д.  
  
- В. + В.  
  
- Т. + Т.  
  
 П.  П.
  
 |    |  
- чей? (чьё?) + чей? (чьё?)  
  
- чьего? + чьего?  
  
- чьему? + чьему?  
  
- чей? + чей? (''одуш''.:чьего?) 
  
- чьим? + чьим?  
  
 (о) чьём?  (о) чьём?
  
 |    |  
- чья? + чья?  
  
- чьей? + чьей?  
  
- чьей? + чьей?  
  
- чью? + чью?  
  
- чьей? + чьей?  
  
 (о) чьей?  (о) чьей?
  
 |    |  
- чьи? + чьи?  
  
- чьих? + чьих?  
  
- чьим? + чьим?  
  
- чьи? (одуш.:чьих?) + чьи? (''одуш''.:чьих?)  
  
- чьими? + чьими?  
  
 (о) чьих?  (о) чьих?
Строка 71:
Строка 71:
 |}  |}
  
- <br>''Практика'' + <br>''Практика''  
  
- 1.&nbsp; 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''. + 1.&nbsp; 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''.  
  
- <br>2.&nbsp; Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями. + <br>2.&nbsp; Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.  
  
- Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''По М. Киселёвой'') + Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''По М. Киселёвой'')  
  
- &nbsp; + &nbsp;  
  
- &nbsp; + &nbsp;  
  
- ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс'' + ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''  
  
 ''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''  ''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''
  
  + <br><sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub> <br>
  
- <sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub>  
- <br>  
-   
   '''<u>Содержание урока</u>'''    '''<u>Содержание урока</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас                       
Строка 126:
Строка 124:
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
  +  
  
 <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].    <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
  
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].  Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Текущая версия на 09:25, 13 января 2010
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 6 класс>>Русский язык: Вопросительные местоимения 


ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ

Теория
ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: кто? что? какой? чей? который? сколько? каков? Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: Ктостучится в дверь ко мне?
Вопросительные местоимения кто? что? и местоимение сколько? изменяются по падежам.
Вопросительные местоимения какой? чей? изменяются по родам, числам и падежам.
Обратите внимание на склонение и правописание местоимениячей? (чьё? чья? чьи?).




И.
Р.
Д.
В.
Т.
П.


чей? (чьё?)
чьего?
чьему?
чей? (одуш.:чьего?)
чьим?
(о) чьём?


чья?
чьей?
чьей?
чью?
чьей?
(о) чьей?


чьи?
чьих?
чьим?
чьи? (одуш.:чьих?)
чьими?
(о) чьих?



Практика
1.  0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство словчей, лисий, третий.

2.  Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.
Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.
                                                                                                                                                                   (По М. Киселёвой)
 
 
Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс
Отослано читателями из интернет-сайтов


_{Домашняя работа, рефераты с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, собрание сочинений согласно школьной программе, русский язык в школе, всё для учителя в подготовке к урокам} 


Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас                      
 презентация урока 
 акселеративные методы и интерактивные технологии
 закрытые упражнения (только для использования учителями)
 оценивание 

Практика
 задачи и упражнения,самопроверка 
 практикумы, лабораторные, кейсы
 уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
 домашнее задание 

Иллюстрации
 иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
 рефераты
 фишки для любознательных
 шпаргалки
 юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

Дополнения
 внешнее независимое тестирование (ВНТ)
 учебники основные и дополнительные 
 тематические праздники, слоганы 
 статьи 
 национальные особенности
 словарь терминов                          
 прочие 

Только для учителей
 идеальные уроки 
 календарный план на год 
 методические рекомендации 
 программы
 обсуждения



Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_63._%D0%92%D0%BE%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BC%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B8%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык|Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 6 класс|Русский язык 6 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Вопросительные местоимения''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 6 класс, Вопросительные местоимения</metakeywords>
 <br>
 ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ
 <br>''Теория''
 ВОПРОСИТЕЛЬНЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ содержат вопрос о лице или предмете, его признаках, о количестве: ''кто? что? какой? чей? который? сколько? каков?'' Употребляются эти местоимения в вопросительных предложениях: <u>''Кто''</u>''стучится в дверь ко мне?''
 Вопросительные местоимения ''кто? что?'' и местоимение ''сколько''? изменяются по падежам.
 Вопросительные местоимения ''какой? чей?'' изменяются по родам, числам и падежам.
 <u>Обратите внимание</u> на склонение и правописание местоимения''чей? (чьё? чья? чьи?).''
-{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="300" border="1"
+{| cellspacing="1" cellpadding="1" width="400" border="1"
 |-
 |
 И.
 Р.
 Д.
 В.
 Т.
 П.
 |
 чей? (чьё?)
 чьего?
 чьему?
-чей?
+чей? (''одуш''.:чьего?)
 чьим?
 (о) чьём?
 |
 чья?
 чьей?
 чьей?
 чью?
 чьей?
 (о) чьей?
 |
 чьи?
 чьих?
 чьим?
-чьи? (одуш.:чьих?)
+чьи? (''одуш''.:чьих?)
 чьими?
 (о) чьих?
@@ Строка 71: / Строка 71: @@
 |}
 <br>''Практика''
 .&nbsp; 0бъясните, в чём состоит грамматическое сходство слов''чей, лисий, третий''.
 <br>2.&nbsp; Сформулируйте по тексту вопросы с вопросительными местоимениями.
 Володя каждое лето приезжал в деревню и сад свой знал хорошо. Но только всегда это были просто ряды яблонь. А теперь... Вот старая медовка. У неё жёлтые душистые яблочки. Вот стройная грушовка. Яблоки у грушовки нежные, продолговатые. А рядом апорт, статный молодец. У апорта ствол высокий, ветви сильные, с тяжёлыми плодами. Все они стали как добрые знакомые, с которыми можно поздороваться.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; (''По М. Киселёвой'')
 &nbsp;
 &nbsp;
 ''Н.Ф. Баландина, К.В. Дегтярёва, С.А. Лебеденко. Русский язык 6 класс''
 ''Отослано читателями из интернет-сайтов<br>''
+<br><sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub> <br>
-<sub>Домашняя работа, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|рефераты]] с русского языка, задания и ответы по русскому языку 6 класс, [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|собрание сочинений]] согласно школьной программе, русский язык в школе, всё [[Русский язык|для учителя]] в подготовке к урокам</sub>
-<br>
   '''<u>Содержание урока</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
@@ Строка 126: / Строка 124: @@
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]
 <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
 Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
-И.
Р.
Д.
В.
Т.
П.
+чьи?
чьих?
чьим?
чьи? (одуш.:чьих?)
чьими?
(о) чьих?

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email:

Текущая версия на 09:25, 13 января 2010

Акція для всіх передплатників кейс-уроків 7W!