Пригадай, яку розмову називають діалогом. Так, це коли розмовляють двоє. Вірші, які ти прочитаєш, написано у формі діалогу: один з героїв твору запитує, а інший — відповідає.

РОЗМОВА ПРО СОНЦЕ
Дитина. Скажи мені, мати,
де йде сонце спати?
М а т и. За високу гору,
в золоту комору.
Д и т и н а. А хто йому стелить
на білій постелі?
Мати. Зіронька вечірня,
гарна, як царівна.
Дитина. Хто ж його колише
усе тихше й тихше?
Мати. Соловей піснями,
тиха нічка снами.
Д и т и н а. А які сни має,
коли засипає?
Мати. Сняться йому квіти,
що вдень для них світить.
Д и т и н а. А хто його збудить,
як світати буде?
Мати. Пташечки веселі
збудять із постелі.
Д и т и н а. А на що, як встане,
то найперш погляне?
Мати. На дітей, серденько,
чи встають раненько.
Марійка Підгірянка

? Прочитай вірш мовчки.
? Про що запитує у матері дитина?
? Чи можна сказати, що дитина допитлива?
? Чим цікаві відповіді матері?
? Попрацюйте в парі! Прочитайте вірш в особах.

Загадки
Що сходить без насіння? Хто поруч іде, а сліду не лишає?
 
ВІТРИСЬКО
—    Чом, вітриську, розходився, хазяйнуєш у саду?
—    Це я в листі заблудився і дороги не знайду.
—    А навіщо трусиш сливи у некошену траву?
—    Бо удався нелінивим, без роботи не живу!
—    Ой вітриську, робиш шкоду! Угамуйся хоч на мить!
—    Краще геть піду з городу, в чистім полі буду жить! — Звісив з тину босі ноги, свиснув — листя полягло.
І за мить впродовж дороги покурівся за село.
Тамара Коломієць

? Між ким ведеться діалог? Яким ти уявляєш вітриська? Чому він покурівся за село? З якою інтонацією читатимеш слова господаря? А вітру?

ЖОЛУДЬ
—    Гайда в ліс! Найдемо жолудь!
—    А навіщо?
—    Щоб над ставом посадити.
—    А навіщо?
—    Щоб там дуб високий виріс.
—    А навіщо?
—    Щоб гніздо звила синичка.
—    А навіщо?
—    Щоб зросли у нім пташата.
—    А навіщо?
—    Щоб зраненьку щебетати.
—    А навіщо?
—    Щоб зі сну тебе збудити.
—    А навіщо?
—    Щоб гайнули ми до лісу.
—    А навіщо?
—    Щоб знайти під дубом жолудь...
Володимир Лучук

? Між ким, на твою думку, відбувається розмова? Прочитай, дотримуючись розділових знаків.
? Попрацюйте в парі! Спробуйте продовжити діалог.

БЕЗ ДОРОГИ ХОДИТЬ ДОЩ
—    Звідки дощ іде?
—    Із неба!
—    Де іде той дощ?
—    Де треба.
Без дороги ходить скрізь — через поле, через ліс.
—    А чи є у нього ноги?
—    Та нащо дощеві ноги, коли ходить без дороги!
Євген Гуцало

? Підготуйся прочитати вірш уголос. Добирай інтонацію відповідно до розділових знаків.
 
СУПЕРЕЧКА
Ведмідь сварився із совою: — Ти щось наплутала, сова! Затям своєю головою — зими в природі не бува!
Сова сміялась: — Волохатий, не дивно чути це мені: ти восени як ляжеш спати, то встанеш тільки навесні.
Петро Ребро
 
? Хто із співрозмовників правий?
? З якою інтонацією ти читатимеш слова ведмедя?
? А сови? Розіграйте сценку за прочитаним.

НАЙКРАЩА ІГРАШКА
—    Не вгадать тобі нізащо,
нотра з іграшок найкраща!
—    Знаю!
Трактор заводний!
—    Зовсім ні.
—    Електрична залізниця!
—    Помилився.
—    Ну, тоді це — пароплав!
—    Не вгадав.
—    Зрозуміло: де — літак!
—    Знов не так.
—    Добре, відповідь я дам: та, яку зробив ти САМ!
Анатолій Костецький

? Прочитай вірш мовчки. Зверни увагу, як роз-ставлено розділові знаки. З якою інтонацією слії читати запитання, а з якою — відповіді? Чи погоджуєшся ти з відповіддю автора? Які ще твори Анатолія Костецького ти читав?

ВНУЧКА
Бабуся внучці каже:
—    Любцю мила, хоч перед їжею ти б руки мила.
—    Не буду мити,— закричала внучка,—
і так про мене кажуть: «Білоручка».
Сергій Воскрекасенко

? Чи погоджуєшся ти з відповіддю внучки?

Чи уважно ти читав?          
? Між ким відбувались діалоги у віршах, що ти прочитав?
? Між якими звірями виникла суперечка? З якого приводу?
? У якому вірші є слова, що звучать однаково, Ј значення мають різне?
? Який з віршів тобі видався смішним?
? У якому вірші відповідь одного із співрозмовників була для тебе несподіваною?

• акселеративні методи на уроці                        • національні особливості
• виділити головне в уроці - опорний каркас            • нічого собі уроки               
• відеокліпи                                           • нова система освіти
• вправи на пошук інформації                           • підручники основні допоміжні
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             • презентація уроку
• додаткові доповнення                                 • реферати    
• домашнє завдання                                     • речовки та вікторизми       
• задачі та вправи (рішення та відповіді)              • риторичні питання від учнів
• закриті вправи (тільки для використання вчителями)   • рівень складності звичайний І
• знайди інформацію сам                                • рівень складності високий ІІ
• ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
• ілюстрації, графіки, таблиці                         • самоперевірка
• інтерактивні технології                              • система оцінювання
• календарний план на рік                              • скласти пазл з різних частин інформації
• кейси та практикуми                                  • словник термінів
• комікси                                              • статті
• коментарі та обговорення                             • тематичні свята                         
• конспект уроку                                       • тести
• методичні рекомендації                               • шпаргалка     
• навчальні програми                                   • що ще не відомо, не відкрито вченими