KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 9. Будова тексту
Строка 4: Строка 4:
<br>  
<br>  
-
<pre>• акселеративні методи на уроці                        національні особливості
+
 
-
виділити головне в уроці - опорний каркас            нічого собі уроки              
+
[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
відеокліпи                                          нова система освіти
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
-
вправи на пошук інформації                          підручники основні допоміжні
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
-
гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            презентація уроку
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
-
додаткові доповнення                                реферати  
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
-
домашнє завдання                                    речовки та вікторизми      
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
-
задачі та вправи (рішення та відповіді)              риторичні питання від учнів
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
-
закриті вправи (тільки для використання вчителями)  рівень складності звичайний І
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
-
знайди інформацію сам                                рівень складності високий ІІ
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
-
ідеальні уроки                                       • рівень складності олімпійський III
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ  
-
ілюстрації, графіки, таблиці                        самоперевірка
+
-
інтерактивні технології                              система оцінювання
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
-
календарний план на рік                              скласти пазл з різних частин інформації
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
-
кейси та практикуми                                  словник термінів
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
-
комікси                                              статті
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
-
коментарі та обговорення                             • тематичні свята                        
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів  
-
конспект уроку                                      тести
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
-
методичні рекомендації                              шпаргалка    
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
-
навчальні програми                                  що ще не відомо, не відкрито вченими
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
-
</pre>
+
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка  
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 +
 
<br>
<br>

Версия 11:36, 17 июля 2009

Зверни увагу! У тексті є початок (зачин), основна частина і кінцівка. Кожна частина починається з нового рядка — абзацу.

96. Попрацюйте разом!
1. Прочитайте текст, у якому виділено зачин і кінцівку. Між ними — основна частина.
Школярі знайшли в лісі білочку.
У неї була зламана лапка. Діти поселили звірка в живому куточку, доглядали його.
Незабаром лапка загоїлась. І білочку віднесли до лісу.
2.    Дайте відповіді на запитання.
1. Де діти знайшли білочку? 2. Яка лапка була в білочки? 3. Де діти поселили звірка? 4. Що сталося з лапкою згодом? 5. Куди діти віднесли білочку?
3.    Запишіть відповіді на перші два запитання.

97. Попрацюйте разом!
1.    Прочитайте текст. Знайдіть у ньому зачин, основну частину і кінцівку.
Ліс нікому не ворог. Ліс — усім друг.
Для звірів і птахів він — рідний дім і годувальник. Для поля — захисник від вітру. Ліс — друг ріки та її мешканців: риб, раків, жаб. Якщо гине ліс, ріка незабаром міліє, пересихає.
Рослини лісу очищують повітря.
Тому кожне дерево, кожен кущ треба берегти і насамперед — від вогню.
2.    Знайдіть у тексті речення, яке може бути до нього заголовком.
3.    Скільки в тексті абзаців?
4.    Доповніть основну частину тексту — розкажіть, що дає ліс людям.

98. 1. Спиши зачин тексту попередньої вправи.
2. Підкресли слова, які не можна поділити для переносу.

99.    1. Прочитай текст.
У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця.
Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він любив пустувати. Тож і подумав:
—    А що воно буде, як я візьму оцей камінь і кину його в криницю? Ото, мабуть, булькне дуже!
Підняв камінь, кинув його у криницю. Булькнуло дуже.
Камінь упав на дно і закрив джерело.
Минуло багато років. Хлопчик став дідусем. Якось він прийшов на те місце, де колись була криниця, зеленів луг, стояв гіллястий дуб, співав соловейко.
—    Де ж воно все поділося? — подумав дідусь.
За Василем Сухомлинським
2.    Поміркуй над запитанням дідуся і розкажи, що сталося,
3.    Прочитай речення, в кінці яких стоять знак питання і знак оклику. Голосом передай завзяття хлопчика-пустуна і сумний настрій дідуся. Спиши ці речення.
4.    Виділені слова поділи для переносу.

100.  Попрацюйте разом!
1. Прочитайте.
—    Горіх мій, я його перша побачила!
—    Ні, він мій! Я його перша підняла. Почула ту сварку лисиця, стала між білками, розкусила горіх та й каже:
—    Я помирю вас. Ця половина належить тому, хто побачив горіх. А ця — тому, хто його підняв. А зерно — мені, бо я вас помирила.
2.    Придумайте і запишіть початок казки.
3.    Подумайте, як можна назвати цю казку.
4.    Підготуйтеся до переказу казки в особах. Скільки учнів має взяти участь у переказі?
5.    Який висновок повинні зробити для себе обидві білочки?

101. 1. Прочитай початок і кінцівку розповіді. Основну частину придумай самостійно за малюнком.
Початок. Це було в травні. Яблуневий сад укрився білим цвітом. Раптом по радіо оголосили, що вночі будуть заморозки.
Кінцівка. Восени школярі допомогли дорослим зібрати багатий урожай яблук.
2. Спиши кінцівку розповіді.

102. 1. Відгадай загадку.
З і — лежу я на дивані, з и — пливу я в океані.
Володимир Лучук
2. Прочитай текст.
НАЙБІЛЬША ТВАРИНА
Найбільша тварина на Землі — синій кит. Його довжина сягає тридцяти трьох метрів. Такий кит важчий, ніж п'ятдесят слонів. Лише один його язик важить чотири тонни — як дорослий слон!
З «Дитячої енциклопедії»
3.    Про що ти дізнався з тексту?
4.    Спиши назви чисел. Спочатку вимов їх так, як ти вимовляєш, а потім продиктуй собі так, як треба писати.

103. 1. Прочитай текст спочатку мовчки. Подумай, які речення треба читати спокійно, а які — напружено, швидко. Як передати голосом здивування?

ДИВНА ЯЛИНКА
Якось гуляла Ганнуся з татом у лісі.
—    Татку, татку, яка дивна ялинка! Без жодної голочки!
—    Та то ж не ялинка, а осика,— усміхнувся тато.
—    Ні, ялинка! Бачиш, скільки під нею шишок лежить!
Аж тут з верхівки дерева білочка кинула вилущену шишку.
Зрозуміла Ганнуся, чого це під осикою ялинових шишок багато.
За Євгеном Шморгуном
 
2.    Прочитай текст уголос виразно.
3.    Ганнуся звертається до тата: «Татку». Якими ще ласкавими словами називають тата?
4.    Запиши кінцівку тексту. Скажи, які звуки позначає буква я в словах ялинових і Ганнуся.



1236084776 kr.jpg акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими