KNOWLEDGE HYPERMARKET


Тема 9. Марійка Підгірянка
Строка 1: Строка 1:
-
 '''МАРІЙКА ПІДГІРЯНКА (1881-1963)'''
+
 '''МАРІЙКА ПІДГІРЯНКА (1881-1963)'''
-
<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 9. Марійка Підгірянка</metakeywords><br><br><br>Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.
+
<metakeywords>українська література, 3 клас, урок на тему, Тема 9. Марійка Підгірянка</metakeywords><br><br><br>Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.
-
<br>Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.<br>Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Бага¬то творів поетеси покладено на музику.<br><br>ЩО Я ЛЮБЛЮ
+
<br>Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.<br>Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Багато творів поетеси покладено на музику.<br><br>ЩО Я ЛЮБЛЮ
-
<br>Люблю матусю, батька люблю,<br>люблю хатину рідну свою,<br>і рідну школу, і вчителів,<br>село, де вперше сонце зустрів.<br>Люблю в криничці блакитну глиб,<br>і лан, що родить для мене хліб,<br>садок, з якого грушки несу,<br>горбок, де білі вівці пасу.<br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Ботігорбочки, лани, ліси —<br>дляменеповнідобрайкраси,<br>бовсе, щобачунавколоя,—<br>толюба, ріднамояземля!<br><br>П<u>рочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?<br>Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.<br>Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних тво¬рів подібні до наведеного вірша за головною думкою?<br><br></u>СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ
+
<br>Люблю матусю, батька люблю,<br>люблю хатину рідну свою,<br>і рідну школу, і вчителів,<br>село, де вперше сонце зустрів.<br>Люблю в криничці блакитну глиб,<br>і лан, що родить для мене хліб,<br>садок, з якого грушки несу,<br>горбок, де білі вівці пасу.<br><br><u>Роз'єднай слова і прочитай далі.</u><br><br>Ботігорбочки, лани, ліси —<br>дляменеповнідобрайкраси,<br>бовсе, щобачунавколоя,—<br>толюба, ріднамояземля!<br><br>П<u>рочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?<br>Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.<br>Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних творів подібні до наведеного вірша за головною думкою?<br><br></u>СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ
-
<br>Ой місяць січень кличе мороза,<br>морозить лиця, щипає носа.<br>А місяць лютий вітрами дує,<br>на водах з льоду мости будує.<br>Березень-місяць льоди поломить,<br>весняну пісню річка задзвонить.<br>Квітами квітень усіх привітає,<br>усі садочки порозквітає.<br>Гей, травень прийде у дні чудові,<br>простелить всюди трави шовкові.<br>А місяць червень луки покосить,<br>червоним соком ягідки зросить.<br>А місяць липень гарячим літом<br>обсипле липи пахучим цвітом.<br>А місяць серпень серпом задзвонить,<br>достиглий колос додолу склонить.<br>Вересень-місяць добре ґаздує,<br>овоч смачненький дітям дарує.<br>А місяць жовтень мряку розвіє,<br>в лісах, в садочках лист пожовтіє.<br>А листопад — той жалю не має,<br>останнє листя з дерев зриває.<br>А місяць грудень на радість людям<br>сніжком присипле замерзле груддя...<br><br><u>Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?<br>Читаючи, виділи їх голосом.<br>Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?<br>Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі<br>Швидко чи повільно треба читати співанку?</u><br><br>ДІТИ Й ЛАСТІВКА<br><br>Ластівочка чорно-біла<br>під стріхою гніздо вила,<br>над подвір'ям кружеляла<br>і на діток поглядала.<br>І питалася сердечно:<br>— Чи гніздитись тут безпечно?<br>— Люба, мила ластівочко,<br>ти не бійся за гніздечко.<br>Ми і киці накажемо,<br>і песика прив'яжемо,<br>А відженем лихого хлопчика<br>і недоброго горобчика.<br>Ліпи гніздо скоро, духом*,<br>вистилай м'якеньким пухом,<br>бо надійна наша стріха<br>захистить тебе від лиха.<br><br><br>Духом — дуже швидко.<br><br><br><u>З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?<br>З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки<br>і відповідь дітей?<br><br>Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.</u><br><br>Загадка<br>Швидко скрізь цей птах літає,<br>безліч мошок поїдає,<br>за вікном гніздо будує,<br>тільки в нас він не зимує.<br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br><br>
+
<br>Ой місяць січень кличе мороза,<br>морозить лиця, щипає носа.<br>А місяць лютий вітрами дує,<br>на водах з льоду мости будує.<br>Березень-місяць льоди поломить,<br>весняну пісню річка задзвонить.<br>Квітами квітень усіх привітає,<br>усі садочки порозквітає.<br>Гей, травень прийде у дні чудові,<br>простелить всюди трави шовкові.<br>А місяць червень луки покосить,<br>червоним соком ягідки зросить.<br>А місяць липень гарячим літом<br>обсипле липи пахучим цвітом.<br>А місяць серпень серпом задзвонить,<br>достиглий колос додолу склонить.<br>Вересень-місяць добре ґаздує,<br>овоч смачненький дітям дарує.<br>А місяць жовтень мряку розвіє,<br>в лісах, в садочках лист пожовтіє.<br>А листопад — той жалю не має,<br>останнє листя з дерев зриває.<br>А місяць грудень на радість людям<br>сніжком присипле замерзле груддя...<br><br><u>Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?<br>Читаючи, виділи їх голосом.<br>Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?<br>Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі<br>Швидко чи повільно треба читати співанку?</u><br><br>ДІТИ Й ЛАСТІВКА<br><br>Ластівочка чорно-біла<br>під стріхою гніздо вила,<br>над подвір'ям кружеляла<br>і на діток поглядала.<br>І питалася сердечно:<br>— Чи гніздитись тут безпечно?<br>— Люба, мила ластівочко,<br>ти не бійся за гніздечко.<br>Ми і киці накажемо,<br>і песика прив'яжемо,<br>А відженем лихого хлопчика<br>і недоброго горобчика.<br>Ліпи гніздо скоро, духом*,<br>вистилай м'якеньким пухом,<br>бо надійна наша стріха<br>захистить тебе від лиха.<br><br><br>Духом — дуже швидко.<br><br><br><u>З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?<br>З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки<br>і відповідь дітей?<br><br>Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.</u><br><br>Загадка<br>Швидко скрізь цей птах літає,<br>безліч мошок поїдає,<br>за вікном гніздо будує,<br>тільки в нас він не зимує.<br><br>''О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.<br><br>Надіслано читачами з інтернет-сайту''
 +
 
 +
 
 +
  акселеративні методи на уроці                        [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи                                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати            [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] додаткові доповнення                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам                                [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ
 +
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]                                    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці                        [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси                                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]                          [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку                                      [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації                              [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
 +
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми                                  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
 +
 
 +
<br> <br><br><br><br><br><br>
 +
 
 +
<br><br>

Версия 07:04, 30 августа 2009

 МАРІЙКА ПІДГІРЯНКА (1881-1963)





Народилася майбутня поетеса у селі Білі Ослави на Івано-Франківщині. Там ще дитиною навчилася вона розуміти мову природи. І коли вітер гомонів зі сме¬реками, їй здавалося, що він розповідає казки, співає пісень... До всього дівчинка придивлялася, любила слухати людей, які знали пісні, казки, легенди. У тринадцять років почала записувати свої перші вірші.



Марійка Підгірянка майже 40 років працювала вчителькою у школах Галичини і Закарпаття.
Діти різних поколінь залюбки читають її цікаві вірші. Багато творів поетеси покладено на музику.

ЩО Я ЛЮБЛЮ



Люблю матусю, батька люблю,
люблю хатину рідну свою,
і рідну школу, і вчителів,
село, де вперше сонце зустрів.
Люблю в криничці блакитну глиб,
і лан, що родить для мене хліб,
садок, з якого грушки несу,
горбок, де білі вівці пасу.

Роз'єднай слова і прочитай далі.

Ботігорбочки, лани, ліси —
дляменеповнідобрайкраси,
бовсе, щобачунавколоя,—
толюба, ріднамояземля!

Прочитай вірш мовчки. Які картини виникли у твоїй уяві, коли ти читав другу строфу? З яким почуттям читав останню строфу?
Поясни, як ти розумієш вислів повні добра й краси. А що любиш ти у своєму краю? Розкажи.
Попрацюйте разом! Які з раніше прочитаних творів подібні до наведеного вірша за головною думкою?

СПІВАНКА ПРО МІСЯЦІ



Ой місяць січень кличе мороза,
морозить лиця, щипає носа.
А місяць лютий вітрами дує,
на водах з льоду мости будує.
Березень-місяць льоди поломить,
весняну пісню річка задзвонить.
Квітами квітень усіх привітає,
усі садочки порозквітає.
Гей, травень прийде у дні чудові,
простелить всюди трави шовкові.
А місяць червень луки покосить,
червоним соком ягідки зросить.
А місяць липень гарячим літом
обсипле липи пахучим цвітом.
А місяць серпень серпом задзвонить,
достиглий колос додолу склонить.
Вересень-місяць добре ґаздує,
овоч смачненький дітям дарує.
А місяць жовтень мряку розвіє,
в лісах, в садочках лист пожовтіє.
А листопад — той жалю не має,
останнє листя з дерев зриває.
А місяць грудень на радість людям
сніжком присипле замерзле груддя...

Які характерні ознаки кожного місяця наведено у вірші?
Читаючи, виділи їх голосом.
Опис якого місяця тобі найбільше сподобався?
Яку інтонацію читання підказують слова ой, гейі
Швидко чи повільно треба читати співанку?


ДІТИ Й ЛАСТІВКА

Ластівочка чорно-біла
під стріхою гніздо вила,
над подвір'ям кружеляла
і на діток поглядала.
І питалася сердечно:
— Чи гніздитись тут безпечно?
— Люба, мила ластівочко,
ти не бійся за гніздечко.
Ми і киці накажемо,
і песика прив'яжемо,
А відженем лихого хлопчика
і недоброго горобчика.
Ліпи гніздо скоро, духом*,
вистилай м'якеньким пухом,
бо надійна наша стріха
захистить тебе від лиха.


Духом — дуже швидко.


З чого видно, що діти радіють прильоту пташки?
З якою інтонацією читатимеш запитання ластівки
і відповідь дітей?

Сподіваюсь, що і ваш дім привітний для пернатих друзів.


Загадка
Швидко скрізь цей птах літає,
безліч мошок поїдає,
за вікном гніздо будує,
тільки в нас він не зимує.

О.Я. Савченко. Читанка 3 клас.

Надіслано читачами з інтернет-сайту


 акселеративні методи на уроці                        1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg виділити головне в уроці - опорний каркас            1236084776 kr.jpg нічого собі уроки
1236084776 kr.jpg відеокліпи                                           1236084776 kr.jpg нова система освіти
1236084776 kr.jpg вправи на пошук інформації                           1236084776 kr.jpg підручники основні допоміжні
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, цитати             1236084776 kr.jpg презентація уроку
1236084776 kr.jpg додаткові доповнення                                 1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg домашнє завдання                                     1236084776 kr.jpg речовки та вікторизми
1236084776 kr.jpg задачі та вправи (рішення та відповіді)              1236084776 kr.jpg риторичні питання від учнів
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)   1236084776 kr.jpg рівень складності звичайний І
1236084776 kr.jpg знайди інформацію сам                                1236084776 kr.jpg рівень складності високий ІІ 

1236084776 kr.jpg ідеальні уроки                                     1236084776 kr.jpg рівень складності олімпійський III
1236084776 kr.jpg ілюстрації, графіки, таблиці                         1236084776 kr.jpg самоперевірка
1236084776 kr.jpg інтерактивні технології                              1236084776 kr.jpg система оцінювання
1236084776 kr.jpg календарний план на рік                              1236084776 kr.jpg скласти пазл з різних частин інформації
1236084776 kr.jpg кейси та практикуми                                  1236084776 kr.jpg словник термінів 
1236084776 kr.jpg комікси                                              1236084776 kr.jpg статті
1236084776 kr.jpg коментарі та обговорення                           1236084776 kr.jpg тематичні свята
1236084776 kr.jpg конспект уроку                                       1236084776 kr.jpg тести
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації                               1236084776 kr.jpg шпаргалка 
1236084776 kr.jpg навчальні програми                                   1236084776 kr.jpg що ще не відомо, не відкрито вченими