Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі

KNOWLEDGE HYPERMARKET

 Версия 07:11, 26 сентября 2012 (просмотреть исходный код)
User13 (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
Текущая версия на 14:04, 15 марта 2013 (просмотреть исходный код)
ВикторияМора (Обсуждение | вклад) 
 
(14 промежуточных версий не показаны.)
Строка 7:
Строка 7:
 </style>  </style>
 <![endif]--> <br>    <![endif]--> <br>  
-  
- <br>  
  
 '''У знайомому класі'''    '''У знайомому класі'''  
  
- <span class="1"><span style="color:black">У к</span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]'''<span class="1"><span style="color:black">омп’ют</span></span>'''[[Гіпермаркет Зна''''''[[Image:Pazl5.jpg]][[Image:Pazl6.jpg]]''''''нь - перший в світі!|[[Image:Pazl4.jpg]]]]'''<span class="1"><span style="color:black">ерному класі все знайоме! Як чудово + [[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|<span class="1"><span style="color:black">У к</span></span>]]<span class="1">[[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|<span style="color:black">омп’ют</span>]]<span class="1"><span style="color:black">[[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|ерному класі все]] знайоме! Як чудово</span></span></span>знову опинитися тут в очікуванні цікавих уроків роботи<br> з комп’ютером. <span class="1"><span style="color:black">Поруч із Ганнусею сів Олесь. Цей хлопчик&nbsp;</span></span>приїхав з іншого міста. У школі, де він навчався раніше, комп’ютерного класу не було. До початку уроку залишалося кілька хвилин. Тому Ганнуся вирішила 
- </span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - пер''''''[[Image:Ciferon.jpg]][[Image:Pazl03.jpg]]''''''ший в світі!|[[Image:Pazl3.jpg]]]]''' + 
  
- знову опинитися тут в очікуванні цікавих уроків роботи'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|[[Image:Pazl2.jpg]]]]'''<br> з комп’ютером. <span class="1"><span style="color:black">Поруч із Ганнусею сів Олесь. Цей хлопчик&nbsp;</span></span> + &nbsp;розповісти Олесеві, [[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|як слід поводитися у комп’ютерному класі.]] 
-   + 
-  приїхав з іншого міста. У школі, де він навчався раніше, комп’ютерного класу не було. До початку уроку залишалося кілька хвилин. Тому Ганнуся вирішила + 
-   + 
- <br> + 
-   + 
- &nbsp;розповісти Олесеві, як слід поводитися у комп’ютерному класі.   + 
  
 <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;&nbsp;  <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;&nbsp;
- </span></span></span>   + </span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">По-перше,
  + </span></span>не слід <span class="1"><span style="color:black">приносити
  + із собою зайві речі, їжу, напої, жувальну гумку, —почала Ганнуся.</span></span>  
  
- &nbsp;<span class="1"><span style="color:black">По-перше, + <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">По-друге, </span></span>без дозволу вчителя не можна розпочинати роботу за комп’ютером. Не можна торкатися проводів,<span class="1"><span style="color:black">розеток, роз’ємів, перемикачів, тумблерів, а також кнопок і клавіш,з якими тебе не знайомив учитель.</span></span>  
- </span></span>   + 
  
-  не слід <span class="1"><span style="color:black">приносити + <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;</span></span></span><span class="1"><span style="color:black">По-т</span></span><span class="1"><span style="color:black">ретє,
-  із собою зайві речі, їжу, напої, жувальну гумку, —почала Ганнуся.</span></span><span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span> </span></span></span> + ...</span></span>  
  
- <span class="1"><span style="color:black">По-друге, + <span class="1"><span style="color:black">Продовжити Ганнуся не встигла. Пролунав
- </span></span> + дзвоник, і розпочався урок. </span></span>''<span class="1"><span style="color:black">Про що не встигла розказати Ганнуся?</span></span>''<span class="1"><span style="color:black"> Давайте</span> пригадаємо.</span><br>'''<span class="1"><span style="color:black">Так, у класі слід поводитися тихо, не</span></span> бавитися і не бігати.'''<br><span class="1"><span style="color:black"> Не працювати брудними або вологими руками та не
-   + вставляти в комп’ютерні пристрої ніякі предмети.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сидіти слід на відстані не
- без дозволу вчителя не можна розпочинати роботу за комп’ютером. Не можна торкатися проводів,<span class="1"><span style="color:black">розеток, роз’ємів, перемикачів, тумблерів, а також кнопок і клавіш,з якими тебе не знайомив учитель.</span></span> <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;&nbsp; + менше 50 см від екрана монітора і спину тримати рівно.</span></span>  
- </span></span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|[[Image:Pazl1.jpg]]]]''' + 
-   + 
-  <span class="1"><span style="color:black">По-третє, + 
-  ...</span></span><span class="1"><span style="color:black">Продовжити Ганнуся не встигла. Пролунав + 
-  дзвоник, і розпочався урок. </span></span><span class="1">'''<span style="color:black">Про що не встигла розказати Ганнуся? Давайте</span>''' пригадаємо.</span> + 
-  '''<span class="1"><span style="color:black">Так, у класі слід поводитися тихо, не</span></span> бавитися і не бігати.''' + 
-  <span class="1"><span style="color:black"> Не працювати брудними або вологими руками та не + 
-  вставляти в комп’ютерні пристрої ніякі предмети.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сидіти слід на відстані не + 
-  менше 50 см від екрана монітора і спину тримати рівно.</span></span> + 
  
 <span class="1"><span style="color:black">Тепер, коли ми все пригадали, можна  <span class="1"><span style="color:black">Тепер, коли ми все пригадали, можна
- </span></span>   + </span></span>розпочати роботу за комп’ютером.&nbsp; 
  
-  розпочати роботу за комп’ютером. + <span class="1"><span style="color:black">Знайди на робочому столі потрібну&nbsp;</span></span>піктограму. Підведи до неї вказівник миші, клацни двічі лівою кнопкою — і нова програма чекає на тебе!  
-   + 
- <span class="1"><span style="color:black">Знайди на робочому столі потрібну + 
- </span></span>   + 
-   + 
-  піктограму. Підведи до неї вказівник миші, клацни двічі лівою кнопкою — і + 
-  нова програма чекає на тебе! + 
  
 <span class="1">  <span class="1">
 </span>    </span>  
  
- '''Практична робота'''   + <br> '''Практична робота'''<span class="312"><span style="color:black">[[Image:Ciferon.jpg|right|120x120px|Ciferon.jpg]]</span></span>  
- <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:453.85pt;mso-element-frame-height: 596.55pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:46.85pt;mso-element-top:147.1pt;mso-height-rule:exactly"></div>   +  
 <span class="30"><span style="color:black">Ти </span></span>працюватимеш із цікавою<span class="312"><span style="color:black"> програмою </span></span><span class="31"><span style="color:black">Цифертон.</span></span><span class="312"><span style="color:black">На  <span class="30"><span style="color:black">Ти </span></span>працюватимеш із цікавою<span class="312"><span style="color:black"> програмою </span></span><span class="31"><span style="color:black">Цифертон.</span></span><span class="312"><span style="color:black">На
- </span></span>&nbsp;екрані <span class="311"><span style="color:black">— </span></span>космічний корабель з ілюмінаторами, які [[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]]спалахують різними кольорами і передають закодовані повідомлення. Спробуй запам’ятати й відтво<span class="312"><span style="color:black">рити послідовність кольорових</span></span><span class="312"><span style="color:black"> сигналів. Кожна на</span></span>ступна послідовність буде довшою<span class="312"><span style="color:black"> за попередню.</span></span>   + </span></span>&nbsp;екрані <span class="311"><span style="color:black">— </span></span>космічний корабель з [[Image:PC.jpg|left|120x120px|PC.jpg]]ілюмінаторами, які спалахують різними кольорами і передають закодовані повідомлення. Спробуй запам’ятати й відтво<span class="312"><span style="color:black">рити послідовність кольорових</span></span><span class="312"><span style="color:black"> сигналів. Кожна на</span></span>ступна послідовність буде довшою<span class="312"><span style="color:black"> за попередню.</span></span>  
 <div class="WordSection2">  <div class="WordSection2">
 <br> <!--[if gte mso 9]><xml>  <br> <!--[if gte mso 9]><xml>
Строка 384:
Строка 361:
  font-family:"Times New Roman","serif";}   font-family:"Times New Roman","serif";}
 </style>  </style>
- <![endif]--> '''&lt;span lang="RU" /&gt;'''   + <![endif]-->&nbsp; <br>&nbsp; <br> '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць'''</span> 
  +  
  + &nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Подумай і&nbsp; склади картинку з части</span></span><span class="1"><span style="color:black">н</span></span>''<span class="1"><span style="color:black">. Що на ній</span></span>'' зображено? ''В якому порядку слід розташувати фрагменти?''[[Image:Pazl2.jpg|left|87x82px|Pazl2.jpg]][[Image:Pazl4.jpg|right|104x94px|Pazl1.jpg]][[Image:Pazl3.jpg|right|79x111px|Pazl3.jpg]]<br><span class="1">''[[Image:Pazl1.jpg|center|88x100px|Pazl5.jpg]]''</span>[[Image:Pazl5.jpg|left|88x88px|Pazl5.jpg]]<span class="1">''[[Image:Pazl6.jpg|center|103x94px|Pazl6.jpg]]''</span> 
  +  
  + <br> 
  
- '''&lt;span lang="RU" /&gt;'''   + <span class="1"><span style="color:black">Збери </span></span><span class="1"><span style="color:black">нам</span></span><span class="1"><span style="color:black">исто. </span>''<span style="color:black">В якій послідовності слід нанизуватиьнамистинки, що розсипалися</span>''</span><span class="1">''<span style="color:black">?</span>''</span> 
  
- '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span> + '''''&nbsp;'''''<span class="1">[[Image:Pazl03.jpg|center|136x179px|Pazl03.jpg]]</span> <br>&nbsp; ''<br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас]<br>Вислано читачаму з сайту''<br><br> <span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251658238;margin-left:54px;margin-top:318px;width:119px; height:109px">[[Image:]]</span> '' 
- <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:209.5pt;mso-element-frame-height: 219.35pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:54.75pt;mso-element-top:84.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> <span class="1"><span style="color:black">Подумай і&nbsp; склади картинку з частин</span></span>''<span class="1"><span style="color:black">. Що на ній</span></span>'' зображено? ''В якому порядку слід розташувати фрагменти?''''<div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top: 322.55pt;mso-height-rule:exactly"></div><br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:48.55pt;mso-element-top: 423.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:451.45pt;mso-element-frame-height: 59.5pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top:365.15pt;mso-height-rule:exactly"></div>'''''<b><span class="1"><span style="color:black">Збери намисто. </span>''<span style="color:black">В якій послідовності слід нанизуватиьнамистинки, що розсипалися?</span>''</span>''<div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:49.5pt;mso-element-top: 535.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:49.95pt;mso-element-top: 665.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:148.6pt;mso-element-top: 409.6pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:451.45pt;mso-element-frame-height: 55.7pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top:418.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:147.9pt;mso-element-top: 552.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:165.4pt;mso-element-top: 653.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:151.25pt;mso-element-top: 669.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:310.35pt;mso-element-top: 499.35pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:492.55pt;mso-element-top: 784.8pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> '' </b> + 
- <span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251658238;margin-left:54px;margin-top:318px;width:119px; height:109px">[[Image:]]</span>&lt;span style="font-size:1.0pt; color:windowtext" /&gt; + 
 </div>    </div>  
 <span>  <span>
Строка 405:
Строка 384:
   '''<u>Зміст уроку</u>'''    '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                           [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку   +   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_(%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8) закриті вправи (тільки для використання вчителями)]    [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_(%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8) закриті вправи (тільки для використання вчителями)]

Текущая версия на 14:04, 15 марта 2013
Гіпермаркет Знань>>Інформатика>>Інформатика 3 клас>> Інформатика: Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі 
 

У знайомому класі
У комп’ютерному класі все знайоме! Як чудовознову опинитися тут в очікуванні цікавих уроків роботи
 з комп’ютером. Поруч із Ганнусею сів Олесь. Цей хлопчик приїхав з іншого міста. У школі, де він навчався раніше, комп’ютерного класу не було. До початку уроку залишалося кілька хвилин. Тому Ганнуся вирішила
 розповісти Олесеві, як слід поводитися у комп’ютерному класі.
—  
 По-перше,
не слід приносити
із собою зайві речі, їжу, напої, жувальну гумку, —почала Ганнуся.
— По-друге, без дозволу вчителя не можна розпочинати роботу за комп’ютером. Не можна торкатися проводів,розеток, роз’ємів, перемикачів, тумблерів, а також кнопок і клавіш,з якими тебе не знайомив учитель.
— По-третє,
...
Продовжити Ганнуся не встигла. Пролунав
дзвоник, і розпочався урок. Про що не встигла розказати Ганнуся? Давайте пригадаємо.
Так, у класі слід поводитися тихо, не бавитися і не бігати.
 Не працювати брудними або вологими руками та не
вставляти в комп’ютерні пристрої ніякі предмети.        Сидіти слід на відстані не
менше 50 см від екрана монітора і спину тримати рівно.
Тепер, коли ми все пригадали, можна
розпочати роботу за комп’ютером. 
Знайди на робочому столі потрібну піктограму. Підведи до неї вказівник миші, клацни двічі лівою кнопкою — і нова програма чекає на тебе!




 Практична робота
Ти працюватимеш із цікавою програмою Цифертон.На

 екрані — космічний корабель з 
ілюмінаторами, які спалахують різними кольорами і передають закодовані повідомлення. Спробуй запам’ятати й відтворити послідовність кольорових сигналів. Кожна наступна послідовність буде довшою за попередню.


   
  
 Для розумників і розумниць

 Подумай і  склади картинку з частин. Що на ній зображено? В якому порядку слід розташувати фрагменти?




Збери намисто. В якій послідовності слід нанизуватиьнамистинки, що розсипалися?

  
  
Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. Сходинки до інформатики. 3 клас
Вислано читачаму з сайту

 [[Image:]] 












Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96»
@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 </style>
 <![endif]--> <br>
-<br>
 '''У знайомому класі'''
-<span class="1"><span style="color:black">У к</span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]'''<span class="1"><span style="color:black">омп’ют</span></span>'''[[Гіпермаркет Зна''''''[[Image:Pazl5.jpg]][[Image:Pazl6.jpg]]''''''нь - перший в світі!|[[Image:Pazl4.jpg]]]]'''<span class="1"><span style="color:black">ерному класі все знайоме! Як чудово
+[[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|<span class="1"><span style="color:black">У к</span></span>]]<span class="1">[[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|<span style="color:black">омп’ют</span>]]<span class="1"><span style="color:black">[[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|ерному класі все]] знайоме! Як чудово</span></span></span>знову опинитися тут в очікуванні цікавих уроків роботи<br> з комп’ютером. <span class="1"><span style="color:black">Поруч із Ганнусею сів Олесь. Цей хлопчик&nbsp;</span></span>приїхав з іншого міста. У школі, де він навчався раніше, комп’ютерного класу не було. До початку уроку залишалося кілька хвилин. Тому Ганнуся вирішила
-</span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - пер''''''[[Image:Ciferon.jpg]][[Image:Pazl03.jpg]]''''''ший в світі!|[[Image:Pazl3.jpg]]]]'''
-знову опинитися тут в очікуванні цікавих уроків роботи'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|[[Image:Pazl2.jpg]]]]'''<br> з комп’ютером. <span class="1"><span style="color:black">Поруч із Ганнусею сів Олесь. Цей хлопчик&nbsp;</span></span>
+&nbsp;розповісти Олесеві, [[Тема 2. Техніка безпеки при роботі на ЕОМ. Правила підготовки ПЕОМ до роботи.|як слід поводитися у комп’ютерному класі.]]
- приїхав з іншого міста. У школі, де він навчався раніше, комп’ютерного класу не було. До початку уроку залишалося кілька хвилин. Тому Ганнуся вирішила
-<br>
-&nbsp;розповісти Олесеві, як слід поводитися у комп’ютерному класі.
 <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;&nbsp;
-</span></span></span>
+</span></span></span>&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">По-перше,
+</span></span>не слід <span class="1"><span style="color:black">приносити
+із собою зайві речі, їжу, напої, жувальну гумку, —почала Ганнуся.</span></span>
-&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">По-перше,
+<span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span> </span></span></span><span class="1"><span style="color:black">По-друге, </span></span>без дозволу вчителя не можна розпочинати роботу за комп’ютером. Не можна торкатися проводів,<span class="1"><span style="color:black">розеток, роз’ємів, перемикачів, тумблерів, а також кнопок і клавіш,з якими тебе не знайомив учитель.</span></span>
-</span></span>
- не слід <span class="1"><span style="color:black">приносити
+<span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;</span></span></span><span class="1"><span style="color:black">По-т</span></span><span class="1"><span style="color:black">ретє,
- із собою зайві речі, їжу, напої, жувальну гумку, —почала Ганнуся.</span></span><span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span> </span></span></span>
+...</span></span>
-<span class="1"><span style="color:black">По-друге,
+<span class="1"><span style="color:black">Продовжити Ганнуся не встигла. Пролунав
-</span></span>
+дзвоник, і розпочався урок. </span></span>''<span class="1"><span style="color:black">Про що не встигла розказати Ганнуся?</span></span>''<span class="1"><span style="color:black"> Давайте</span> пригадаємо.</span><br>'''<span class="1"><span style="color:black">Так, у класі слід поводитися тихо, не</span></span> бавитися і не бігати.'''<br><span class="1"><span style="color:black"> Не працювати брудними або вологими руками та не
+вставляти в комп’ютерні пристрої ніякі предмети.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сидіти слід на відстані не
-без дозволу вчителя не можна розпочинати роботу за комп’ютером. Не можна торкатися проводів,<span class="1"><span style="color:black">розеток, роз’ємів, перемикачів, тумблерів, а також кнопок і клавіш,з якими тебе не знайомив учитель.</span></span> <span style="mso-fareast-font-family: Arial;color:black"><span style="mso-list:Ignore">—<span>&nbsp;&nbsp;
+менше 50 см від екрана монітора і спину тримати рівно.</span></span>
-</span></span></span>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|[[Image:Pazl1.jpg]]]]'''
- <span class="1"><span style="color:black">По-третє,
- ...</span></span><span class="1"><span style="color:black">Продовжити Ганнуся не встигла. Пролунав
- дзвоник, і розпочався урок. </span></span><span class="1">'''<span style="color:black">Про що не встигла розказати Ганнуся? Давайте</span>''' пригадаємо.</span>
- '''<span class="1"><span style="color:black">Так, у класі слід поводитися тихо, не</span></span> бавитися і не бігати.'''
- <span class="1"><span style="color:black"> Не працювати брудними або вологими руками та не
- вставляти в комп’ютерні пристрої ніякі предмети.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Сидіти слід на відстані не
- менше 50 см від екрана монітора і спину тримати рівно.</span></span>
 <span class="1"><span style="color:black">Тепер, коли ми все пригадали, можна
-</span></span>
+</span></span>розпочати роботу за комп’ютером.&nbsp;
- розпочати роботу за комп’ютером.
+<span class="1"><span style="color:black">Знайди на робочому столі потрібну&nbsp;</span></span>піктограму. Підведи до неї вказівник миші, клацни двічі лівою кнопкою — і нова програма чекає на тебе!
-<span class="1"><span style="color:black">Знайди на робочому столі потрібну
-</span></span>
- піктограму. Підведи до неї вказівник миші, клацни двічі лівою кнопкою — і
- нова програма чекає на тебе!
 <span class="1">
 </span>
-'''Практична робота'''
+<br> '''Практична робота'''<span class="312"><span style="color:black">[[Image:Ciferon.jpg|right|120x120px|Ciferon.jpg]]</span></span>
-<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:453.85pt;mso-element-frame-height: 596.55pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:46.85pt;mso-element-top:147.1pt;mso-height-rule:exactly"></div>
 <span class="30"><span style="color:black">Ти </span></span>працюватимеш із цікавою<span class="312"><span style="color:black"> програмою </span></span><span class="31"><span style="color:black">Цифертон.</span></span><span class="312"><span style="color:black">На
-</span></span>&nbsp;екрані <span class="311"><span style="color:black">— </span></span>космічний корабель з ілюмінаторами, які [[Image:PC.jpg|left|PC.jpg]]спалахують різними кольорами і передають закодовані повідомлення. Спробуй запам’ятати й відтво<span class="312"><span style="color:black">рити послідовність кольорових</span></span><span class="312"><span style="color:black"> сигналів. Кожна на</span></span>ступна послідовність буде довшою<span class="312"><span style="color:black"> за попередню.</span></span>
+</span></span>&nbsp;екрані <span class="311"><span style="color:black">— </span></span>космічний корабель з [[Image:PC.jpg|left|120x120px|PC.jpg]]ілюмінаторами, які спалахують різними кольорами і передають закодовані повідомлення. Спробуй запам’ятати й відтво<span class="312"><span style="color:black">рити послідовність кольорових</span></span><span class="312"><span style="color:black"> сигналів. Кожна на</span></span>ступна послідовність буде довшою<span class="312"><span style="color:black"> за попередню.</span></span>
 <div class="WordSection2">
 <br> <!--[if gte mso 9]><xml>
@@ Строка 384: / Строка 361: @@
  font-family:"Times New Roman","serif";}
 </style>
-<![endif]--> '''&lt;span lang="RU" /&gt;'''
+<![endif]-->&nbsp; <br>&nbsp; <br> '''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць'''</span>
+&nbsp;<span class="1"><span style="color:black">Подумай і&nbsp; склади картинку з части</span></span><span class="1"><span style="color:black">н</span></span>''<span class="1"><span style="color:black">. Що на ній</span></span>'' зображено? ''В якому порядку слід розташувати фрагменти?''[[Image:Pazl2.jpg|left|87x82px|Pazl2.jpg]][[Image:Pazl4.jpg|right|104x94px|Pazl1.jpg]][[Image:Pazl3.jpg|right|79x111px|Pazl3.jpg]]<br><span class="1">''[[Image:Pazl1.jpg|center|88x100px|Pazl5.jpg]]''</span>[[Image:Pazl5.jpg|left|88x88px|Pazl5.jpg]]<span class="1">''[[Image:Pazl6.jpg|center|103x94px|Pazl6.jpg]]''</span>
+<br>
-'''&lt;span lang="RU" /&gt;'''
+<span class="1"><span style="color:black">Збери </span></span><span class="1"><span style="color:black">нам</span></span><span class="1"><span style="color:black">исто. </span>''<span style="color:black">В якій послідовності слід нанизуватиьнамистинки, що розсипалися</span>''</span><span class="1">''<span style="color:black">?</span>''</span>
-'''<span lang="RU">Для</span>'''<span lang="RU"> '''розумників і розумниць''' </span>
+'''''&nbsp;'''''<span class="1">[[Image:Pazl03.jpg|center|136x179px|Pazl03.jpg]]</span> <br>&nbsp; ''<br>''Колесніков С.Я., Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%86%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Сходинки до інформатики. 3 клас]<br>Вислано читачаму з сайту''<br><br> <span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251658238;margin-left:54px;margin-top:318px;width:119px; height:109px">[[Image:]]</span> ''
-<div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:209.5pt;mso-element-frame-height: 219.35pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:54.75pt;mso-element-top:84.4pt;mso-height-rule:exactly"></div> <span class="1"><span style="color:black">Подумай і&nbsp; склади картинку з частин</span></span>''<span class="1"><span style="color:black">. Що на ній</span></span>'' зображено? ''В якому порядку слід розташувати фрагменти?''''<div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top: 322.55pt;mso-height-rule:exactly"></div><br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:48.55pt;mso-element-top: 423.5pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:451.45pt;mso-element-frame-height: 59.5pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top:365.15pt;mso-height-rule:exactly"></div>'''''<b><span class="1"><span style="color:black">Збери намисто. </span>''<span style="color:black">В якій послідовності слід нанизуватиьнамистинки, що розсипалися?</span>''</span>''<div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:49.5pt;mso-element-top: 535.1pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:49.95pt;mso-element-top: 665.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:148.6pt;mso-element-top: 409.6pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-frame-width:451.45pt;mso-element-frame-height: 55.7pt;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical:page;mso-element-anchor-horizontal: page;mso-element-left:48.05pt;mso-element-top:418.45pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:147.9pt;mso-element-top: 552.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:165.4pt;mso-element-top: 653.65pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:151.25pt;mso-element-top: 669.75pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:310.35pt;mso-element-top: 499.35pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> <div style="mso-element:frame;mso-element-wrap:none;mso-element-anchor-vertical: page;mso-element-anchor-horizontal:page;mso-element-left:492.55pt;mso-element-top: 784.8pt;mso-height-rule:exactly"></div> <br> '' </b>
-<span style="mso-ignore:vglayout;position: absolute;z-index:251658238;margin-left:54px;margin-top:318px;width:119px; height:109px">[[Image:]]</span>&lt;span style="font-size:1.0pt; color:windowtext" /&gt;
 </div>
 <span>
@@ Строка 405: / Строка 384: @@
   '''<u>Зміст уроку</u>'''
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
+  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
   [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D1%85%D0%BD%D1%96%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B5%D0%B7%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%B8_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D1%96_%D0%B7_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%BC_%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D1%96%D0%BD%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%E2%80%99%D1%8E%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%96._%D0%97%D0%B0%D0%BA%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8_(%D1%82%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8) закриті вправи (тільки для використання вчителями)]

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: