KNOWLEDGE HYPERMARKET


Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення
(Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Хімія&...)
 
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Хімія|Хімія]]>>[[Хімія 7 клас|Хімія 7 клас]]>> Хімія: Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 7 клас|Хімія 7 клас]]&gt;&gt; Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення&nbsp;'''<metakeywords>Хімія, Хімія клас 7, тема уроку, Хімічні властивості кисню, взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором, Реакція сполучення</metakeywords>
-
<metakeywords>Хімія, Хімія клас 7, тема уроку, Хімічні властивості кисню, взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором, Реакція сполучення</metakeywords>  
+
Відомо, що коли йдеться про [[Фiзичні_й_хімічні_властивості_речовини.|хімічні властивості речовини]], то мають на увазі [[Хімічні_реакції_та_явища,_що_їх_супроводжують.|хімічні реакції]], в яких ця речовина може брати участь. При цьому важливо знати, за яких умов відбуваються ці реакції, як саме вони відбуваються і які речовини при цьому утворюються.<br>Спостерігай за дослідами.<br>''Дослід 1''. У посудину з [[Оксиген._Кисень,_склад_його_молекули,_фізичні_властивості|киснем ]]внесемо залізну ложку із запаленим фосфором. Що спостерігаємо? Утворюється густий білий дим (мал. 66). Це тверді частинки нової речовини — фосфор(V) оксиду Р<sub>2</sub>О<sub>5</sub>. Якщо після закінчення досліду в посудину внести тліючу скіпку, то виявиться, що кисню в посудині більше немає. Отже, кисень не просто підтримує горіння, а й бере участь у реакції як вихідна речовина. Цю реакцію можна виразити [[Хiмічні_рівняння|хімічним рівнянням]]:
-
Відомо, що коли йдеться про хімічні властивості речовини, то мають на увазі хімічні реакції, в яких ця речовина може брати участь. При цьому важливо знати, за яких умов відбуваються ці реакції, як саме вони відбуваються і які речовини при цьому утворюються.<br>Спостерігай за дослідами.<br>''Дослід 1''. У посудину з киснем внесемо залізну ложку із запаленим фосфором. Що спостерігаємо? Утворюється густий білий дим (мал. 66). Це тверді частинки нової речовини — фосфор(V) оксиду Р<sub>2</sub>О<sub>5</sub>. Якщо після закінчення досліду в посудину внести тліючу скіпку, то виявиться, що кисню в посудині більше немає. Отже, кисень не просто підтримує горіння, а й бере участь у реакції як вихідна речовина. Цю реакцію можна виразити хімічним рівнянням:
+
4Р + 5O<sub>2</sub> = 2Р<sub>2</sub>O<sub>5</sub>  
-
4Р + 5O<sub>2</sub> = 2Р<sub>2</sub>O<sub>5</sub>
+
[[Image:Рис.66.jpg|Горіння фосфору в кисні. фото]]
-
[[Image:рис.66.jpg]]<br>Відбулася реакція сполучення фосфору з киснем.<br>''Дослід 2''. Покладемо в залізну ложку кусочок деревного вугілля і внесемо в полум'я пальника. Вуглинка розжариться. Якщо цю вуглинку внести в посудину з киснем (мал. 67), то вона розжариться ще сильніше і швидко згорить без полум'я й диму, але з виділенням теплоти. Щоб дізнатися, яка речовина при цьому утворилася, наллємо в посудину вапняну воду. Вона стає каламутною. Як ти знаєш з курсу природознавства, це ознака того, що під час горіння вуглинки утворився вуглекислий газ, або карбон(ІV) оксид СО<sub>2</sub>:<br>С + O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub><br>Відбулася реакція сполучення вуглецю з киснем.<br>''Дослід 3''. Внесемо залізну ложку з сіркою у полум'я пальника. Сірка спочатку плавиться, а потім починає горіти. Спостерігаємо слабке синювате полум'я. Якщо тепер запалену сірку внести в посудину з киснем (мал. 68), то горіння посилюється, синювате полум'я стає яскравим. При цьому утворюється безбарвний газ із різким запахом — сульфур(ІV) оксид SO<sub>2</sub>, і виділяється велика кількість теплоти: S + O<sub>2</sub> = SO<sub>2</sub><br>Відбулася реакція сполучення сірки з киснем.<br>''Дослід 4''. Якщо до тонкого стального дроту прикріпити сірник, запалити його і швидко опустити в посудину з киснем, то від сірника займеться й дріт (мал. 69). Він згоряє, розкидаючи яскраві іскри залізної ожарини (або залізної жужелиці) Fе<sub>3</sub>O<sub>4</sub>: <br>ЗFе + 2O<sub>2</sub> = Fе<sub>3</sub>O<sub>4</sub><br>Відбулася реакція сполучення заліза з киснем.
+
''Мал. 66. Горіння фосфору в кисні.''<br>Відбулася реакція сполучення фосфору з киснем.<br>''Дослід 2''. Покладемо в залізну ложку кусочок деревного вугілля і внесемо в полум'я пальника. Вуглинка розжариться. Якщо цю вуглинку внести в посудину з киснем (мал. 67), то вона розжариться ще сильніше і швидко згорить без полум'я й диму, але з виділенням теплоти. Щоб дізнатися, яка речовина при цьому утворилася, наллємо в посудину вапняну воду. Вона стає каламутною. Як ти знаєш з курсу природознавства, це ознака того, що під час горіння вуглинки утворився вуглекислий газ, або карбон(ІV) оксид СО<sub>2</sub>:<br>С + O<sub>2</sub> = СO<sub>2</sub><br>Відбулася реакція сполучення вуглецю з киснем.<br>''Дослід 3''. Внесемо залізну ложку з сіркою у полум'я пальника. Сірка спочатку плавиться, а потім починає горіти. Спостерігаємо слабке синювате полум'я. Якщо тепер запалену сірку внести в посудину з киснем (мал. 68), то горіння посилюється, синювате полум'я стає яскравим. При цьому утворюється безбарвний газ із різким запахом — сульфур(ІV) оксид SO<sub>2</sub>, і виділяється велика кількість теплоти: S + O<sub>2</sub> = SO<sub>2</sub><br>Відбулася реакція сполучення сірки з киснем.<br>''Дослід 4''. Якщо до тонкого стального дроту прикріпити сірник, запалити його і швидко опустити в посудину з киснем, то від сірника займеться й дріт (мал. 69). Він згоряє, розкидаючи яскраві іскри залізної ожарини (або залізної жужелиці) Fе<sub>3</sub>O<sub>4</sub>: <br>ЗFе + 2O<sub>2</sub> = Fе<sub>3</sub>O<sub>4</sub><br>Відбулася реакція сполучення заліза з киснем.  
 +
 
 +
[[Image:Рис.67-69.jpg|Горіння вуглецю, сірки та заліза в кисні. фото]]
 +
 
 +
''Мал. 67, 68, 69. Горіння вуглецю, сірки та заліза в кисні.''<br>Залізну ожарину (жужелицю) розглядають як подвійний оксид феруму(ІІ) і феруму(ІІІ), або FеО • Fе<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, де валентність одного атома Феруму — 2, а двох інших атомів Феруму — 3.<br>Який висновок можна зробити із дослідів, що спостерігалися? Досліди показали, що кисень може взаємодіяти як з металами, так і з неметалами. В усіх випадках відбувається реакція сполучення [[42._Будова_атома:_ядро_і_електронна_оболонка._Склад_атомних_ядер._Протонне_число._Нуклонне_число._Сучасне_формулювання_періодичного_закону|атомів ]]Оксигену з атомами металу або неметалу.<br>'''Реакція сполучення''' — це така реакція, в результаті якої з двох або більше вихідних речовин утворюється одна нова сполука.
 +
 
 +
 
 +
 
 +
''[[Хімія_7_клас|Хімія 7.]] Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Н. М. Буринська''
-
[[Image:рис.67-69.jpg]]<br>Залізну ожарину (жужелицю) розглядають як подвійний оксид феруму(ІІ) і феруму(ІІІ), або FеО • Fе<sub>2</sub>O<sub>3</sub>, де валентність одного атома Феруму — 2, а двох інших атомів Феруму — 3.<br>Який висновок можна зробити із дослідів, що спостерігалися? Досліди показали, що кисень може взаємодіяти як з металами, так і з неметалами. В усіх випадках відбувається реакція сполучення атомів Оксигену з атомами металу або неметалу.<br>'''Реакція сполучення''' — це така реакція, в результаті якої з двох або більше вихідних речовин утворюється одна нова сполука.
 
-
Хімія 7. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Н. М. Буринська
 
Планування уроків з [[Хімія|хімії]] , відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]] , домашнє завадання та робота з&nbsp; [[Хімія 7 клас|хімії 7 класу]]<br>  
Планування уроків з [[Хімія|хімії]] , відповіді на тести, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді по класам]] , домашнє завадання та робота з&nbsp; [[Хімія 7 клас|хімії 7 класу]]<br>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
   
   
   
   

Текущая версия на 07:12, 11 июля 2012

Гіпермаркет Знань>>Хімія>>Хімія 7 клас>> Хімічні властивості кисню: взаємодія з вугіллям, сіркою, фосфором. Реакція сполучення 

Відомо, що коли йдеться про хімічні властивості речовини, то мають на увазі хімічні реакції, в яких ця речовина може брати участь. При цьому важливо знати, за яких умов відбуваються ці реакції, як саме вони відбуваються і які речовини при цьому утворюються.
Спостерігай за дослідами.
Дослід 1. У посудину з киснем внесемо залізну ложку із запаленим фосфором. Що спостерігаємо? Утворюється густий білий дим (мал. 66). Це тверді частинки нової речовини — фосфор(V) оксиду Р2О5. Якщо після закінчення досліду в посудину внести тліючу скіпку, то виявиться, що кисню в посудині більше немає. Отже, кисень не просто підтримує горіння, а й бере участь у реакції як вихідна речовина. Цю реакцію можна виразити хімічним рівнянням:

4Р + 5O2 = 2Р2O5

Горіння фосфору в кисні. фото

Мал. 66. Горіння фосфору в кисні.
Відбулася реакція сполучення фосфору з киснем.
Дослід 2. Покладемо в залізну ложку кусочок деревного вугілля і внесемо в полум'я пальника. Вуглинка розжариться. Якщо цю вуглинку внести в посудину з киснем (мал. 67), то вона розжариться ще сильніше і швидко згорить без полум'я й диму, але з виділенням теплоти. Щоб дізнатися, яка речовина при цьому утворилася, наллємо в посудину вапняну воду. Вона стає каламутною. Як ти знаєш з курсу природознавства, це ознака того, що під час горіння вуглинки утворився вуглекислий газ, або карбон(ІV) оксид СО2:
С + O2 = СO2
Відбулася реакція сполучення вуглецю з киснем.
Дослід 3. Внесемо залізну ложку з сіркою у полум'я пальника. Сірка спочатку плавиться, а потім починає горіти. Спостерігаємо слабке синювате полум'я. Якщо тепер запалену сірку внести в посудину з киснем (мал. 68), то горіння посилюється, синювате полум'я стає яскравим. При цьому утворюється безбарвний газ із різким запахом — сульфур(ІV) оксид SO2, і виділяється велика кількість теплоти: S + O2 = SO2
Відбулася реакція сполучення сірки з киснем.
Дослід 4. Якщо до тонкого стального дроту прикріпити сірник, запалити його і швидко опустити в посудину з киснем, то від сірника займеться й дріт (мал. 69). Він згоряє, розкидаючи яскраві іскри залізної ожарини (або залізної жужелиці) Fе3O4:
ЗFе + 2O2 = Fе3O4
Відбулася реакція сполучення заліза з киснем.

Горіння вуглецю, сірки та заліза в кисні. фото

Мал. 67, 68, 69. Горіння вуглецю, сірки та заліза в кисні.
Залізну ожарину (жужелицю) розглядають як подвійний оксид феруму(ІІ) і феруму(ІІІ), або FеО • Fе2O3, де валентність одного атома Феруму — 2, а двох інших атомів Феруму — 3.
Який висновок можна зробити із дослідів, що спостерігалися? Досліди показали, що кисень може взаємодіяти як з металами, так і з неметалами. В усіх випадках відбувається реакція сполучення атомів Оксигену з атомами металу або неметалу.
Реакція сполучення — це така реакція, в результаті якої з двох або більше вихідних речовин утворюється одна нова сполука.


Хімія 7. Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Н. М. Буринська


Планування уроків з хімії , відповіді на тести, завдання та відповіді по класам , домашнє завадання та робота з  хімії 7 класу

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.