Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

29. Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями

У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:

Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.

Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Хімія|Хімія]]&gt;&gt;[[Хімія 8 клас|Хімія 8 клас]]&gt;&gt;Хімія: Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями''' <metakeywords>Хімія, клас, урок, на Тему, Хімічні властивості, середніх солей, взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями</metakeywords> <br><br> 



<u>Тобі треба<br>знати:</u> хімічні властивості солей; <br><u>уміти:</u> складати рівняння реакцій, що ілюструють хімічні властивості солей.<br>

<br>

Почнемо з лабораторних дослідів.<br><br>Дослід 1. У дві пробірки налий по 1 мл розчину купрум(ІІ) сульфату й обережно (по стінці пробірки!) опусти в одну пробірку гранулу цинку, а в іншу — очищений від іржі залізний цвях. Що спостерігається? Чому? Який висновок можна зробити?<br>Висновок. '''Солі реагують з металами''':<br>CuSО<sub>4</sub> + Zn = ZnSО<sub>4</sub> + Cu<br>CuSО<sub>4</sub> + Fe = FeSО<sub>4</sub> + Cu<br>Але зверни увагу: солі реагують не з усіма металами, а лише з тими, які в ряду активності металів (див. § 20) розміщені ліворуч від того металу, який входить до складу солі. Наприклад, така реакція, як<br>Ag + Cu(NО<sub>3</sub>)<sub>2</sub> ≠ не відбудеться (чому?). 

Відбувається тільки така реакція, коли активніший метал витісняє менш активний метал з розчину його солі, внаслідок чого утворюється нова сіль і новий метал.<br>'''''Пам'ятай! Для взаємодії солей з металами не можна брати дуже активні метали, наприклад Li, Na, К, Са, оскільки вони взаємодіють з водою за стандартних умов, а реакція солей з металами відбувається у водному розчині.'''''<br><br><br>Дослід 2. Візьми дві пробірки. У першу налий розчин ферум(ІІІ) хлориду і долий розчин натрій гідроксиду, а в другу — розчин натрій сульфату і долий розчин барій гідроксиду. Що спостерігається у пробірках? Що це засвідчує? Зроби висновок.<br>FeCI<sub>3</sub> + 3NaOH = Fe(OH)<sub>3</sub>↓ + 3NaCI <br><sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; бурий осад</sup><br>

Na<sub>2</sub>SО<sub>4</sub> + Ba(OH)<sub>2</sub> = 2NaOH + BaSO<sub>4</sub> ↓<br><sup>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; білий осад</sup><br>

Висновок. '''Солі реагують з розчинними основами — лугами'''. Реакція відбувається лише у водному розчині. Це означає, що для реакції треба брати не сухі кристалічні солі, а їх водні розчини. При цьому у водних розчинах речовини обмінюються своїми складовими, внаслідок чого утворюється нова сіль і нова основа.<br>'''''Пам'ятай! Речовини, що реагують, треба підбирати так, щоб у результаті реакції одна з новоутворених речовин (основа або сіль) випадала в осад.'''''<br><br>

<br>

Дослід 3. В одну пробірку помісти (обережно!) кусочок мармуру СаС0<sub>3</sub>, а в іншу — розчин натрій карбонату Na<sub>2</sub>C0<sub>3</sub> (1 мл). В обидві пробірки додай трохи розбавленої хлоридної кислоти НСІ. Що спостерігається? Зроби висновок.<br>СаСОз + 2НСІ = СаСІ<sub>2</sub> + Н<sub>2</sub>СО<sub>3</sub><br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; /\<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <sup>H<sub>2</sub>O СО<sub>2</sub></sup><sup>↑</sup><sub></sub><br>Na<sub>2</sub>CО<sub>3</sub> + 2НСІ = 2NaCI + СО<sub>2</sub>↑ + Н<sub>2</sub>О<br>

Висновок. '''Солі реагують з кислотами'''. Для реакції можна брати як суху сіль, так і її водний розчин. Відбувається реакція обміну, внаслідок якої утворюється нова сіль і нова кислота. Оскільки карбонатна кислота Н<sub>2</sub>СО<sub>3</sub> дуже нестійка, вона відразу ж розкладається на свій оксид — вуглекислий газ СО<sub>2</sub> і воду.<br>

'''''Пам'ятай!&nbsp; Реакція між сіллю і кислотою відбуватиметься лише тоді, коли:<br>— утворюється осад (нова сіль), не розчинний у кислотах:<br>AgN'''''<b>''О''</b>'''''<sub>3</sub> + НСІ = AgCI'''''↓'''''+ HN'''''<b>''О''</b>'''''<sub>3</sub><br>— кислота, що реагує, сильніша від тієї, якою утворена сіль:<br>Са<sub>3</sub>(Р'''''<b>''О''</b>'''''<sub>4</sub>)<sub>2</sub> + 3H<sub>2</sub>S'''''<b>''О''</b>'''''<sub>4</sub> = 3CaS'''''<b>''О''</b>'''''<sub>4</sub>'''''↓'''''+ 2Н<sub>3</sub>Р'''''<b>''О''</b>'''''<sub>4</sub>'''''<i>'''<br>— сіль утворена леткою кислотою, а реагуюча кислота нелетка:<br>2NaN'''</i>'''''О'''''<sub>'''''3'''''</sub>'''''+ H<sub>2</sub>S'''''<b>''О''</b><sub>'''''4'''''</sub>'''''= Na<sub>2</sub>S'''''<b>''О''</b><sub>'''''4'''''</sub>'''''+ 2HN'''''<b>''О''</b><sub>'''''3'''''</sub>''↑''<br>

<br>

Дослід 4. У дві пробірки налий розчину натрій карбонату об'ємом по 0,5 мл. В одну з пробірок долий стільки ж розчину барій нітрату, а в іншу — цинк хлориду. Що спостерігається? Чому? Зроби висновок. Зверни увагу на умови, за яких ці реакції відбуваються.<br>Na<sub>2</sub>C0<sub>3</sub> + Ba(N0<sub>3</sub>)<sub>2 </sub>= 2NaN0<sub>3</sub> + ВаС0<sub>3</sub>↓<br>Na<sub>2</sub>C0<sub>3</sub> + ZnCI<sub>2</sub> = 2NaCI + ZnC0<sub>3</sub>↓ 

Висновок. '''Солі взаємодіють одна з одною.''' У водному розчині відбувається реакція обміну, внаслідок якої утворюються дві нові солі.

'''''Пам'ятай! Реакція між двома солями відбуватиметься тільки тоді, коли обидві солі взято у розчині, а одна з новоутворених солей випадатиме в осад.'''''<br><br><br><u>ВИСНОВКИ</u><br>Солі мають спільні хімічні властивості. За певних умов вони можуть взаємодіяти з металами, лугами, кислотами і між собою.<br><br><br><u>Завдання для самоконтролю</u><br>1. Які хімічні властивості характерні для солей? Відповідь ілюструй рівняннями реакцій.<br>2. З якими із зазначених речовин реагуватиме ферум(ІІ) хлорид: а) мідь; б) кальцій карбонат; в) натрій гідроксид; г) аргентум нітрат; д) купрум(М) гідроксид; е) цинк. Напиши рівняння можливих реакцій.<br>3. Під час взаємодії заліза масою 7 г із розчином купрум(ІІ) сульфату можна добути мідь масою<br>(а) 2 г; (б) 4 г; (в) 8 г; (г) 16 г.<br>4. Унаслідок нейтралізації нітратною кислотою калій гідроксиду кількістю речовини 2 моль утворюється калій нітрат масою<br>(а) 202 г; (б) 20,2 г; (в) 101 г; (г) 10 г.<br>5. Напиши рівняння реакцій, за допомогою яких можна здійснити такі перетворення, і зазнач тип кожної реакції:<br>S&nbsp;→ S0<sub>2</sub> → H<sub>2</sub>S0<sub>3</sub> → Na<sub>2</sub>S0<sub>3 </sub><br>Na → Na<sub>2</sub>0 → NaOH → Na<sub>2</sub>Zn0<sub>2</sub><br><br><u>Додаткові завдання</u>

6*. Як здійснити такі перетворення:

Ва → Ва(ОН)<sub>2</sub> → Ba(N0<sub>3</sub>)<sub>2</sub> → ВаСO<sub>3</sub> → ВаСІ<sub>2 </sub><br>

Zn → ZnSO<sub>4</sub> → ZnCI<sub>2</sub> → Zn(OH)<sub>2</sub> → Na<sub>2</sub>[Zn(OH)<sub>4</sub>] <br>

Напиши відповідні рівняння реакцій.<br>

7*. Як трьома різними способами добути: а) купрум(ІІ) хлорид; б) магній ортофосфат? Напиши відповідні рівняння реакцій. 

8*. Обчисли масу осаду, який утвориться, якщо до розчину натрій сульфату масою 200 г з масовою часткою солі 7,1 % добавити розчин барій хлориду.

9*. Залізну пластинку масою 50 г занурено в розчин купруму(ІІ) сульфату. Коли вона вкрилася міддю, її маса збільшилась на 1,5 г. Обчисли масу заліза, що перейшло в розчин, і масу міді, що осіла на пластинці.

10*. Дано два розчини масою по 800 г кожний. В одному розчині міститься барій хлорид кількістю речовини 0,4 моль, а в іншому — калій хлорид кількістю речовини 0,6 моль. Визнач масову частину солі в кожному розчині.

11*. До розчину купрум(ІІ) сульфату масою 62 г з масовою часткою CuSO<sub>4</sub> 5 % додали розчин барій хлориду масою 31,2 г з масовою часткою ВаСІ<sub>2</sub> 20 %. Розчин профільтрували. Які речовини та якої маси перейшли у фільтрат?<br><br>

----

Н.М. Буринська, Хімія, 8 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

<br> <sub>Уроки [[Хімія|хімії]], програми з хімії, реферати та [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|конспекти]], календарно-тематичне планування для вчителів</sub> <br> 

 '''<u>Зміст уроку</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                      
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання 
 
 '''<u>Ілюстрації</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
 
 '''<u>Доповнення</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше 
 
 '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

<br> 

<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Возврат к странице 29. Хімічні властивості середніх солей: взаємодія з металами, кислотами, лугами, іншими солями.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=29._%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BD%D1%96%D1%85_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%B5%D0%B9:_%D0%B2%D0%B7%D0%B0%D1%94%D0%BC%D0%BE%D0%B4%D1%96%D1%8F_%D0%B7_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8,_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8,_%D0%BB%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BC%D0%B8,_%D1%96%D0%BD%D1%88%D0%B8%D0%BC%D0%B8_%D1%81%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D0%BC%D0%B8»

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: