KNOWLEDGE HYPERMARKET


Lesson 30. Progress check
 
Строка 3: Строка 3:
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 3 класс|Английский язык 3 класс]]>> Lesson 30. Progress check'''  
'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Английский язык|Английский язык]]>>[[Английский язык 3 класс|Английский язык 3 класс]]>> Lesson 30. Progress check'''  
 +
<br> <br>
<br>  
<br>  
-
<br>  
+
[[Image:9-12-21.jpg|480px]]<br><br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]]&nbsp;1. Послушай и скажи, с кем сейчас говорит Джилл.<br><br>[[Image:9-12-22.jpg|480px]]<br>&nbsp;<br>2. Какое предложение соответствует [[От_текста_к_рисунку,_от_рисунка_к_схеме|рисунку]]? Прочитай его вслух.<br>&nbsp;<br>[[Image:9-12-23.jpg|240px]]<br><br>a)Billy eats sweets in the morning. <br>b)Billy eats cakes in the morning. <br>c)Billy eats cheese in the morning.<br><br>a)Martin has got five potatoes. <br>b)Martin has got five carrots. <br>c)Martin has got five apples.<br><br>a)The elephant lives in the house. <br>b)The elephant lives on the farm. <br>c)The elephant lives in the zoo.<br>&nbsp;<br><br>3. Расшифруй картинки:<br>&nbsp;<br><br>[[Image:9-12-24.jpg|480px]]<br><br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выбери нужное слово. Прочитай предложения.<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you have much / many coffee for breakfast?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Have they got many / much friends?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Billy hasn't got much / many sweets on the table.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jill like / likes tea and cheese for breakfast.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We go / goes to school every day.<br><br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай рассказ кролика Мартина о медвежонке Билли и вставь пропущенные [[«Якого_кольору_слова»_Є._Гуцало|слова]]:<br><br>likes, write, carrots, school, honey, football.
-
[[Image:9-12-21.jpg]]<br><br><br>[[Image:19-11-1л.jpg]]&nbsp;'''1. Послушай и скажи, с кем сейчас говорит Джилл.'''<br><br>[[Image:9-12-22.jpg]]<br>&nbsp;<br>'''2. Какое предложение соответствует рисунку? Прочитай его вслух.'''<br>&nbsp;<br>[[Image:9-12-23.jpg]]<br><br>a)Billy eats sweets in the morning. <br>b)Billy eats cakes in the morning. <br>c)Billy eats cheese in the morning.<br><br>a)Martin has got five potatoes. <br>b)Martin has got five carrots. <br>c)Martin has got five apples.<br><br>a)The elephant lives in the house. <br>b)The elephant lives on the farm. <br>c)The elephant lives in the zoo.<br>&nbsp;<br><br>'''3. Расшифруй картинки:'''<br>&nbsp;<br><br>[[Image:9-12-24.jpg]]<br><br>'''4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Выбери нужное слово. Прочитай предложения.'''<br><br>1)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Do you have much / many coffee for breakfast?<br>2)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Have they got many / much friends?<br>3)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Billy hasn't got much / many sweets on the table.<br>4)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Jill like / likes tea and cheese for breakfast.<br>5)&nbsp;&nbsp;&nbsp; We go / goes to school every day.<br><br>'''5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай рассказ кролика Мартина о медвежонке Билли и вставь пропущенные слова:'''<br><br>likes, write, carrots, school, honey, football.
+
My friend is Billy. We go to ... together. We like to read and ... . My friend can play ... well. He is smart and brave. We like to have breakfast together too. Billy ... sweets, ... and cakes. I like cabbage and ... . We are good friends!<br><br>Part 2<br><br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Расскажи динозаврику Дайно, что надо делать, чтобы быть здоровым.<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]]&nbsp; 2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познакомься с Санта-Клаусом и расскажи ему о себе. Сообщи ему, что ты хотел бы получить на Новый год.<br><br>  
-
 
+
-
My friend is Billy. We go to ... together. We like to read and ... . My friend can play ... well. He is smart and brave. We like to have breakfast together too. Billy ... sweets, ... and cakes. I like cabbage and ... . We are good friends!<br><br>'''&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Part 2'''<br><br>'''1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Расскажи динозаврику Дайно, что надо делать, чтобы быть здоровым.'''<br><br>[[Image:19-11-3.jpg]]&nbsp; '''2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познакомься с Санта-Клаусом и расскажи ему о себе. Сообщи ему, что ты хотел бы получить на Новый год.'''<br><br><br><br>  
+
-
 
+
-
<br>  
+
-
''Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.''  
+
''Enjoy English. [[3_класс_уроки|3 класс]]. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.''  
<br> <sub>Планирование по английскому языку, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по английскому языкудля 3 класса [[Английский язык|скачать]]</sub>  
<br> <sub>Планирование по английскому языку, учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по английскому языкудля 3 класса [[Английский язык|скачать]]</sub>  
Строка 34: Строка 31:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-
 
+
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  '''<u>Иллюстрации</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 56: Строка 53:
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми  
-
 
+
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  '''<u>Только для учителей</u>'''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
  <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

Текущая версия на 11:29, 6 октября 2012

Гипермаркет знаний>>Английский язык>>Английский язык 3 класс>> Lesson 30. Progress check




9-12-21.jpg


19-11-1л.jpg 1. Послушай и скажи, с кем сейчас говорит Джилл.

9-12-22.jpg
 
2. Какое предложение соответствует рисунку? Прочитай его вслух.
 
9-12-23.jpg

a)Billy eats sweets in the morning.
b)Billy eats cakes in the morning.
c)Billy eats cheese in the morning.

a)Martin has got five potatoes.
b)Martin has got five carrots.
c)Martin has got five apples.

a)The elephant lives in the house.
b)The elephant lives on the farm.
c)The elephant lives in the zoo.
 

3. Расшифруй картинки:
 

9-12-24.jpg

4.    Выбери нужное слово. Прочитай предложения.

1)    Do you have much / many coffee for breakfast?
2)    Have they got many / much friends?
3)    Billy hasn't got much / many sweets on the table.
4)    Jill like / likes tea and cheese for breakfast.
5)    We go / goes to school every day.

5.    Прочитай рассказ кролика Мартина о медвежонке Билли и вставь пропущенные слова:

likes, write, carrots, school, honey, football.

My friend is Billy. We go to ... together. We like to read and ... . My friend can play ... well. He is smart and brave. We like to have breakfast together too. Billy ... sweets, ... and cakes. I like cabbage and ... . We are good friends!

Part 2

1.    Расскажи динозаврику Дайно, что надо делать, чтобы быть здоровым.

19-11-3.jpg  2.    Познакомься с Санта-Клаусом и расскажи ему о себе. Сообщи ему, что ты хотел бы получить на Новый год.

Enjoy English. 3 класс. Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева Н.Н., Обнинск: Титул, 2007. - 144с.


Планирование по английскому языку, учебники и книги онлайн, курсы и задачи по английскому языкудля 3 класса скачать


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.