|
|
|
| Строка 1: |
Строка 1: |
| | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей, Членение слов, на слоги</metakeywords> | | '''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 2 класс|Русский язык 2 класс]]>>Русский язык: Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги''' <metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 2 класс, Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей, Членение слов, на слоги</metakeywords> |
| | | | |
| - | Карандаш, тетрадь, перо, <br>Парту, доску, стол, окно, <br>Книжку, ручку береги: <br>Не ломай, не мни, не рви.<br>(Самуил Маршак) | + | Карандаш, тетрадь, перо, <br>Парту, доску, стол, окно, <br>[[Твій друг – книга.Повні уроки|'''Книжку''']], ручку береги: <br>Не ломай, не мни, не рви.<br>([[Самуїл Маршак (1887-1964). Повні уроки|'''Самуил Маршак''']]) |
| | | | |
| | [[Image:Вещи.jpg]]<br> | | [[Image:Вещи.jpg]]<br> |
| | | | |
| - | Что это? Что куда надо класть? (Что во что?) | + | ''Что это? Что куда надо класть? (Что во что?) '' |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 15: |
Строка 15: |
| | _ _ _ _ _. | | _ _ _ _ _. |
| | | | |
| - | | + | [[Конспект урока на тему: Загадки, песенки|'''Загадки''']]<br>1. До чего же скучно, братцы,<br>На чужой спине кататься!<br>Дал бы кто мне пару ног,<br>Чтобы сам я бегать мог.<br>Я б такой исполнил танец! <br>Да нельзя, я школьный ...<br>(Ранец)<br>2. В школьной сумке я лежу,<br>Как ты учишься, скажу.<br>(Дневник)<br>3. Долговязый Тимошка<br>Бежит по узенькой дорожке.<br>Его следы — твои [[Люди и труд|'''труды''']].<br>([[Творческий проект. «Подставка для карандашей и бумаги»|'''Карандаш''']]) |
| - | | + | |
| - | ЗАГАДКИ<br>1. До чего же скучно, братцы,<br>На чужой спине кататься!<br>Дал бы кто мне пару ног,<br>Чтобы сам я бегать мог.<br>Я б такой исполнил танец! <br>Да нельзя, я школьный ...<br>(Ранец)<br><br>2. В школьной сумке я лежу,<br>Как ты учишься, скажу.<br>(Дневник)<br><br>3. Долговязый Тимошка<br>Бежит по узенькой дорожке.<br>Его следы — твои труды.<br>(Карандаш)
| + | |
| | | | |
| | <br> | | <br> |
| Строка 23: |
Строка 21: |
| | [[Image:Учебники.jpg]] | | [[Image:Учебники.jpg]] |
| | | | |
| - | О чём они говорят? Что думают об учениках? | + | ''О чём они говорят? Что думают об учениках?'' |
| | | | |
| - | | + | Чистим, чистим трубочиста. <br>Чисто, чисто, чисто, чисто:<br>Будет, будет трубочист <br>Чист, чист, чист, чист.<br>([[Конспект урока на тему: К. Чуковский|'''Корней Чуковский''']])<br> |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | | + | |
| - | Чистим, чистим трубочиста. <br>Чисто, чисто, чисто, чисто:<br>Будет, будет трубочист <br>Чист, чист, чист, чист.<br>(Корней Чуковский)<br> | + | |
| | | | |
| | [[Image:Чашка.jpg]] | | [[Image:Чашка.jpg]] |
| | | | |
| - | Что это? Кто это? Из каких звуков состоят эти слова? | + | ''Что это? Кто это? Из каких [[Звук в различных средах|'''звуков''']] состоят эти [[Слова-предложения|'''слова''']]? '' |
| - | | + | |
| - | О чём спрашивает вопросительный знак в клеточке?
| + | |
| - | | + | |
| | | | |
| | + | ''О чём спрашивает вопросительный [[Ознайомлення з дією віднімання. Знак "-". Складання прикладів на додавання за числовим відрізком, за малюнком.|'''знак''']] в клеточке?'' |
| | | | |
| - | А у наших у ворот <br>Чудо-дерево растёт. <br>Чудо, чудо, чудо, чудо <br>Расчудесное!<br>(Корней Чуковский)<br> | + | А у наших у ворот <br>Чудо-дерево растёт. <br>Чудо, чудо, чудо, чудо <br>Расчудесное!<br>(Корней Чуковский)<br> |
| | | | |
| | Планирование уроков [[Російська мова|русского языка]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|занадия и ответы по классам]], план уроков [[Російська мова 2 клас|русского языка 2 класса]]. | | Планирование уроков [[Російська мова|русского языка]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|занадия и ответы по классам]], план уроков [[Російська мова 2 клас|русского языка 2 класса]]. |
| | | | |
| | '''<u>Содержание урока</u>''' | | '''<u>Содержание урока</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание |
| | | | |
| | '''<u>Практика</u>''' | | '''<u>Практика</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание |
| | | | |
| | '''<u>Иллюстрации</u>''' | | '''<u>Иллюстрации</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85,_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9._%D0%A7%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8._%D0%AE%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%B0%D0%B7%D0%BB%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%B5_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D1%83%D1%85,_%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D0%B7%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D1%85_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%B9._%D0%A7%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2_%D0%BD%D0%B0_%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8._%D0%AE%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D1%8B,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%81%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D0%BA%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B4%D1%8B,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8B юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты] |
| | | | |
| | '''<u>Дополнения</u>''' | | '''<u>Дополнения</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ) |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие |
| | | | |
| | '''<u>Только для учителей</u>''' | | '''<u>Только для учителей</u>''' |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы |
| - | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения] |
| | | | |
| | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | | |
| | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 09:39, 8 июля 2012
Гипермаркет знаний>>Русский язык>>Русский язык 2 класс>>Русский язык: Различие на слух, воспроизведение интонационных особенностей. Членение слов на слоги
Карандаш, тетрадь, перо,
Парту, доску, стол, окно,
Книжку, ручку береги:
Не ломай, не мни, не рви.
(Самуил Маршак)
Что это? Что куда надо класть? (Что во что?)
Кладёт книгу. - Положила книгу.
_ _ _ _ _.
Загадки
1. До чего же скучно, братцы,
На чужой спине кататься!
Дал бы кто мне пару ног,
Чтобы сам я бегать мог.
Я б такой исполнил танец!
Да нельзя, я школьный ...
(Ранец)
2. В школьной сумке я лежу,
Как ты учишься, скажу.
(Дневник)
3. Долговязый Тимошка
Бежит по узенькой дорожке.
Его следы — твои труды.
(Карандаш)
О чём они говорят? Что думают об учениках?
Чистим, чистим трубочиста.
Чисто, чисто, чисто, чисто:
Будет, будет трубочист
Чист, чист, чист, чист.
(Корней Чуковский)
Что это? Кто это? Из каких звуков состоят эти слова?
О чём спрашивает вопросительный знак в клеточке?
А у наших у ворот
Чудо-дерево растёт.
Чудо, чудо, чудо, чудо
Расчудесное!
(Корней Чуковский)
Планирование уроков русского языка, занадия и ответы по классам, план уроков русского языка 2 класса.
Содержание урока
 конспект уроку и опорный каркас
презентация урока
акселеративные методы и интерактивные технологии
закрытые упражнения (только для использования учителями)
оценивание
Практика
задачи и упражнения,самопроверка
практикумы, лабораторные, кейсы
уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
домашнее задание
Иллюстрации
иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
рефераты
фишки для любознательных
шпаргалки
юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты
Дополнения
внешнее независимое тестирование (ВНТ)
учебники основные и дополнительные
тематические праздники, слоганы
статьи
национальные особенности
словарь терминов
прочие
Только для учителей
идеальные уроки
календарный план на год
методические рекомендации
программы
обсуждения
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|
