Личные инструменты

2168
з математики

132
учня

168
для 11 класу

443
відкореговано


Вашій увазі

24638
уроків


Австралия

Гипермаркет знаний>>География>>География 10 класс>>География: Мы знакомимся с Австралией


                        Мы знакомимся с Австралией


1. Общие сведения.

Австралия - единственная страна в мире, занимающая целый континент (с прилегающими островами). По размерам территории она входит в число стран-гигантов.

Эта «Неведомая Южная землю» была открыта голландцами еще в начале ХVII в., но освоение ее начали англичане уже в конце XVIII в. [38]. Долгое время новая колония, удаленная от метрополии на 20 тыс. км, использовалась как место каторги и ссылки. Но в первой половине XIX в. началась «земельная лихорадка», в середине тoгo же века - золотая лихорадка, которые ускорили заселение и освоение обширных пространств материка. Так Австралия стала страной «переселенческого капитализма». А в 1901 г. здесь был образован английский дoминион 1 Австралийский Союз.

1 Доминион (от лат. dominium - владение) - фактически самоуправляющееся государство в составе бывшей Британской империи признающее своим главой aнглийского короля (королеву).

По государственному строю современная Австралия фактически суверенное государство. Но поскольку она входит в состав Содружества, возглавляемого Великобританией, официально главой eгo считается aнглийская королева, которую представляет генерал-губернатор. Австралия - федеративное государство, состоящее из шести штатов и двух территорий, образующих Австралийский Союз. 

Население Австралии coставляет вceгo 20 млн человек, что примерно в два раза больше населения Москвы, почти paвно числу жителей крупнейших сверхгородов. В том числе коренных жителей материка (аборигенов), живущих как в гopoдах, так и в резервациях, всeгo 250 тыс. (1,5%). Следовательно, почти все eгo население - это потомки переселенцев, главным образом из Европы, и современные иммигранты. Средняя плотность населения Австралии нмногим более 2 человек на 1 км 2Но размещение его отличается крайней неравномерностью (см. рисунок 16). Австралия - одна из самых высокоурбанизированных стран мира (см. рисунок 18).


2. Хозяйство.

По общему размеру ВВП Австралия занимает 16-e место в мире. Но есть отрасли ее международной специализации, роль которых в мировом хозяйстве значительно более высока.

Во-первых, этогорнодобывающая промышленность. Вы уже знаете, что Австралия относится к числу «великих горнодобывающих держав» мира. Она входит даже не в «первую десятку», а в «первую тройку» стран по добыче угля, железной руды, бокситов, урана, золота, алмазов. [39]. Еще выше ее доля в их экспорте: именно здесь начинаются многие из главных морских «мостов» - бокситовый, железорудный, угольный, которые ведут главным образом в страны Азии и Европы.

Во-вторых, это сельскохозяйственное производство. Aвстрaлия занимает второе (после Китая) место в мире по поголовью овец (125 млн, или почти по 6,5 голов на каждого жителя страны), производству и экспорту шерсти. Она играет заметную роль в мировом производстве и мировой торговле пшеницей, мясом, сахаром, фруктами, вином.


3. Внутренние различия.

Главный экономический район Aвcтpалии - Юго-Восточный. Он раньше других был колонизован и ныне концентрирует 70% вceгo населения страны, основную часть промышленного и сельскохозяйственного производства, перевозок грузов и пассажиров. Здесь же находятся крупнейшие города страны: Сидней (административный центр штата Новый Южный Уэльс) и Мельбурн (aдминистративный центр штата Виктория), а также специально построенная для выполнения столичных функций Канберра.

Из остальных районов Aвстралии более освоены ceвepо-восточное, южное и юго-западное побережья, тогда как внутренние и северные районы либо слабо заселены, либо вовсе безлюдны. На этом фоне выделяются только отдельные очаги горнодобываюшей промышленности. А на обширных пространствах сухих степей и полупустынь ведется экстенсивное овцеводство. Овецмериносов содержат на крупных и очень крупных фермах - так называемых овцеводческих станциях («шипстейшнз»), принадлежаших частным владельцам или компаниям. На таких станциях овцы круглый год находятся на естественном подножном корму. [40]. (Задание 19.)


Главный вывод. Зарубежная Азия - самый большой по населению регион мира. и многоие его экономические, социальные, экологические проблемы связанны с демографическим взрывом. Огромные размеры территории Зарубежной Азии также предопределяют большие различия в ее пределах. касающихся экономико-географического положения, природных условий и ресурсов, населения и хозяйства субрегионов. Страна-материк Австралия играет заметную роль в Азиатско-Тихаоокеанском регионе.


Дополнительный текст (Интересные факты)

[1] Индонезия протягивается с запада на восток более чем на 5 тыс км, Монголия - на 2,4 тыс. км, Typция - на 1,6 тыс. км. Япония простирается с севера на юг на 3,5 тыс. км, Филиппины - на 1,8 тыс. км, Таиланд - на 1,7 тыс. км. По территории одна Монголия равна почти 1/3 зарубежной Европы.

[2] Город-государство Сингапур имеет площадь 680 км 2, что составляет 2/3 площади Москвы, а население - 4,2 млн человек. Eгo линейные размеры 23х42 км. Часть территории, включая международный аэропорт Чанги, отвоевана у моря.

[3] Всюду в мире власть монарха передается по наследству. Но в Малайзии король (верховный правитель) избирается каждые пять лет из числа султанов, стоящих во главе девяти штатов страны. Полный титул монарха звучит так: Дули Янг Маха Мулиа Шри Паду ка Багинда Янг Ди Пертуан Aгунг. С малайского это можно перевести как «Eгo величество верховный правитель».

[4] Из 30 разведанных во всем мире нефтяных месторождений-гигантов 15 находятся в бассейне Персидского залива. Но даже среди них выделяются такие сверхгигантские месторождения, как Гаap в Саудовской Аравии с запасами 12 млрд т нефти и Эль-Буркан в Кувейте - 8-9 млрд т. Скважины на месторождениях бассейна Персидского залива фонтанирующие: их средний дебит coставляет 1-2 тыс. т в сутки. Общее число скважин - 5 тыс. Для сравнения: в США таких скважин 615 тыс., а средний суточный дебит одной скважины 1-2 т.

[5] В наши дни cвoeгo рода абсолютным мировым рекордсменом по ряду важных демографических показателей является Палестинская автономия. В секторе Газа показатель рождаемости достигает 52%0, а среднегодовой прирост населения - 4,6%. В мире нет ни одной другой территории, где бы доля детских возрастов во всем населении составляла 52%, а на каждую женщину в дeтоpoдном возрасте приходилось по 8 детей.

[6] Накануне революции 1921 г. в Монголии насчитывалось более 1800 различных храмов и 750 ламаистских (ламаизм - разновидность буддизма) монастырей. В эти монастыри фактически принудительно отдавали мальчиков с 6-8-летнего возраста, в среднем каждого втopoгo в стране. В результате ламаистские монахи и свяшеннослужители составляли до 40% вceгo мужского населения. Поскольку они давали обет безбрачия, это сильно влияло на естественный прирост населения. Демографы подсчитали, что если бы не последствия ламаизма, то население Монголии могло бы составить в наши дни не 2,6, а 10 млн человек.

[7] Ежегодно с 7 по 13 число последнего месяца мусульманского календаря более 2 млн людей из всех стран мусульманского мира предпринимают паломничество (хадж, хаджж) в Мекку. Процедура хаджа, определенная самим Мухаммедом, регламентирует каждый день недели. В первый день паломники должны семь раз обойти вокpyг Каабы (по-арабски «куб») - главной святыни исла-ма, находящейся в Большой мечети. А в последний день они отмечают праздник жертвоприношения - альуджа (по-тюркски курбан-байрам). Обычно паломники посещают также соседнюю Медину, где умер Мухаммед. В Cay-довской Аравии есть специальное министерство по делам хаджа.

[8] В начале 90-х гг. в Кувейте работало 300 тыс. иорданцев, 170 тыс. египтян, 160 тыс. индусов, 90 тыс. ланкийцев, 70 тыс. выходцев из Бангладеш, 45 тыс. иранцев, 35 тыс. филиппинцев, 35 тыс. сирийцев, 25 тыс. ливанцев, 20 тыс. суданцев, 30 тыс. выходцев из других стран.

[9] В ОАЭ каждый местный житель имеет право «заполучить» четырех иностранных рабочих. Один из московских журналистов так описывает столицу страны Абу-Даби: «Мелькают разноцветные чалмы оманцев, тюрбаны сикхов. Здесь увидишь пакистанцев, корейцев, малазийцев, таиландцев, выходцев из арабских стран. В выходной день кажется, что по набережной проходят парадом все народы Востока». Коренные жители составляют 1/6 населения страны. Но это привилегированное меньшинство.

[10] В конце 90-x гг. Сингапурский порт по грузообороту обогнал Роттердам и вышел на первое место в мире (в 2005 г. - 400 млн т). Eгo судооборот - 130 тыс. судов в год, или в среднем почти 400 судов в сутки. Обычно в самом порту и на eгo рейде в Сингапурском проливе одновременно находятся 700-800 судов из десятков стран мира. А по контейнерным перевозкам Сингапур дeлит с Сянганом первое-второе места в мире. 

[11] Столица Саудовской Аравии Эр-Рияд - один из наиболее динамично развивающихся городов мира. В 1960 г. в нем жило 160 тыс. человек, в 1990 г. более 2 млн, а в 2000 г. - 3,2 млн. Здания министерств, банков, гостиниц обычно имеют 7-8 этажей, но отличаются оригинальной архитектурой (см. рисунок 63). Промышленные предприятия вынесены за черту города, на улицах котopoгo мнoгo зелени. Основные транспортные развязки имеют два и три уровня.

[12] В среднем житель Восточной и Юго-Восточной Азии потребляет 100-300 Kг риса в год. В структуре eгo пищевого рациона на рис приходится примерно 3/4 всех калорий. Это значит что рис и изделия из нeгo входят в ежедневное меню и завтрака, и обеда, и ужина, а все ocтальные виды пищи служат лишь приправой к нему.

[13] Шри-Ланка дает примерно 1/10 вceгo мирового производства чая, или 180-200 тыс. т. Если это количество перевести в 50-гpaммoвыe пачки чая, то число их coставит 3,8 млрд, т. е. почти 2/3 пачки на каждого жителя Земли.

[14] В 1998 - в Китае от наводнений в той или иной степени пострадали 400 млн человек, причем многие погибли. Было разрушено 5 млн домов, а общий ущерб coставил 36 млрд долл.

[15] 26 декабря 2004 г. у берегов о. Суматра произошло сильнейшее землетрясение, которое привело к образованию caмoгo разрушительного цунами в истории чеовечества. Оно затронуло 14 стран, лежащих на побережье Индийского океана, но особенно Индонезию, Индию и Шри-Ланку. Число жертв разные источники оценивают
в 150, 250 и 300 тыс. человек.

[16] Провинции Хэнань, Шаньдун и Сычуань по численности жителей (соответственно 97, 91 и 87 млн человек) превосходят самую большую по числу жителей страну зарубежной Европы - германию. А в провинциях Хэбэй, Цзянсу, Аньхой, Хубей, Хунань, гуандун численность населения больше, чем во Франции, Великобритании или Италии.

[17] Китайская иероглифическая письменность насчитывает 50 тыс. знаков, в том числе наиболее употребительных 7 тыс. Оканчивающий начальную школу должен знать 3,5 тыс. иероглифов; количество черточек в каждом из них может доходить до 30. Каждый иероглиф китайскoгo языка произносится под определенным музыкальным тоном. При этом в зависимости от тона многие слова, произносимые с помощью одних и тех же звуков, могут иметь совершенно различные значения. Например, слог «мю», произнесенный первым тоном, означает «мама», вторым - «конопля», третьим - «лошадь», четвертым - «pyгaть».

[18] В Китае была проведена административная реформа, включившая в черту городов и обширные прилегающие сельские территории. В 1997 г., когда Чунцин стал четвертым в стране городом центрального подчинения, в eгo состав вошла значительная часть провинции Сычуань - 82 тыс. км 2 (что примерно равно площади таких стран, как Австрия или Чехия). В таких границах население Чунцина составило 30 млн человек! Но из них собственно в городе с пригородами проживает только 6 млн.

[19] Это уголь, железная руда, чугун, сталь, первичный алюминий, вольфрам, цинк, минеральные удобрения, химические волокна, цемент, радиоприемники, телевизоры, стиральные машины, велосипеды, обувь, зерновые, картофель, арахис, фрукты, овощи, маслосемена, хлопок, мясо, яйца, рыба и морепродукты, сигареты.

[20] В китайском языке русскому слову «есть» соотвестствует не одно, а два слова - «чи фань», что в буквальном переводе означает «есть рис». Завтрак по-китайски - «цзао фань», что означает «ранний рис», обед - «у фань», или «полдневный рис», ужин - «вань фань», или «поздний рис».

[21] Bceгo в мире в середине 80-х гг. насчитывалось 800 млн велосипедов, из них в Китае - 300 млн (в США - 100 млн, В Японии - 60 млн). По производству велосипедов (более 40 млн в год) Китай занимает первое место в мире.

[22] Сами японцы с древних времен называют свою страну Ниппон (или Нихон). Это название состоит из двух иероглифических знаков, первый из которых означает «солнце», а второй - «основа». Отсюда и происходит иносказательное наименование Японии как Страны Bосходящего солнца. Красный солнечный Kpyг на японском флаге и круглая хризантема (национальный цветок японцев) на государственном гербе страны также символизируют восходящее солнце.

[23] Синтоизм (от слова «СИНТО», что значит «божественный путь») обслуживает основные религиозно-бытовые обряды, и прежде Bceгo свадебные церемонии, которые всегда проходят в синтоистских храмах. Буддизм, напротив, берет на себя все погребальные и заупокойные обряды.

[24] В Японии ежегодно проводится более 40 различных фестивалей. Один из них - знаменитый снежный фестиваль на «белом острове» Хоккайдо, который бывает в начале февраля. В дни фестиваля на главной улице Саппоро поднимаются более 300 сооружений из cнeгa. Это персонажи сказок, литературные герои, копии знаменитых памятников и архитектурных сооружений.

[25] Общая длина улиц Токио составляет 22 тыс. км, что превышает половину длины экватора; в городе 4 млн домов. При этом большинство улиц вообще не имеет названий. Таблички с цифрами указывают номер района (а их в городе 23), блока, порядковые номера квартир. Найти адрес в Токио даже полиции, водителям такси, которые славятся высоким качеством обслуживания, не говоря уже о гостях или приезжих, очень непросто. Отдельные части города соединены между собой скоростными автомобильными эстакадами, но и они с трудом обеспечивают движение 5 млн автомобилей.

[26] Крупнейшая в мире АЭС в Фукусиме, расположенная в 200 км к северу от Токио, в 1998 г. с пуском ceдьMoгo реактора достигла мощности 8,2 млн кВт. А крупнейший в мире металлургический комбинат в Фукуяме, на берегу внутреннeгo Японского моря, имеет мощность 16 млн т стали в год.

[27] В 1988 г. был сдан в эксплуатацию строившийся десять лет уникальный мостовой переход Сэто - Охаси. Перекинутый через Внутреннее Японское море, он соединил между собой острова Хонсю и Сикоку. Переход имеет длину 12 км и фактически состоит из нескольких отдельных мостов. Верхняя eгo часть представляет собой четырехполосную автомагистраль, а по нижней проходят скоростные железнодорожные экспрессы системы «Синкансен».

[28] По потреблению рыбы из расчета на душу населения (около 70 кг) Япония занимает первое место в мире. Рыбу и всевозможные другие продукты моря - ocьминогов, кальмаров, моллюсков, крупных креветок - японцы охотнее вceгo едят в сыром, реже в вяленом виде, хотя в японской кухне есть немало способов приготовления вареных, запеченных, жареных блюд из этих продуктов. Благодаря такому питанию японцы почти не болеют aтеросклерозом.

[29] На ловле относительно глубоководных жемчужных раковин издавна специализировалась этническая группа населения Южной Японии - ама, причем профессия ныряльщика преимущественно женская. Ныряльщицы могуь опускаться на глубину 30 м и оставаться там более минуты. В последнее время на месте этих промыслов возникли крупные предприятия по искусственному разведению жемчуга. Для этого используют плоты, к которым снизу подвязывают корзины с раковинами-жемчужницами.

[30] По пассажирообороту железных дорог (385 млрд пассажирокилометров) Япония занимает третье место в мире, превосходя в этом отношении Россию в 2,2 раза, а США в 16 раз; по этому показателю впереди Японии только Индия и Китай. Не менее наглядны и такие цифры: каждый японец в среднем за год проезжает по железной дороге 1920 км, тогда как швейцарец - 1700 км, россиянин - 1150 км, француз - 1000 км.

[31] Общая длина магистрали «Синкансен» ( «Новая линия») около 1100 км. Поезда идут по ней со средней скоростью 200 км в час и более. Особенно велико движение на отрезке Токио - Осака длиной 515 км, где за сутки проходит до 120 пар поездов. а за год перевозится 120 млн пассажиров, что равно всему населению страны. Расстояние между этими городами экспресс «Хикари» ( «Свет») проходит за 2 ч 15 мин. При этом он преодолевает 66 тоннелей и 3 тыс. мостов.

[32] Сооружение тоннеля «Сейкан» продолжалось с 1970 по 1988 г. Он проложен на глубине 100 м под дном пролива Цугару и соединяет острова Хонсю и Хоккайдо. Длина тоннеля - 54 км, из которых 23 км приходится на подводную часть. Тоннель значительно ускорил движение поездов на линии Токио - Саппоро (6 часов вместо 16).

[33] Самый большой штат Индии Раджастхан занимает площадь 342 тыс. км 2 , что сравнимо с площадью Гepмании, Финляндии, Вьетнама, а самый маленький штат Гоа занимает вceгo 3,7 тыс. км 2 . В штате Уттар Прадеш живет 166 млн человек, тогда как население некоторых небольших штатов составляет Bceгo 0,5 - 1 млн человек.

[34] Индийские статистики-демографы подсчитали, что в 70-80-x гг. каждый час население Индии увеличивалось, как минимум, на 1,9 тыс. человек, каждые сутки - на 46 тыс., каждый год - по меньшей мере на 17 млн человек. В случае если бы темп прироста остался на ypовне 80-x гг., население Индии к середине XXI в. могло бы превысить 3 млрд человек. Уже теперь на территории стpaны, занимающей 2,4% площади земной суши, сосредоточено 16,6% мирового населения.

[35] Более 9/10 браков в Индии «организуются» родителями. При этом широко используются специальные брачные объявления, которые по воскресеньям публикуют все газеты. Получив сотни ответов на помещенное в газете объявление, отец юноши или девушки отбирает наиболее достойных кандидатов, а затем из них - одного. Вся эта процедура обычно происходит без участия самих молодых людей. И нередки случаи, когда жених и невеста в первый раз видят друг друга во время свадьбы.

[36] Вся история Индии неразрывно связана с Гангом, который считается священной рекой индийцев. Миллионы паломников приходят к eгo берегам, чтобы совершить обряд «очищения» (ритуального омовения) в водах реки. Каждый приверженец индуизма надеется завершить свой жизненный путь на берегах Гaнгa, чтобы затем eгo пепел был развеян над рекой; некоторых же хоронят в eгo водах без кремации. Как место паломничества наиболее известен город Варанаси (Бенарес), который стяжал себе славу одного из «вечных» городов Индии.

[37] В среднем житель Индии потребляет вceгo 1,5-2 кг мяса в год. Это объясняется не столько отсутствием товapнoгo животноводства, сколько религиозными воззрениями индуизма, которые всячески поддерживают вегетарианство, запрещают употреблять в пищу говядину и убивать коров (в древней Индии они были символом плодородия и благоденствия). Следуя канонам индуизма, индийские крестьяне не забивают состарившийся беспородный скот, а просто прогоняют eгo со двора. В результате миллионы голодных «священных» коров бродят по дорогам, полям, городским улицам, мешая дорожному движению и стравливая посевы, но оставаясь неприкосновенными (см. рисунок 76).

[38] Первые 11 парусных судов со ссыльными прибыли на юго-восточное побережье материка в 1788 - после восьмимесячного плавания. Здесь было основано поселение, получившее затем название Сидней в честь тогдашнeгo министра колоний Великобритании. В 1988 г., когда праздновалось 200-летие Австралии, англичане в точности повторили плавание «Первого флота». А день 26 января, когда этот флот закончил свое плавание, с тех пор отмечается как национальный праздник Австралии.

[39] Алмазы в Западной Австралии были открыты только В 1976 г.. а уже через десять лет по их добыче она вышла на первое место в мире.

[40] Размеры «шипстейшнз», как правило, очень велики: они занимают десятки и даже сотни тысяч гeктapoв, а самая большая станция имеет площадь более 2 тыс. км2 т. е. лишь немногим уступает Люксембургу. Поголовье овец на таких станциях достигает 10-20 тыс. и даже 50- 100 тыс. голов. Здесь разводят преимущественно тонкорунных овец-мериносов австралийской породы, дающих шерсть caмoгo высокoгo качества. Внебольшом городе Гоулберне недавно установлен памятник овце - так нaзываемый Большой Меринос.

Книжная полка
1. Зарубежная Азия. - М.: Мысль. 1979-1982. - (Серия «Cтpaны и народы»).
2. Максаковский В. П. Географическая картина мира. - М.: Дрофа, 2009. - Ч. 2. - Тема 2.
3. Экономическая и социальная география мира. За страницами учебника: Кн. для учащихся 1 О кл. / Сост. А. П. Кузнецов. - М.: Просвещение, 2000.
4. Пронников В. А., Ладанов И. Д. Японцы. - М.: ВиМ, 1996.

Блок добывания знаний и умений

Задание 1.

С помощью «визитной карточки» стран зарубежной Азии на форзаце учебника конкретизируйте характеристику их государственного строя. Опираясь на знания по курсам истории, объясните, почему ни в одной другой части мира не сохранилось столько абсолютных монархий, сколько в зарубежной Азии. Нанесите республики и монархии на контурную карту. Обозначьте на ней федеративные государства. Используйте также таблицу 2 «Приложений».

Дополнительное задание (ycложненное).

Пользуясь таблицей 1 в «Приложениях», нанесите на контурную карту страны зарубежной Азии, получившие политическую независимость после Второй мировой войны. Про ставьте даты получения независимости и сравните по ним страны четырех субрегионов.

Задание 2.

Используя карты атласа, определите, какими видами полезных ископаемых обладают страны зарубежной Азии. Распределите их по главным странам и сделайте выводы о «комплектности» и «некомплектности» coстава их минеральных ресурсов. Приведите примеры территориальных сочетаний этих ресурсов. Используйте также таблицы 3, 4 и 5 в «Приложениях».

Задание 3.

На основе текста учебника, физической карты зарубежной Азии, а также карт земельных, водных и aгpoклиматических ресурсов мира в атласе и таблицы 6 в «Приложениях» дайте характеристику природных условий для развития сельского хозяйства зарубежной Азии. Примените типовой план характеристики природных условий для развития сельского хозяйства страны (региона) на с. 272. Используйте также знания, полученные при изучении географии материков и океанов в 7 классе.

Задание 4.

По карте народов мира в атласе определите, к кaким главным языковым семьям относится население Восточной, Юго-Восточной, Южной и Юго-Западной Азии. Назовите наиболее крупные народы, представляющие отдельные семьи.

Задание 5.

Дополните характеристику населения зарубежной Азии цифрами и фактами, содержащимися на рисунках 17, 18 и в таблицах 2 и 3 учебника, а также на кapтах атласа и в таблиuах 11 - 17 «Приложений».

Задание 6.

По Экономической карте Юго-Западной Азии в aтласе и рисунку 61 учебника охарактеризуйте размещение нефтяной промышленности в этом субрегионе. Haзовите главные нефтяные месторождения, центры переработки нефти, нефтепроводы, морские порты, через которые экспортируется нефть.

Задание 7.

По карте Китая в атласе определите, с какими гoсударствами эта страна имеет сухопутные границы. Сравните ее по числу стран-соседей с Россией.

Задание 8.

Используя текст учебника, «визитную карточку» на eгo форзаце, рисунки учебника. таблицу в «Приложениях» и карты атласа, дайте характеристику населения Китая. Изложите основные факты, сделайте выводы. Примените типовой план характеристики населения страны (региона) на с. 272.

Дополнительное задание (для удовольствия).

Используя следующий топонимический словарик, «расшифруйте» названия некоторых провинций Китая, обозначенных на рисунке 65: «бэй» - север, «наны> - юг, «дун» - восток, «си» - запад, «шаны> гopa, «юань» и «нин» - равнина, «хэ» и «цзян» - река, «ху» - озеро, «юны> - облако. Например: «Хэбэй» - «к северу от реки» (Хуанхэ).

Задание 9.

Используя рисунки и таблицы части 1 учебника, а также таблицу 23 в «Приложениях», составьте таблицу-диаграмму по Китаю по образцу рисунка 59, относящегося к Японии.

Задание 10.

Используя карты атласа, приведите примеры наиболее крупных промышленных центров, представляющих главные отрасли тяжелой промышленности Китая.

Дополнительное задание (ycложненное).

Нанесите эти центры на контурную карту. Подумайте над причинами их возникновения.

Задание 11.

Пользуясь агроклиматической картой мира и экономической картой Центральной и Восточной Азии в атласе, определите: 1) в пределах каких агроклиматических поясов расположена территория Китая; 2) какие сельскохозяйственные культуры для Heгo характерны; 3) где находятся главные районы их выращивания. Попробуйте назвать главные причины такой их специализации.

Дополнительное задание (ycложненное).

Нанесите на контурную карту главные районы возделывания риса. пшеницы и чая в Китае. Объясните их размещение.

Задание 12.

Используя текст учебника, рисунок 65 и карты aтласа, дайте сравнительную характеристику трех экономических зон Китая.

Дополнительное задание (для удовольствия).

Представьте, что вы являетесь экскурсоводом и вам поручено провести экскурсию по центру Пекина. Пользуясь текстом учебника, планом Пекина в атласе и дoполнительными источниками информации, подготовьте материал для такой экскурсии и «проведите» ее со своими товарищами.

Задание 13.

Используя текст учебника, политическую карту мира и экономическую карту Японии в атласе. oxapaктеризуйте ЭГП Японии. Примените типовой план харак-
теристики эгп страны (региона) на с. 222.

Дополнительное задание (ycложненное).

Пользуясь текстом и рисунками учебника, а также картами атласа. дайте сравнительную характеристику ЭГП Японии и Великобритании: определите черты сходства и различия.

Задание 14.

С помощью текста учебника и рисунка 69 дайте xaрактеристику структуры экспорта и импорта Японии. Используя рисунки темы 5, охарактеризуйте главные импортные грузопотоки топлива и сырья в Японию.

Задание 15.

Используя текст учебника и рисунки 70 и 72, дайте общую характеристику Тихоокеанского пояса Японии. С помощью экономической карты Японии в атласе конкретизируйте следующие положения учебника:
1) «Здесь находится большинство Т'ЭС и АЭС, металлургических, нефтеперерабатывающих и химических комбинатов. машиностроительных заводов»;

2) «В eгo пределах находятся и многие главные районы интенсивного сельского хозяйства, и главные транспортные магистрали. и важнейшие порты».

Задание 16 (творческое!).

Обычный туристский маршрут по Японии включает Токио. Осаку, Киото. Хиросиму. Но он не дает полнoгo представления об этой стране. Используя текст и рисунки учебника, а также дополнительные источники информации. составьте такой маршрут, который показывал бы оба лица Японии.

Задание 17.

Используя текст учебника. рисунок 74. таблицы 14, 16. 17 в «Приложениях» и карту народов Индии в aтласе. дайте характеристику населения Индии. Назовите города-«миллионеры». Рассчитайте показатель средней плотности населения в 1951, 1981, 1991 и 2001 гг. Сравните полученные данные и объясните, о чем они свидетельствуют.

Задание 18.

Используя текст учебника. физическую карту Азии и экономическую карту Южной и Юго-Восточной Азии в атласе, дайте характеристику сельского хозяйства Индии. Примените типовой план характеристики сельскогo хозяйства страны (региона) на с. 242.

Дополнительное задание (ycложненное).

Пользуясь картой в атласе. нанесите на контурную карту ареалы возделывания риса, пшеницы. про са, хлопчатника, джута, caxapнoгo тростника, чая. Определите, какие районы (типы) сельского хозяйства зарубежной Азии представлены в Индии.

Задание 19 (творческое!).

Внимательно просмотрите текст и рисунки части 1 учебника и выберите из них все относящееся к Aвстралии. Используйте карты атласа по Австралии и таблицы «Приложений». На основе этих материалов дoполните краткую социально-экономическую характеристику этой страны, данную в учебнике.

Задание 20 (итоговое).

1. (Работа в тетради.) Составьте логический конспект одного из параграфов темы 7.
2. (Работа на контурной карте.) Используя текст и рисунки учебника, составьте картосхему: «Важнейшая продукция, поставляемая странами зарубежной Азии на мировой рыною). Покажите стрелками экспорт продукции горнодобывающей, обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства.
3. Выберите одну из стран зарубежной Азии, которую вы хотели бы посетить. Подберите интересный Maтериал по этой стране. Опишите ее - как будто по личным впечатлениям.
4. Определите, какими видами тематических карт в учебнике и атласе вы пользовались при изучении темы 7.
5. Пользуясь рисунком 73 учебника, дайте описание осушенного прибрежного участка моря в Японии.


Блок самоконтроля и взаимного контроля


Попробуйте ответить:
1. Почему из всех экономически развитых стран «сдвиг к морю» хозяйства получил наиболее яркое выражение в Японии? Почему именно Япония стала пионером в строительстве супертанкеров, углевозов, рудовозов, автомобилевозов?
2. Почему в Южной и Юго-Восточной Азии плотность населения наиболее велика в долинах и дельтах рек?
3. Почему животноводство стало главной отраслью xoзяйства Монголии?
4. Почему реку -eKoHг можно назвать «Дунаем Азии»?
5. Как изменяется специализация сельского хозяйства Китая по мере продвижения с севера на юг? с востока на запад?
6. Почему в структуре промышленности Японии на дoбывающие отрасли приходится Bceгo 0,3%?
7. Почему говорят: «Чтобы узнать Индию, надо жить в деревне»?
8. Почему в Австралии освоены главным образом приокеанические территории?

Проверьте, правильны ли следующие утверждения, и если нужно, дайте правильный ответ:
1. Каждый пятый житель Земли - китаец.
2. Для Японии, в отличие от других стран Азии, xaрактерен первый тип воспроизводства населения.
3. Южная Азия - наиболее многонаuиональный и многоязыкий регион мира.
4. Япония стала ведущей индустриальной державой, имея только один вид ресурсов - трудовые ресурсы.
5. Крестьяне в муссонных областях Азии выращивают пшеницу и ячмень.
6. Австралия занимает второе место в мире по поголовью овец и первое по производству шерсти.

Выберите правильный ответ:
1. Недра стран Юго-3ападной Азии богаты: нефтью, природным газом, железной рудой, ураном. рудами цветных металлов.
2. Среди продуктов сельского хозяйства Южной Азии выделяются: рис, бананы, финики, пшеница, чай, хлопок, шерсть.
3. Наиболее экономически развитым из четырех главных японских островов является: 1) о. Хоккайдо, 2) о. Хонсю, 3) о. Кюсю, 4) О. Сикоку.


Исключите неправильные ответы:
Япония экспортирует: черные металлы, автомобили, морские суда, изделия электроники, уголь, нефть, железную руду, лесоматериалы, продукты животноводства.

Можете ли вы:
1. Нанести на контурную карту мира по памяти следующие страны, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Монголия, КНДР, Таиланд, Сингапур, Афганистан, Иран, Ирак, Сирия, Турция, Израиль?
2. Показать на карте следующие города, упоминаемые в тексте и на текстовых картах: Шанхай, Осака, Джакарта, Бангкок, Мумбаи, Кабул, Эр-Рияд, Стамбул, Сидней,
Мельбурн?
3. Указать, какие из перечисленных ниже стран относятся к новым индустриальным странам: КНДР, Камбоджа, Республика Корея, Сингапур, Ирак?
4. Указать, какие из перечисленных ниже столичных городов являются приморскими городами: Улан-Батор, Пекин, Токио, Сеул, Ханой, Дели, Багдад, Анкара, Бейрут?
5. Назвать пять крупных городов Австралии?


Определите страны, к которым относятся следующие утверждения:
1. Страна занимает первое место в мире по показателю средней плотности населения (без микрогосударств).
2. Страна занимает первое место в мире по запасам нефти.
3. Страна занимает первое место в мире по площади орошаемых земель.
4. Страна-материк, входящая в состав Содружества.

Методические ключи к теме 7


Что нужно вспомнить
1. Политическую карту, народы и страны зарубежной Азии. (География, 7 класс.)

2. Особенности физико-географического положения, рельефа, полезных ископаемых, климата, вод, почв и растительности зарубежной Азии и Австралии, природные зоны в их пределах. (География, 7 класс.)

3. Государства Азии в древности и в Средние века. (История, 5. 6 классы.)

4. Особенности историчес- Koгo развития Китая, Индии и Японии в конце XIX - первой половине ХХ в. (История, 8, 9 классы.)

5. Maтериалы части 1 учебника.

6. Понятия и термины: климатические пояса, муссоны, эрозия почв, мелиорация, богарное земледелие, резервация.


Что нужно знать
Ведущие идеи темы 7:
1. В последние десятилетия роль стран зарубежной Азии и Азиатско- Тихоокеанского региона в мировой политике и экономике все время возрастает.

2. На территории зарубежной Азии исторически сложились отдельные крупные культурные регионы.


Главные научные знания темы 7:
1. Характерные черты экономико-географического положения, географии природных условий и ресурсов, населения, промышленности, сельского хозяйства, природоохранных проблем зарубежной Азии и четырех ее субрегионов.

2. Экономико- и социально-географическая характеристика Китая.

3. Экономико- и социально-географическая характеристика Японии.

4. Экономико- и социально-географическая характеристика Индии.

5. Краткая обзорная характеристика Австралии.

6. Ключевые слова темы: 1) межэтнический и религиозный конфликт, 2) ceпаратизм, 3) восточный (азиатский) тип города, 4) Meгaлополис, 5) «полюс роста».

Что нужно уметь
1. Давать характеристику природных предпосылок для развития сельского хозяйства страны (региона).

2. Давать характеристику сельского хозяйства страны (региона).

3. Давать характеристику населения страны (региона).

4. Составлять логический конспект части текста учебника.

5. Составлять картосхемы.


Инструкции и планы по овладению навыками caмостоятельной учебной работы.
1. План характеристики природных условий для сельcкoгo хозяйства страны (региона):
1. Условия рельефа территории и их влияние на размещение сельского хозяйства.

2. Агроклиматическая xaрактеристика территории.

3. Почвенно-растительные условия территории.

4. Общая оценка природных предпосылок для развития сельского хозяйства.

2. План характеристики сельского хозяйства страны (региона):
1. Значение отрасли и размеры продукции.

2. Природные условия для развития отрасли.

3. Особенности aгpapных отношений.

4. Структура отрасли, соотношение pacтениеводства и животноводства.

5. География растениеводства и животноводства, сельскохозяйственные районы (зоны).

6. Зависимость страны от экспорта и импорта сельскохозяйственной продукции.

7. Общий вывод и перспективы развития отрасли.


3. План характеристики населения страны (региона):
1. Численность, тип воспроизводства населения, дeмографическая политика.

2. Возрастно-половой состав нaceления, обеспеченность трудовыми ресурсами.

3. Национальный (этнический) состав населения.

4. Социально-классовый состав населения.

5. Основные черты размещения населения, влияние миграций на это размещение.

6. Уровни, темпы и формы урбанизации, главные города и гoродс кие агломерации.

7. Сельское расселение.

8. Общий вывод. Перспективы роста населения и обеспеченности трудовыми ресурсами.


Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений


Книги и учебники согласно календарному плануванння по географии 10 класса скачать, помощь школьнику онлайн


Содержание урока
1236084776 kr.jpg конспект урока
1236084776 kr.jpg опорный каркас  
1236084776 kr.jpg презентация урока
1236084776 kr.jpg акселеративные методы 
1236084776 kr.jpg интерактивные технологии 

Практика
1236084776 kr.jpg задачи и упражнения 
1236084776 kr.jpg самопроверка
1236084776 kr.jpg практикумы, тренинги, кейсы, квесты
1236084776 kr.jpg домашние задания
1236084776 kr.jpg дискуссионные вопросы
1236084776 kr.jpg риторические вопросы от учеников

Иллюстрации
1236084776 kr.jpg аудио-, видеоклипы и мультимедиа 
1236084776 kr.jpg фотографии, картинки 
1236084776 kr.jpg графики, таблицы, схемы
1236084776 kr.jpg юмор, анекдоты, приколы, комиксы
1236084776 kr.jpg притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

Дополнения
1236084776 kr.jpg рефераты
1236084776 kr.jpg статьи 
1236084776 kr.jpg фишки для любознательных 
1236084776 kr.jpg шпаргалки 
1236084776 kr.jpg учебники основные и дополнительные
1236084776 kr.jpg словарь терминов                          
1236084776 kr.jpg прочие 

Совершенствование учебников и уроков
1236084776 kr.jpg исправление ошибок в учебнике
1236084776 kr.jpg обновление фрагмента в учебнике 
1236084776 kr.jpg элементы новаторства на уроке 
1236084776 kr.jpg замена устаревших знаний новыми 

Только для учителей
1236084776 kr.jpg идеальные уроки 
1236084776 kr.jpg календарный план на год  
1236084776 kr.jpg методические рекомендации  
1236084776 kr.jpg программы
1236084776 kr.jpg обсуждения


Интегрированные уроки


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.