KNOWLEDGE HYPERMARKET


Додавання і віднімання многочленів. Повні уроки
Строка 17: Строка 17:
<br>Додавання чи віднімання [[Многочлени. Повні уроки|многочленів]] зводиться до розкриття дужок і зведення ''подібних членів (доданків). ''<br>  
<br>Додавання чи віднімання [[Многочлени. Повні уроки|многочленів]] зводиться до розкриття дужок і зведення ''подібних членів (доданків). ''<br>  
-
'''Правило розкривання дужок'''
+
Правило розкривання дужок  
Якщо перед дужками є знак «+», то, розкриваючи дужки залишаємо знак кожного доданку суми, взятої в дужки.  
Якщо перед дужками є знак «+», то, розкриваючи дужки залишаємо знак кожного доданку суми, взятої в дужки.  
Строка 27: Строка 27:
4р-(6х+3с-2)=4р-6х-3с+2; 2х+(3р-5)=2х+3р-5. <br>  
4р-(6х+3с-2)=4р-6х-3с+2; 2х+(3р-5)=2х+3р-5. <br>  
-
'''Зведення подібних членів (доданків)'''
+
Зведення подібних членів (доданків)  
Щоб звести подібні доданки, достатньо додати їх числові коефіцієнти і отримане число помножити на спільний [[Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази. Повні уроки|буквений вираз]].  
Щоб звести подібні доданки, достатньо додати їх числові коефіцієнти і отримане число помножити на спільний [[Вирази зі змінними. Цілі раціональні вирази. Повні уроки|буквений вираз]].  
Строка 35: Строка 35:
4х-6х-3х+2х=(4-6-3+2)х=-3х; (2х+3)-(3х-1)=<u>2х</u>+3-<u>3х</u>+1=5х+4.<br>  
4х-6х-3х+2х=(4-6-3+2)х=-3х; (2х+3)-(3х-1)=<u>2х</u>+3-<u>3х</u>+1=5х+4.<br>  
-
'''Алгоритм додавання та віднімання многочленів'''
+
Алгоритм додавання та віднімання многочленів  
-
<br>[[Определение и свойства алгоритма. Полные уроки|Алгоритм]] додавання та віднімання [[Многочлени|многочленів]] дивись на малюнку:<br><br>[[Image:1901-7.jpg|480px|Додавання многочленів]]
+
<br>[[Определение и свойства алгоритма. Полные уроки|Алгоритм]] додавання та віднімання [[Многочлени|многочленів]] дивись на малюнку:<br><br>[[Image:1901-7.jpg|480px|Додавання многочленів]]  
<br>  
<br>  
Строка 45: Строка 45:
<br>  
<br>  
-
'''Самостійна робота'''
+
Самостійна робота  
1. Знайдіть значення виразів:<br>  
1. Знайдіть значення виразів:<br>  
Строка 108: Строка 108:
'''Список використаної літератури'''  
'''Список використаної літератури'''  
-
<br>''1. Урок на тему «Тотожні вирази» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).<br>2. Урок на тему «Перетворення тотожних виразів» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).<br>3. Істер О. А. [[«Алгебра. 7 клас».|«Алгебра. 7 клас».]]<br>4. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачізавдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл.<br>5. Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", ст.преп. фак-та довузовской подготовки [http://xvatit.com/vuzi/ МИТХТ], г. Москва''<br>  
+
<br>1. Урок на тему «Тотожні вирази» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).<br>2. Урок на тему «Перетворення тотожних виразів» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).<br>''3.'' Істер О. А. &nbsp;Алгебра. [[7 клас|7 &nbsp;клас]].<br>4. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачізавдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл.<br>5. Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", ст.преп. фак-та довузовской подготовки [http://xvatit.com/vuzi/ МИТХТ], г. Москва<br>  
----
----
Строка 126: Строка 126:
----
----
-
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ Образовательном форуме], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ Гильдия Лидеров Образования] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
+
<br> Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ Образовательном форуме], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ блог''','''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ Гильдия Лидеров Образования] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>  
[[Category:Математика_7_клас]]
[[Category:Математика_7_клас]]

Версия 17:29, 28 октября 2012

Гіпермаркет Знань>>Математика>>Математика 7 клас. Повні уроки>> Алгебра: Додавання і віднімання многочленів

Мета

  • Навчити учнів додавати та віднімати многочлени

План

1. Правило розкривання дужок

2. Зведення подібних членів (доданків)

3. Алгоритм додавання та віднімання многочленів


Додавання чи віднімання многочленів зводиться до розкриття дужок і зведення подібних членів (доданків).

Правило розкривання дужок

Якщо перед дужками є знак «+», то, розкриваючи дужки залишаємо знак кожного доданку суми, взятої в дужки.

Якщо перед дужками є знак «-», то, розкриваючи дужки змінюємо знак кожного доданку на протилежний.

Наприклад,

4р-(6х+3с-2)=4р-6х-3с+2; 2х+(3р-5)=2х+3р-5.

Зведення подібних членів (доданків)

Щоб звести подібні доданки, достатньо додати їх числові коефіцієнти і отримане число помножити на спільний буквений вираз.

Наприклад,

4х-6х-3х+2х=(4-6-3+2)х=-3х; (2х+3)-(3х-1)=+3-+1=5х+4.

Алгоритм додавання та віднімання многочленів


Алгоритм додавання та віднімання многочленів дивись на малюнку:

Додавання многочленів


Віднімання многочленів


Самостійна робота

1. Знайдіть значення виразів:

а). 12,8+(11-12,8);

б). -1,7-(5-1,7)

2. Знайти значення виразу: 5х-(3ху-7х)+(5ху-12х)

при х=-5, у=0,1

3. У порожні клітки таблиці запишіть такі вирази, щоб сума всіх трьох висловів за будь-яких а та b по горизонталі, вертикалі і діагоналі дорівнює 0.

 -a-b
 2a-b
        
  3b





4. Виконайте дії:

а). (3х-5у)+(4х-3у)

б).(6а-4б)+(5а+б)

в). 5а2(4а-2)

г). (2а-3)(4-а)

5. Знайти різницю многочленів

1). 2х2-х+2 и -3х2-2х+1

2).4у2-2у+3 и -2у2+3у+2

6. Знайдіть значення виразу

1). -6а2-5аб+б2-(-3а2-5аб+б2) при а=-2/3, б=-3

2). -8а2-2ах-х2-(-4а2-2ах-х2) при а=-3/4, х=-2

7. Представити многочлен х2+8х-11 у вигляді різниці двох двочленів.

8. Довести, що значення виразу (13с-4)-(8с-19) красне 5 при будь-якому натуральному значенні с.

9. Представити многочлен 3ху2+5х4-6х6+8ху-9у+11 у вигляді різниці двох многочленів з додатними коефіцієнтами.

10. Представити многочлен 4х2у+7х3-5х=6у-10 у вигляді суми двох многочленів так, щоб один з них не містив змінної у.




Список використаної літератури


1. Урок на тему «Тотожні вирази» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).
2. Урок на тему «Перетворення тотожних виразів» викладача Конченко Т. М. , Гімназії міжнародних відносин, м. Київ (СЗШ №323).
3. Істер О. А.  Алгебра. 7  клас.
4. Мерзляк А. Г., Полонський В. Б., Рабінович Ю. М., ЯкірМ. С. Збірник задачізавдань для тематичного оцінювання з алгебри для 7 класу. – Харків, Гімназія, 2004. – 112 с.: іл.
5. Тарасов Валентин Алексеевич, учитель школы "Логос ЛВ", ст.преп. фак-та довузовской подготовки МИТХТ, г. Москва



Відредаговано і надіслано Мазуренко М.С.



Над уроком працювали

Конченко Т. М.

Мазуренко М.С.




Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

Предмети > Математика > Математика 7 клас