Версия 11:43, 2 апреля 2011

Гіпермаркет Знань>>Природознавство>>Природознавство 6 клас. Повні уроки>>Природознавство: Поняття про системи. Повні уроки

Тема. Поняття про системи. Природні та штучні системи.

Мета уроку:

• познайомитися з поняттям природні та штучні системи.

Задачі уроку:

• вивчити сутність та значення природних і штучних систем.

Основні терміни:

• біоценоз, природні та штучні біоценози, біотоп.

Хід уроку

Поняття про системи.

Живі організми зустрічаються на Землі не у будь-яких випадкових поєднаннях, як незалежні особини, а утворюють закономірні комплекси (співтовариства). Уперше на можливість виділення таких співтовариств звернув увагу німецький біолог Карл Серпень Мебіус (1825- 1908). У 1877 р. він запропонував для позначення комплексу живих організмів, що постійно зустрічаються разом, за наявності однакових умов існування, термін біоценоз (від греч. bios - життя і koinos - загальний, робити що-небудь загальним).
Біоценоз - це угрупування, що історично склалося, рослин, тварин, грибів і мікроорганізмів, що населяють відносно однорідний життєвий простір. Отже, кожен біоценоз складається з певної сукупності живих організмів, що відносяться до різних видів. Ми знаємо, що особини одного виду об'єднуються в природні системи, які називаються популяціями. Діти, давайте на малюнку 1 детально розглянемо структуру та види біоценозу.
          
Мал. 1 Структура та види біоценозу
Тому біоценоз може бути визначений також і як сукупність популяцій усіх видів живих організмів, що заселяють загальні житла.
До складу біоценозу входять:
сукупність рослин на певній території - фітоценоз (від греч. phyton - рослина);
сукупність тварин, що проживають в межах фітоценозу, - зооценоз (від греч. zoon - тварина); Давайте розглянемо наступне відео.

Відео 1 «В світі тварин»

http://www.youtube.com/watch?v=_F8fmqhaGes&feature=related
мікробіоценоз - сукупність мікроорганізмів, що населяють грунт, і мікоценоз (від греч. mykes - гриб) - сукупність грибів. Подивіться наступне відео 2 «Роль грибів в нашому житті»

http://www.youtube.com/watch?v=AtLZp-2JDcI&feature=related
Прикладами біоценозів є листяний, ялиновий, сосновий або змішаний ліс, луг, болото і т. д. Учні, подивіться на малюнок 2 і 3. Що саме там намальовано?
           
Мал. 2 Фітоценоз і його приклади.
Кожен біоценоз розвивається в межах однорідного простору, який характеризується певним поєднанням абіотичних чинників, таких як кількість сонячної радіації, що приходить, температура, вологість, хімічний і механічний склад грунту, її кислотність, рельєф місцевості та ін. Такий однорідний простір (частина абіотичного середовища), займаний біоценозом, називається біотоп.
           
Мал. 3 Зооценоз і його приклади.
Це може бути яка-небудь ділянка суші або водойми, беріг моря або схил гори. Біотоп - це неорганічне середовище, яке є необхідною умовою існування біоценозу. Між біоценозом і біотопом існує тісна взаємодія.
Масштаби біоценозів можуть бути різні - від співтовариств подушок лишайників на стволах дерев, мохової купини на болоті або пня, що розкладається, до населення цілих ландшафтів. Так, на суші можна виділити біоценоз суходільного (що не заливається водою) лугу, біоценоз ковилового степу, біоценоз пшеничного поля і т .д.
Друзі, давайте розглянемо на малюнку 4 приклад мікробіоценозу.
          
Мал. 4 Мікробіоценоз і його приклади.
У водному середовищі біоценози зазвичай виділяють відповідно до екологічних підрозділів водойм - біоценоз прибережних піскуватих або
мулких грунтів, біоценоз приливної зони моря, біоценоз великих водних рослин прибережної зони озера, біоценоз прісної водойми і так далі. 
Друзі, давайте уважно розглянемо наступне відео, щоб зрозуміти важливість природного біоценозу для рослин, тварин і людини.

Відео 3 «Водно-болотні угіддя»

http://www.youtube.com/watch?v=OeHcOE30LRY
Біоценоз - складна природна система, що складається з різних груп організмів, що розрізняються по ролі, якою вони грають в перенесенні енергії і речовини, за місцем, займаним в просторі і в харчовій системі.
В природі можна виділити різні біоценози : лісу, ставка, болота, лугу, мохової купини, пня, що руйнується, і так далі. Дрібніші є в природі частинами великих.
Кожен біоценоз характеризується видовою і просторовою (вертикальною і горизонтальною) структурою і різними біотичними взаємовідносинами організмів.

Контролюючий блок №1

1.    З яких систем складається біоценоз?
2.    Що таке біотоп?
3.    Що таке харчовий ланцюг?

Завдання

1. Наведіть приклади тварин ставка.
2. Скласти харчовий ланцюг конкретної водойми.

Природні та штучні системи.

У конкретний біоценоз включаються не лише організми, що постійно мешкають на певній території, але і ті, які чинять істотну дію на його життя, хоч і мешкають в інших біоценозах.
У природі види рослин, тварин, грибів і мікроорганізмів розподіляються не випадково. Вони завжди утворюють певні, порівняно постійні комплекси - природні співтовариства. Такі комплекси взаємозв'язаних видів, що мешкають на певній території з більш менш однорідними умовами існування, називають біоценозами.
 
Мал. 5 Природні системи.
Розрізняють такі основні види співтовариств. Учні, подивіться на малюнок 5 і 6, щоб зрозуміти основні види систем.
 
Мал. 6 Штучні системи.
Природні співтовариства -  системи, які утворені матінкою природою і є унікальними по своїй структурі. Це природні водоймища, хащі і т.д.
Штучні співтовариства - системи, які утворені людиною за допомогою передових технологій. Їх створюють для полегшення природних умов та покращання людської діяльності в окремих зонах. Це ставки, лісопарки і т.д.
Діти, давайте розглянемо наступне відео, як яскравий приклад природної системи.

Відео 4 «Озеро Байкал»

http://www.youtube.com/watch?v=EvDjuXCsNWI&feature=related.
Біоценози - не випадкові збори різних організмів. У схожих природних умовах і при близькому складі видів рослин і тварин виникають схожі, закономірно біоценози, що повторюються,
Члени природного співтовариства в'язані прямими або непрямими харчовими стосунками, створюють місце існування один для одного і взаємно регулюють чисельність.
Види пристосувалися до спільного мешкання в ході еволюції. У біоценозах йдуть процеси боротьби за існування і природного відбору.

Контролюючий блок №2

1.    Які природні та штучні системи ви знаєте?
2.    Чим саме штучна екосистема відрізняється від природної?
3.    Що є джерелом енергії для мешканців природного водойма?
4.    Чим саме акваріум відрізняється від ставка та які у них загальні риси?

Список використаної літератури

1) Урок на тему «Жива та нежива природа» Сидорчук М. Д., вчителя біології, м. Маріуполь, сш №2.
2)  Урок на тему «Біоценоз» Лимар І.О., вчителя біології,  м. Херсон, сш №1.
3) Урок на тему «Природні та штучні співтовариства»  Кухарчук О.І., ,  м. Дніпропетровськ, сш №3.
4) Меерович М.И. Шрагина Л.И. "Идеальные" системы в контексте теории развития искусственных систем//Наукове пiзнання: методологiя та технологiя. №10, 2008.
5) Медников Б. М. Аксиомы биологии. Москва, 2008г.


Відредаговано та вислано Чепець Т.П.

Над уроком працювали:
Сидорчук М.Д.
Лимар І. О.
Кухарчук О.І.
Чепець. Т. П.

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.