<br> <u>''88.''</u>&nbsp; 1. Прочитай текст. Добери заголовок.<br><br>Хмаринки&nbsp; пливуть&nbsp; у&nbsp; небесній&nbsp; блакиті. Он — схожа на білу троянду. Там он — як корабель з вітрилами. А на самісінькому обрії — наче рожеве дерево летить над землею. Махає дивним віттям, рідну землю вітає.<br>Юрій Ярмиш<br>&nbsp;<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp;''А ти коли-небудь спостерігав за хмарами? Що ти бачив?''<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; З першого речення випиши парами слова, зв'язані між собою. Усно став питання від слова до слова.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай і спиши виділені слова. Вимов у них голосні звуки. Підкресли букви, якими вони позначені.<br><br><u>''89.''</u> Попрацюйте разом!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте вірш.<br><br>Хмарини, хмарини, небес кораблі,<br>за ними я піснею лину.<br>Безсмертя достойний лиш той на землі,<br>хто любить свою Батьківщину.<br>Володимир Сосюра<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Порівняйте тексти вправ 88 і 89. ''Що у них спільного, а що — відмінного? Який з текстів є описом''?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''У яких рядках вірша висловлено головну думку?'' Спишіть ці рядки.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Побудуйте звукові моделі виділених слів.<br>&nbsp;<br><u>''90.''</u> 1. Прочитай слова. У кожному з них вимов протяжно останній голосний звук і запиши букву, якою він позначений.<br><br>Весна, сім'я, село, несу, стою, іде, в'є, шпаки, журавлі, гаї.<br><br>2. ''Які різні голосні звуки ти вимовив? Скільки їх? А скільки букв записав?'' Перевір свої записи за правилом.<br><br>В українській мові шість голосних звуків. Вони позначаються на письмі десятьма буквами.<br>Звуки: [а]&nbsp;&nbsp; [о]&nbsp;&nbsp; [у]&nbsp;&nbsp; [е]&nbsp;&nbsp; [и]&nbsp;&nbsp; [і]<br>Букви: ая&nbsp;&nbsp;&nbsp; о&nbsp;&nbsp;&nbsp; ую&nbsp; еє&nbsp;&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp;&nbsp; її<br><br><u>''91.''</u> 1. Прочитай пари слів.<br><br>руки — роки&nbsp;&nbsp;&nbsp; ліки — люки<br>липа — лапа&nbsp;&nbsp;&nbsp; ряд — рід<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Якими голосними звуками відрізняються слова кожної пари?''<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спиши. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.<br><br><u>''92.''</u> 1. Прочитай і спиши вірш.<br><br>Що за чудовая днина! Сніг, наче срібло, блищить! Вийшов веселий хлопчина, швидко з санками біжить.<br>Олена Пчілка<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Як поетеса говорить про зимовий день, про сніг?''<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вимов голосні звуки у виділених словах. Підкресли відповідні букви.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай слова.<br><br>Вишня, люди, синє.<br><br>&nbsp;''Які звуки позначені виділеними буквами?''<br><br><u>''93.''</u> 1.&nbsp; Прочитай слова.<br><br>Яків, ялина, Рая, Юрко, шию, Єва, читає, їжак, їде, Київ.<br><br>2. Спиши слова і поділи їх дужками знизу на склади. Вимов склади з буквами я, ю, є, ї. ''Які звуки вимовляємо і чуємо в цих складах?''<br>&nbsp;<br>Букви «я, ю, є можуть позначати по два звуки: [йа], [йу], [йе]. Буква ї завжди позначає два звуки — [йі].<br><br>''<u>94.</u>'' 1. Прочитай слова. Знайди в них спільний звук.<br><br>Юрко, я, їдь, п'є, йорж.<br><br>2. Я''кими буквами позначено цей звук?''<br><br><u>''95.''</u> Попрацюйте разом!<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитайте вірш спочатку мовчки, а потім — виразно вголос. Подумайте, які слова треба виділяти голосом.<br><br>Любіть Україну у сні й наяву,<br>вишневу свою Україну,<br>красу її, вічно живу і нову,<br>і мову її солов'їну.<br>Володимир Сосюра<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''До чого закликає нас поет? Як він говорить про українську мову?''<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Я''кі голосні звуки у вірші трапляються найчастіше? Якими буквами вони позначені?''<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спишіть вірш. Підкресліть букви, які позначають по два звуки.<br><br><u>''96.''</u>&nbsp; 1. Прочитай і спиши слова.<br><br>Район, Йосип, гайок.<br><br>2. Вимов усі звуки і назви букви в словах. ''Якими буквами позначається сполучення звуків [йо]?''<br><br>Пам'ятай! При переносі сполучення букв йо не можна розривати. Переносити треба так: район, гайок.<br><br><u>''97.''</u> 1. Прочитай слова і знайди ті, які можна пов'язати за змістом. Запиши утворені словосполучення.<br><br>майорить&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; квіти<br>підйомний&nbsp;&nbsp;&nbsp; розмова<br>гайові&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; кран<br>серйозна&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; прапор<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Підкресли буквосполучення йо.<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Вимов звуки і назви букви у словах майорить і гайові. Поділи їх для переносу.<br><br><u>''98.''</u> 1. Прочитай текст. ''Що тобі в ньому сподобалося?''<br><br>Знайомство.<br>Після уроків Михайлик прийшов додому з незнайомим хлопчиком. Ледве хлопчик встиг сказати «Добрий день», як Михайлик просто з порога радісно звернувся до тата і мами:<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Познайомтесь, будь ласка, з Артемком. Він навчається зі мною в спортивній школі.<br>—&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дуже приємно, Артемку, познайомити¬ся з тобою,— сказав тато. — Мене звуть Йосип Михайлович. А маму Михайлика — Марія Андріївна.<br><br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Спиши заголовок. До слова знайомство випиши з тексту споріднені слова. ''Якими буквами позначено в них звукосполучення [йо]?''<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Прочитай ще раз, що сказав тато. Спиши. Підкресли букви, які позначають по два звуки.<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; ''Як ти будеш знайомити тата й маму із своїми новими друзями?''