|
|
(8 промежуточных версий не показаны.) | Строка 1: |
Строка 1: |
- | <u>''88.''</u> 1. Прочитай текст. Добери заголовок.<br><br>Хмаринки пливуть у небесній блакиті. Он — схожа на білу троянду. Там он — як корабель з вітрилами. А на самісінькому обрії — наче рожеве дерево летить над землею. Махає дивним віттям, рідну землю вітає.<br>Юрій Ярмиш<br> <br>2. А ти коли-небудь спостерігав за хмарами? Що ти бачив?<br>3. З першого речення випиши парами слова, зв'язані між собою. Усно став питання від слова до слова.<br>4. Прочитай і спиши виділені слова. Вимов у них голосні звуки. Підкресли букви, якими вони позначені.<br><br><u>''89.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте вірш.<br><br>Хмарини, хмарини, небес кораблі,<br>за ними я піснею лину.<br>Безсмертя достойний лиш той на землі,<br>хто любить свою Батьківщину.<br>Володимир Сосюра<br><br>2. Порівняйте тексти вправ 88 і 89. Що у них спільного, а що — відмінного? Який з текстів є описом?<br>3. У яких рядках вірша висловлено головну думку? Спишіть ці рядки.<br>4. Побудуйте звукові моделі виділених слів.<br> <br><u>''90.''</u> 1. Прочитай слова. У кожному з них вимов протяжно останній голосний звук і запиши букву, якою він позначений.<br><br>Весна, сім'я, село, несу, стою, іде, в'є, шпаки, журавлі, гаї.<br><br>2. Які різні голосні звуки ти вимовив? Скільки їх? А скільки букв записав? Перевір свої записи за правилом.<br><br>В українській мові шість голосних звуків. Вони позначаються на письмі десятьма буквами.<br>Звуки: [а] [о] [у] [е] [и] [і]<br>Букви: ая о ую еє и її<br><br><u>''91.''</u> 1. Прочитай пари слів.<br><br>руки — роки ліки — люки<br>липа — лапа ряд — рід<br><br>2. Якими голосними звуками відрізняються слова кожної пари?<br>3. Спиши. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.<br><br><u>''92.''</u> 1. Прочитай і спиши вірш.<br><br>Що за чудовая днина! Сніг, наче срібло, блищить! Вийшов веселий хлопчина, швидко з санками біжить.<br>Олена Пчілка<br><br>2. Як поетеса говорить про зимовий день, про сніг?<br>3. Вимов голосні звуки у виділених словах. Підкресли відповідні букви.<br>4. Прочитай слова.<br><br>Вишня, люди, синє.<br><br> Які звуки позначені виділеними буквами?<br><br><u>''93.''</u> 1. Прочитай слова.<br><br>Яків, ялина, Рая, Юрко, шию, Єва, читає, їжак, їде, Київ.<br><br>2. Спиши слова і поділи їх дужками знизу на склади. Вимов склади з буквами я, ю, є, ї. Які звуки вимовляємо і чуємо в цих складах?<br> <br>Букви «я, ю, є можуть позначати по два звуки: [йа], [йу], [йе]. Буква ї завжди позначає два звуки — [йі].<br><br>''<u>94.</u>'' 1. Прочитай слова. Знайди в них спільний звук.<br><br>Юрко, я, їдь, п'є, йорж.<br><br>2. Якими буквами позначено цей звук?<br><br><u>''95.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте вірш спочатку мовчки, а потім — виразно вголос. Подумайте, які слова треба виділяти голосом.<br><br>Любіть Україну у сні й наяву,<br>вишневу свою Україну,<br>красу її, вічно живу і нову,<br>і мову її солов'їну.<br>Володимир Сосюра<br><br>2. До чого закликає нас поет? Як він говорить про українську мову?<br>3. Які голосні звуки у вірші трапляються найчастіше? Якими буквами вони позначені?<br>4. Спишіть вірш. Підкресліть букви, які позначають по два звуки.<br><br><u>''96.''</u> 1. Прочитай і спиши слова.<br><br>Район, Йосип, гайок.<br><br>2. Вимов усі звуки і назви букви в словах. Якими буквами позначається сполучення звуків [йо]?<br><br>Пам'ятай! При переносі сполучення букв йо не можна розривати. Переносити треба так: район, гайок.<br><br><u>''97.''</u> 1. Прочитай слова і знайди ті, які можна пов'язати за змістом. Запиши утворені словосполучення.<br><br>майорить квіти<br>підйомний розмова<br>гайові кран<br>серйозна прапор<br><br>2. Підкресли буквосполучення йо.<br>3. Вимов звуки і назви букви у словах майорить і гайові. Поділи їх для переносу.<br><br><u>''98.''</u> 1. Прочитай текст. Що тобі в ньому сподобалося?<br><br>ЗНАЙОМСТВО<br>Після уроків Михайлик прийшов додому з незнайомим хлопчиком. Ледве хлопчик встиг сказати «Добрий день», як Михайлик просто з порога радісно звернувся до тата і мами:<br>— Познайомтесь, будь ласка, з Артемком. Він навчається зі мною в спортивній школі.<br>— Дуже приємно, Артемку, познайомити¬ся з тобою,— сказав тато. — Мене звуть Йосип Михайлович. А маму Михайлика — Марія Андріївна.<br><br>2. Спиши заголовок. До слова знайомство випиши з тексту споріднені слова. Якими буквами позначено в них звукосполучення [йо]?<br>3. Прочитай ще раз, що сказав тато. Спиши. Підкресли букви, які позначають по два звуки.<br>4. Як ти будеш знайомити тата й маму із своїми новими друзями?
| + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 2 клас|Українська мова 2 клас]]>>Українська мова: Голосні звуки. Позначення їх буквами'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на Тему, Голосні звуки, Позначення їх буквами</metakeywords> |
| | | |
| + | <br> <u>''88.''</u> 1. Прочитай текст. Добери заголовок.<br><br>Хмаринки пливуть у небесній блакиті. Он — схожа на білу троянду. Там он — як корабель з вітрилами. А на самісінькому обрії — наче рожеве дерево летить над землею. Махає дивним віттям, рідну землю вітає.<br>[[Ю._Ярмиш._Зайчаткова_казочка.|'''Юрій Ярмиш''']]<br> <br>2. ''А ти коли-небудь спостерігав за хмарами? Що ти бачив?''<br>3. З першого речення випиши парами слова, зв'язані між собою. Усно став питання від слова до слова.<br>4. Прочитай і спиши виділені слова. Вимов у них голосні звуки. Підкресли букви, якими вони позначені.<br><br><u>''89.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте вірш.<br><br>Хмарини, хмарини, небес кораблі,<br>за ними я піснею лину.<br>Безсмертя достойний лиш той на землі,<br>хто любить свою Батьківщину.<br>Володимир Сосюра<br><br>2. Порівняйте тексти вправ 88 і 89. ''Що у них спільного, а що — відмінного? Який з текстів є описом''?<br>3. ''У яких рядках вірша висловлено головну думку?'' Спишіть ці рядки.<br>4. Побудуйте звукові моделі виділених слів.<br> <br><u>''90.''</u> 1. Прочитай слова. У кожному з них вимов протяжно останній голосний звук і запиши букву, якою він позначений.<br><br>Весна, сім'я, село, несу, стою, іде, в'є, шпаки, журавлі, гаї.<br><br>2. ''Які різні голосні звуки ти вимовив? Скільки їх? А скільки букв записав?'' Перевір свої записи за правилом.<br><br>В [[Українська_мова|'''українській мові''']] шість голосних звуків. Вони позначаються на письмі десятьма буквами.<br>Звуки: [а] [о] [у] [е] [и] [і]<br>Букви: ая о ую еє и її<br><br><u>''91.''</u> 1. Прочитай пари слів.<br><br>руки — роки ліки — люки<br>липа — лапа ряд — рід<br><br>2. ''Якими голосними звуками відрізняються слова кожної пари?''<br>3. Спиши. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.<br><br><u>''92.''</u> 1. Прочитай і спиши вірш.<br><br>Що за чудовая днина! Сніг, наче срібло, блищить! Вийшов веселий хлопчина, швидко з санками біжить.<br>Олена Пчілка<br><br>2. ''Як поетеса говорить про зимовий день, про сніг?''<br>3. Вимов голосні звуки у виділених словах. Підкресли відповідні букви.<br>4. Прочитай слова.<br><br>Вишня, люди, синє.<br><br> ''Які звуки позначені виділеними буквами?''<br><br><u>''93.''</u> 1. Прочитай слова.<br><br>Яків, ялина, Рая, Юрко, шию, Єва, читає, їжак, їде, Київ.<br><br>2. Спиши слова і поділи їх дужками знизу на склади. Вимов склади з буквами я, ю, є, ї. ''Які звуки вимовляємо і чуємо в цих складах?''<br> <br>Букви «я, ю, є можуть позначати по два звуки: [йа], [йу], [йе]. Буква ї завжди позначає два звуки — [йі].<br><br>''<u>94.</u>'' 1. Прочитай слова. Знайди в них спільний звук.<br><br>Юрко, я, їдь, п'є, йорж.<br><br>2. Я''кими буквами позначено цей звук?''<br><br><u>''95.''</u> Попрацюйте разом!<br>1. Прочитайте вірш спочатку мовчки, а потім — виразно вголос. Подумайте, які слова треба виділяти голосом.<br><br>Любіть Україну у сні й наяву,<br>вишневу свою Україну,<br>красу її, вічно живу і нову,<br>і мову її солов'їну.<br>Володимир Сосюра<br><br>2. ''До чого закликає нас поет? Як він говорить про українську мову?''<br>3. Я''кі голосні звуки у вірші трапляються найчастіше? Якими буквами вони позначені?''<br>4. Спишіть вірш. Підкресліть букви, які позначають по [[Математика_2_клас|'''два''']] звуки.<br><br><u>''96.''</u> 1. Прочитай і спиши слова.<br><br>Район, Йосип, гайок.<br><br>2. Вимов усі звуки і назви букви в словах. ''Якими буквами позначається сполучення звуків [йо]?''<br><br>Пам'ятай! При переносі сполучення букв йо не можна розривати. Переносити треба так: район, гайок.<br><br><u>''97.''</u> 1. Прочитай слова і знайди ті, які можна пов'язати за змістом. Запиши утворені [[Словосполучення|'''словосполучення''']].<br><br>майорить квіти<br>підйомний розмова<br>гайові кран<br>серйозна прапор<br><br>2. Підкресли буквосполучення йо.<br>3. Вимов звуки і назви букви у словах майорить і гайові. Поділи їх для переносу.<br><br><u>''98.''</u> 1. Прочитай текст. ''Що тобі в ньому сподобалося?''<br><br>Знайомство.<br>Після уроків Михайлик прийшов додому з незнайомим хлопчиком. Ледве хлопчик встиг сказати «Добрий день», як Михайлик просто з порога радісно звернувся до тата і мами:<br>— Познайомтесь, будь ласка, з Артемком. Він навчається зі мною в спортивній школі.<br>— Дуже приємно, Артемку, познайомити¬ся з тобою,— сказав тато. — Мене звуть Йосип Михайлович. А маму Михайлика — Марія Андріївна.<br><br>2. Спиши заголовок. До [[Тема_3._Слово._Речення|'''слова''']] знайомство випиши з тексту споріднені слова. ''Якими буквами позначено в них звукосполучення [йо]?''<br>3. Прочитай ще раз, що сказав тато. Спиши. Підкресли букви, які позначають по два звуки.<br>4. ''Як ти будеш знайомити тата й маму із своїми новими друзями?'' |
| | | |
| + | <br> |
| | | |
| + | ''<br>'' |
| | | |
- | <pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості | + | ''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас<br>'' |
- | • виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
| + | |
- | • відеокліпи • нова система освіти
| + | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br> |
- | • вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
| + | |
- | • гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
| + | <br> |
- | • додаткові доповнення • реферати
| + | |
- | • домашнє завдання • речовки та вікторизми
| + | <br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Реферати української мови]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти, відкритий урок з української мови</sub> |
- | • задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
| + | |
- | • закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
| + | <br> |
- | • знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
| + | |
- | • ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
| + | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | • ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас |
- | • інтерактивні технології • система оцінювання
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку |
- | • календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології |
- | • кейси та практикуми • словник термінів
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
- | • комікси • статті
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
- | • коментарі та обговорення • тематичні свята
| + | |
- | • конспект уроку • тести
| + | '''<u>Практика</u>''' |
- | • методичні рекомендації • шпаргалка
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка |
- | • навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси |
- | </pre>
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання |
| + | |
| + | '''<u>Ілюстрації</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати |
| + | |
| + | '''<u>Доповнення</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ) |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_26._%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%81%D0%BD%D1%96_%D0%B7%D0%B2%D1%83%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%97%D1%85_%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%B2%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F інше] |
| + | |
| + | '''<u>Тільки для вчителів</u>''' |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми |
| + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення] |
| + | |
| + | <br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 10:32, 20 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 2 клас>>Українська мова: Голосні звуки. Позначення їх буквами
88. 1. Прочитай текст. Добери заголовок.
Хмаринки пливуть у небесній блакиті. Он — схожа на білу троянду. Там он — як корабель з вітрилами. А на самісінькому обрії — наче рожеве дерево летить над землею. Махає дивним віттям, рідну землю вітає. Юрій Ярмиш 2. А ти коли-небудь спостерігав за хмарами? Що ти бачив? 3. З першого речення випиши парами слова, зв'язані між собою. Усно став питання від слова до слова. 4. Прочитай і спиши виділені слова. Вимов у них голосні звуки. Підкресли букви, якими вони позначені.
89. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш.
Хмарини, хмарини, небес кораблі, за ними я піснею лину. Безсмертя достойний лиш той на землі, хто любить свою Батьківщину. Володимир Сосюра
2. Порівняйте тексти вправ 88 і 89. Що у них спільного, а що — відмінного? Який з текстів є описом? 3. У яких рядках вірша висловлено головну думку? Спишіть ці рядки. 4. Побудуйте звукові моделі виділених слів. 90. 1. Прочитай слова. У кожному з них вимов протяжно останній голосний звук і запиши букву, якою він позначений.
Весна, сім'я, село, несу, стою, іде, в'є, шпаки, журавлі, гаї.
2. Які різні голосні звуки ти вимовив? Скільки їх? А скільки букв записав? Перевір свої записи за правилом.
В українській мові шість голосних звуків. Вони позначаються на письмі десятьма буквами. Звуки: [а] [о] [у] [е] [и] [і] Букви: ая о ую еє и її
91. 1. Прочитай пари слів.
руки — роки ліки — люки липа — лапа ряд — рід
2. Якими голосними звуками відрізняються слова кожної пари? 3. Спиши. Підкресли букви, що позначають голосні звуки.
92. 1. Прочитай і спиши вірш.
Що за чудовая днина! Сніг, наче срібло, блищить! Вийшов веселий хлопчина, швидко з санками біжить. Олена Пчілка
2. Як поетеса говорить про зимовий день, про сніг? 3. Вимов голосні звуки у виділених словах. Підкресли відповідні букви. 4. Прочитай слова.
Вишня, люди, синє.
Які звуки позначені виділеними буквами?
93. 1. Прочитай слова.
Яків, ялина, Рая, Юрко, шию, Єва, читає, їжак, їде, Київ.
2. Спиши слова і поділи їх дужками знизу на склади. Вимов склади з буквами я, ю, є, ї. Які звуки вимовляємо і чуємо в цих складах? Букви «я, ю, є можуть позначати по два звуки: [йа], [йу], [йе]. Буква ї завжди позначає два звуки — [йі].
94. 1. Прочитай слова. Знайди в них спільний звук.
Юрко, я, їдь, п'є, йорж.
2. Якими буквами позначено цей звук?
95. Попрацюйте разом! 1. Прочитайте вірш спочатку мовчки, а потім — виразно вголос. Подумайте, які слова треба виділяти голосом.
Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну, красу її, вічно живу і нову, і мову її солов'їну. Володимир Сосюра
2. До чого закликає нас поет? Як він говорить про українську мову? 3. Які голосні звуки у вірші трапляються найчастіше? Якими буквами вони позначені? 4. Спишіть вірш. Підкресліть букви, які позначають по два звуки.
96. 1. Прочитай і спиши слова.
Район, Йосип, гайок.
2. Вимов усі звуки і назви букви в словах. Якими буквами позначається сполучення звуків [йо]?
Пам'ятай! При переносі сполучення букв йо не можна розривати. Переносити треба так: район, гайок.
97. 1. Прочитай слова і знайди ті, які можна пов'язати за змістом. Запиши утворені словосполучення.
майорить квіти підйомний розмова гайові кран серйозна прапор
2. Підкресли буквосполучення йо. 3. Вимов звуки і назви букви у словах майорить і гайові. Поділи їх для переносу.
98. 1. Прочитай текст. Що тобі в ньому сподобалося?
Знайомство. Після уроків Михайлик прийшов додому з незнайомим хлопчиком. Ледве хлопчик встиг сказати «Добрий день», як Михайлик просто з порога радісно звернувся до тата і мами: — Познайомтесь, будь ласка, з Артемком. Він навчається зі мною в спортивній школі. — Дуже приємно, Артемку, познайомити¬ся з тобою,— сказав тато. — Мене звуть Йосип Михайлович. А маму Михайлика — Марія Андріївна.
2. Спиши заголовок. До слова знайомство випиши з тексту споріднені слова. Якими буквами позначено в них звукосполучення [йо]? 3. Прочитай ще раз, що сказав тато. Спиши. Підкресли букви, які позначають по два звуки. 4. Як ти будеш знайомити тата й маму із своїми новими друзями?
Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 2 клас
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Реферати української мови, домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. Конспекти, відкритий урок з української мови
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|