98 Тренувальні вправи — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET

98 Тренувальні вправи

 		Версия 18:25, 28 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад)
← Предыдущая правка
		Текущая версия на 18:26, 28 июня 2012 (просмотреть исходный код)
User13  (Обсуждение | вклад) 
 
		
Строка 1:
Строка 1:
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Тренувальні вправи'''    '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Тренувальні вправи'''  
  
- <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням, Тренувальні вправи</metakeywords> <br>504. Уведіть у речення вибрані з довідки модальні [[Частка_як_службова_частина_мови._Розряди_часток_за_значенням|'''частки''']]. Обґрунтуйте роль цих часток у реченнях.<br>Зразок: Легко в очереті дудки робити. — В очереті лише дудки легко робити.<br>1. По бороді текло, а в рот не попало. 2. Як [[Музика|'''заспіває''']], то волос в'яне. 3. Плив, плив, а при березі втопився. 4. Посиділи в гостях на призьбі знадвору. 5. Заховався в закапелку, а хвостика видно. 6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.<br>Довідка: Haвіть, оце, осьде, якраз, аж, тільки.<br>• За таблицею з'ясуйте, якого саме відтінку значення внесла в речення кожна з часток.<br><br>505. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте частки, з'ясуйте розряд кожної за призначенням. Визначте групу модальних часток за значенням.<br>У народній моралі особливо пл..калися такі ось ч..сноти: честь і г..дність. Чи не найбільше шанувалося почуття національної г..дності, відраза до ф..зичного й духовного рабства. Ще більшим бе..честям вважалася національна зрада й зречення рідної мови. Відцуратися [['''Українська_мова_7_клас|рідної мови''']] означало позбутися закодованих у ній добра, правди, честі, щ..рості. Зрікш..сь цих якостей, людина втратила б не лише кровні зв'язки з народом, але й власний моральний корінь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З підручника народознавства.<br>• Поясніть розділові знаки у реченнях з однорідними членами. Розкажіть, які чесноти ви хотіли б виховати в собі. У відповіді вживайте частки.<br><br>506. Визначте в реченнях частки. Розберіть їх як частину мови у вказаній послідовності.<br>1. Чи я не знівечив чужого слова? Чи не забув, як гомонить діброва? (М. Сингаївський). 2. Нехай не падає прокляття на наше прізвище родинне, нехай же, сину, довіряє твоєму підпису людина (П. Перебийніс). 3. Лише у рідній пісні ми живі, живі у слові рідного народу (П. Перебийніс). 4. І, на жаль, людської доброти часом у житті таки замало (Д. Луценко).<br>   + <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням, Тренувальні вправи</metakeywords> <br>504. Уведіть у речення вибрані з довідки модальні [[Частка_як_службова_частина_мови._Розряди_часток_за_значенням|'''частки''']]. Обґрунтуйте роль цих часток у реченнях.<br>Зразок: Легко в очереті дудки робити. — В очереті лише дудки легко робити.<br>1. По бороді текло, а в рот не попало. 2. Як [[Музика|'''заспіває''']], то волос в'яне. 3. Плив, плив, а при березі втопився. 4. Посиділи в гостях на призьбі знадвору. 5. Заховався в закапелку, а хвостика видно. 6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.<br>Довідка: Haвіть, оце, осьде, якраз, аж, тільки.<br>• За таблицею з'ясуйте, якого саме відтінку значення внесла в речення кожна з часток.<br><br>505. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте частки, з'ясуйте розряд кожної за призначенням. Визначте групу модальних часток за значенням.<br>У народній моралі особливо пл..калися такі ось ч..сноти: честь і г..дність. Чи не найбільше шанувалося почуття національної г..дності, відраза до ф..зичного й духовного рабства. Ще більшим бе..честям вважалася національна зрада й зречення рідної мови. Відцуратися [[Українська_мова_7_клас|'''рідної мови''']] означало позбутися закодованих у ній добра, правди, честі, щ..рості. Зрікш..сь цих якостей, людина втратила б не лише кровні зв'язки з народом, але й власний моральний корінь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З підручника народознавства.<br>• Поясніть розділові знаки у реченнях з однорідними членами. Розкажіть, які чесноти ви хотіли б виховати в собі. У відповіді вживайте частки.<br><br>506. Визначте в реченнях частки. Розберіть їх як частину мови у вказаній послідовності.<br>1. Чи я не знівечив чужого слова? Чи не забув, як гомонить діброва? (М. Сингаївський). 2. Нехай не падає прокляття на наше прізвище родинне, нехай же, сину, довіряє твоєму підпису людина (П. Перебийніс). 3. Лише у рідній пісні ми живі, живі у слові рідного народу (П. Перебийніс). 4. І, на жаль, людської доброти часом у житті таки замало (Д. Луценко).<br>  
  
 <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов    <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов  

Текущая версия на 18:26, 28 июня 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 7 клас>>Українська мова: Тренувальні вправи 
 
504. Уведіть у речення вибрані з довідки модальні частки. Обґрунтуйте роль цих часток у реченнях.
Зразок: Легко в очереті дудки робити. — В очереті лише дудки легко робити.
1. По бороді текло, а в рот не попало. 2. Як заспіває, то волос в'яне. 3. Плив, плив, а при березі втопився. 4. Посиділи в гостях на призьбі знадвору. 5. Заховався в закапелку, а хвостика видно. 6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.
Довідка: Haвіть, оце, осьде, якраз, аж, тільки.
• За таблицею з'ясуйте, якого саме відтінку значення внесла в речення кожна з часток.

505. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте частки, з'ясуйте розряд кожної за призначенням. Визначте групу модальних часток за значенням.
У народній моралі особливо пл..калися такі ось ч..сноти: честь і г..дність. Чи не найбільше шанувалося почуття національної г..дності, відраза до ф..зичного й духовного рабства. Ще більшим бе..честям вважалася національна зрада й зречення рідної мови. Відцуратися рідної мови означало позбутися закодованих у ній добра, правди, честі, щ..рості. Зрікш..сь цих якостей, людина втратила б не лише кровні зв'язки з народом, але й власний моральний корінь.
                                                                                        З підручника народознавства.
• Поясніть розділові знаки у реченнях з однорідними членами. Розкажіть, які чесноти ви хотіли б виховати в собі. У відповіді вживайте частки.

506. Визначте в реченнях частки. Розберіть їх як частину мови у вказаній послідовності.
1. Чи я не знівечив чужого слова? Чи не забув, як гомонить діброва? (М. Сингаївський). 2. Нехай не падає прокляття на наше прізвище родинне, нехай же, сину, довіряє твоєму підпису людина (П. Перебийніс). 3. Лише у рідній пісні ми живі, живі у слові рідного народу (П. Перебийніс). 4. І, на жаль, людської доброти часом у житті таки замало (Д. Луценко).
 

 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов 
_{Українська мова для 7 класу, підручники та книги з українська мови скачати, бібліотека онлайн} 

Зміст уроку
 конспект уроку і опорний каркас                      
 презентація уроку 
 акселеративні методи та інтерактивні технології
 закриті вправи (тільки для використання вчителями)
 оцінювання 

Практика
 задачі та вправи,самоперевірка 
 практикуми, лабораторні, кейси
 рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
 домашнє завдання 

Ілюстрації
 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
 реферати
 фішки для допитливих
 шпаргалки
 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
 зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
 підручники основні і допоміжні 
 тематичні свята, девізи 
 статті 
 національні особливості
 словник термінів                          
 інше 

Тільки для вчителів
 ідеальні уроки 
 календарний план на рік 
 методичні рекомендації 
 програми
 обговорення



 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам. 
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.

Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=98_%D0%A2%D1%80%D0%B5%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%96_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8»
@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Українська мова|Українська мова]]&gt;&gt;[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]&gt;&gt;Українська мова: Тренувальні вправи'''
-<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням, Тренувальні вправи</metakeywords> <br>504. Уведіть у речення вибрані з довідки модальні [[Частка_як_службова_частина_мови._Розряди_часток_за_значенням|'''частки''']]. Обґрунтуйте роль цих часток у реченнях.<br>Зразок: Легко в очереті дудки робити. — В очереті лише дудки легко робити.<br>1. По бороді текло, а в рот не попало. 2. Як [[Музика|'''заспіває''']], то волос в'яне. 3. Плив, плив, а при березі втопився. 4. Посиділи в гостях на призьбі знадвору. 5. Заховався в закапелку, а хвостика видно. 6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.<br>Довідка: Haвіть, оце, осьде, якраз, аж, тільки.<br>• За таблицею з'ясуйте, якого саме відтінку значення внесла в речення кожна з часток.<br><br>505. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте частки, з'ясуйте розряд кожної за призначенням. Визначте групу модальних часток за значенням.<br>У народній моралі особливо пл..калися такі ось ч..сноти: честь і г..дність. Чи не найбільше шанувалося почуття національної г..дності, відраза до ф..зичного й духовного рабства. Ще більшим бе..честям вважалася національна зрада й зречення рідної мови. Відцуратися [['''Українська_мова_7_клас|рідної мови''']] означало позбутися закодованих у ній добра, правди, честі, щ..рості. Зрікш..сь цих якостей, людина втратила б не лише кровні зв'язки з народом, але й власний моральний корінь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З підручника народознавства.<br>• Поясніть розділові знаки у реченнях з однорідними членами. Розкажіть, які чесноти ви хотіли б виховати в собі. У відповіді вживайте частки.<br><br>506. Визначте в реченнях частки. Розберіть їх як частину мови у вказаній послідовності.<br>1. Чи я не знівечив чужого слова? Чи не забув, як гомонить діброва? (М. Сингаївський). 2. Нехай не падає прокляття на наше прізвище родинне, нехай же, сину, довіряє твоєму підпису людина (П. Перебийніс). 3. Лише у рідній пісні ми живі, живі у слові рідного народу (П. Перебийніс). 4. І, на жаль, людської доброти часом у житті таки замало (Д. Луценко).<br>
+<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Частка як службова частина мови. Розряди часток за значенням, Тренувальні вправи</metakeywords> <br>504. Уведіть у речення вибрані з довідки модальні [[Частка_як_службова_частина_мови._Розряди_часток_за_значенням|'''частки''']]. Обґрунтуйте роль цих часток у реченнях.<br>Зразок: Легко в очереті дудки робити. — В очереті лише дудки легко робити.<br>1. По бороді текло, а в рот не попало. 2. Як [[Музика|'''заспіває''']], то волос в'яне. 3. Плив, плив, а при березі втопився. 4. Посиділи в гостях на призьбі знадвору. 5. Заховався в закапелку, а хвостика видно. 6. Не клади пальця в рот, бо відкусить.<br>Довідка: Haвіть, оце, осьде, якраз, аж, тільки.<br>• За таблицею з'ясуйте, якого саме відтінку значення внесла в речення кожна з часток.<br><br>505. Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте частки, з'ясуйте розряд кожної за призначенням. Визначте групу модальних часток за значенням.<br>У народній моралі особливо пл..калися такі ось ч..сноти: честь і г..дність. Чи не найбільше шанувалося почуття національної г..дності, відраза до ф..зичного й духовного рабства. Ще більшим бе..честям вважалася національна зрада й зречення рідної мови. Відцуратися [[Українська_мова_7_клас|'''рідної мови''']] означало позбутися закодованих у ній добра, правди, честі, щ..рості. Зрікш..сь цих якостей, людина втратила б не лише кровні зв'язки з народом, але й власний моральний корінь.<br>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; З підручника народознавства.<br>• Поясніть розділові знаки у реченнях з однорідними членами. Розкажіть, які чесноти ви хотіли б виховати в собі. У відповіді вживайте частки.<br><br>506. Визначте в реченнях частки. Розберіть їх як частину мови у вказаній послідовності.<br>1. Чи я не знівечив чужого слова? Чи не забув, як гомонить діброва? (М. Сингаївський). 2. Нехай не падає прокляття на наше прізвище родинне, нехай же, сину, довіряє твоєму підпису людина (П. Перебийніс). 3. Лише у рідній пісні ми живі, живі у слові рідного народу (П. Перебийніс). 4. І, на жаль, людської доброти часом у житті таки замало (Д. Луценко).<br>
 <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.

Разработка - Гипермаркет знаний 2008-

Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: