|
|
(3 промежуточные версии не показаны) | Строка 1: |
Строка 1: |
| '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Абзац'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Абзац</metakeywords> | | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 3 клас|Українська мова 3 клас]]>>Українська мова: Абзац'''<metakeywords>українська мова, 3 клас, урок, на Тему, Абзац</metakeywords> |
| | | |
- | <br>'''''Абзац''''' | + | <br> |
| | | |
- | <br>Текст можна поділити на абзаци. Абзац включає одне або кілька речень, зв'язаних між собою за змістом. Абзаци також зв'язані між собою за змістом. Кожний абзац починається з нового рядка.<br><br>Попрацюйте разом!<br>Прочитайте і порівняйте два тексти. Чим вони відрізняються один від одного?<br>1. Над вікном будинку було ластів'яче гніздо. Одного разу з гнізда випало пташеня. Івась підняв його і поклав у гніздо. Ластівки кружляли навколо і щебетали.<br>2. Над вікном будинку ластівки виліпили гніздо. Незабаром у ньому з'явилися пташенята.<br>Одного разу з гнізда випало пташеня. Воно безпорадно лежало на землі і жалібно пищало.<br>Івась пожалів пташеня. Він підняв його, поставив драбину й обережно поклав пташеня у гніздо.<br>Навколо кружляли ластівки і радісно щебетали. Хлопчикові здалося, що пташки дякують йому за допомогу.<br> | + | Абзац |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Текст можна поділити на абзаци. Абзац включає одне або кілька [[Закріплення_й_узагальнення_знань_про_основні_ознаки_речення |'''речень''']], зв'язаних між собою за змістом. Абзаци також зв'язані між собою за змістом. Кожний абзац починається з нового рядка. Попрацюйте разом! Прочитайте і порівняйте [[Математика|'''два''']] тексти. Чим вони відрізняються один від одного? 1. Над вікном будинку було ластів'яче гніздо. Одного разу з гнізда випало пташеня. Івась підняв його і поклав у гніздо. Ластівки кружляли навколо і щебетали. 2. Над вікном будинку ластівки виліпили гніздо. Незабаром у ньому з'явилися пташенята. Одного разу з гнізда випало пташеня. Воно безпорадно лежало на землі і жалібно пищало. Івась пожалів пташеня. Він підняв його, поставив драбину й обережно поклав пташеня у гніздо. Навколо кружляли ластівки і радісно щебетали. Хлопчикові здалося, що пташки дякують йому за допомогу. |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| Подумайте, чому в другому тексті кожна нова думка починається з нового рядка | | Подумайте, чому в другому тексті кожна нова думка починається з нового рядка |
| | | |
- | .Прочитай текст.<br>Минуло тепле літо. Настала осінь. Пожовкли дерева. Вітер зривав з них зів'яле листя і кружляв ним над лісом. Листя опадало на землю і стиха шаруділо. Заєць ніяк не міг заснути від цього шарудіння. Він часто схоплювався, перебігав з місця на місце, шукав спокійний куточок.
| + | <br> |
| | | |
- | ''За Григорієм Скребицьким''<br>Поділи текст на абзаци за планом.<br>1. Яка пора року настала?<br>2. Що змінилося в природі?<br>3. Що діялось із зайчиком?<br>3. Спиши два перші абзаци.<br><br>Попрацюйте парами!<br>1. Прочитайте вірш. Поміркуйте, що в ньому треба змінити.<br>ОСІНЬ<br>Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печальні в синій тишині. В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання.<br>По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні. В'яне все навколо, де пройдуть копита, золоті копита чорного коня.<br>''За Володимиром Сосюрою''<br>Орієнтуючись на зміст вірша та на слова, що римуються, запишіть вірш так, як створив його автор. Порівняйте свій варіант з тим, який зробили інші учні в класі.<br>
| + | .Прочитай текст. Минуло тепле літо. Настала осінь. Пожовкли дерева. Вітер зривав з них зів'яле листя і кружляв ним над лісом. Листя опадало на землю і стиха шаруділо. Заєць ніяк не міг заснути від цього шарудіння. Він часто схоплювався, перебігав з місця на місце, шукав спокійний куточок. |
| | | |
- | Склади і запиши розповідь за поданим планом. Кожен пункт плану розкривай у новому абзаці.<br>1. Що ти можеш сказати про своїх однокласників?<br>2. Якими справами вони займаються?<br>3. Де побували класом на екскурсії?<br>4. Про що ви там дізналися? <br>''Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1<br>''
| + | За Григорієм Скребицьким Поділи текст на абзаци за планом. 1. Яка пора року настала? 2. Що змінилося в природі? 3. Що діялось із зайчиком? 3. Спиши два перші абзаци. Попрацюйте парами! 1. [[Українська_література_3_клас|'''Прочитайте''']] вірш. Поміркуйте, що в ньому треба змінити. ОСІНЬ Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печальні в синій тишині. В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання. По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні. В'яне все навколо, де пройдуть копита, золоті копита чорного коня. За Володимиром Сосюрою Орієнтуючись на зміст вірша та на слова, що римуються, запишіть вірш так, як створив його автор. Порівняйте свій варіант з тим, який зробили інші учні в класі. |
| | | |
- | ''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>
| + | <br> |
| + | |
| + | Склади і запиши розповідь за поданим планом. Кожен пункт плану розкривай у новому абзаці. 1. Що ти можеш сказати про своїх однокласників? 2. Якими справами вони займаються? 3. Де побували класом на екскурсії? 4. Про що ви там дізналися? Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1 |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | <br><sub>Плани уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати онлайн]], відкритий урок з української мови, конспекти, твір з мови</sub> | + | Надіслано читачами з інтернет-сайту |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <sub>Плани уроків української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|реферати онлайн]], відкритий урок з української мови, конспекти, твір з мови</sub> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
| '''<u>Зміст уроку</u>''' | | '''<u>Зміст уроку</u>''' |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%90%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%86._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас] | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Абзац_тексту._Конспект_уроку конспект уроку і опорний каркас] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%90%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%86._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%90%D0%B1%D0%B7%D0%B0%D1%86._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку] |
- | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології | + | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/Категория:Абзац_тексту._Задачі_та_вправи,_самоперевірка акселеративні методи та інтерактивні технології] |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) |
| [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання | | [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання |
Строка 59: |
Строка 81: |
| <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. | | <br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. | + | <br> |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. |
Текущая версия на 19:45, 8 июля 2012
Гіпермаркет Знань>>Українська мова>>Українська мова 3 клас>>Українська мова: Абзац
Абзац
Текст можна поділити на абзаци. Абзац включає одне або кілька речень, зв'язаних між собою за змістом. Абзаци також зв'язані між собою за змістом. Кожний абзац починається з нового рядка. Попрацюйте разом! Прочитайте і порівняйте два тексти. Чим вони відрізняються один від одного? 1. Над вікном будинку було ластів'яче гніздо. Одного разу з гнізда випало пташеня. Івась підняв його і поклав у гніздо. Ластівки кружляли навколо і щебетали. 2. Над вікном будинку ластівки виліпили гніздо. Незабаром у ньому з'явилися пташенята. Одного разу з гнізда випало пташеня. Воно безпорадно лежало на землі і жалібно пищало. Івась пожалів пташеня. Він підняв його, поставив драбину й обережно поклав пташеня у гніздо. Навколо кружляли ластівки і радісно щебетали. Хлопчикові здалося, що пташки дякують йому за допомогу.
Подумайте, чому в другому тексті кожна нова думка починається з нового рядка
.Прочитай текст. Минуло тепле літо. Настала осінь. Пожовкли дерева. Вітер зривав з них зів'яле листя і кружляв ним над лісом. Листя опадало на землю і стиха шаруділо. Заєць ніяк не міг заснути від цього шарудіння. Він часто схоплювався, перебігав з місця на місце, шукав спокійний куточок.
За Григорієм Скребицьким Поділи текст на абзаци за планом. 1. Яка пора року настала? 2. Що змінилося в природі? 3. Що діялось із зайчиком? 3. Спиши два перші абзаци. Попрацюйте парами! 1. Прочитайте вірш. Поміркуйте, що в ньому треба змінити. ОСІНЬ Облітають квіти, обриває вітер пелюстки печальні в синій тишині. В далечінь холодну без жалю за літом синьоока осінь їде навмання. По садах пустинних їде гордовито осінь жовтокоса на баскім коні. В'яне все навколо, де пройдуть копита, золоті копита чорного коня. За Володимиром Сосюрою Орієнтуючись на зміст вірша та на слова, що римуються, запишіть вірш так, як створив його автор. Порівняйте свій варіант з тим, який зробили інші учні в класі.
Склади і запиши розповідь за поданим планом. Кожен пункт плану розкривай у новому абзаці. 1. Що ти можеш сказати про своїх однокласників? 2. Якими справами вони займаються? 3. Де побували класом на екскурсії? 4. Про що ви там дізналися? Вашуленко М.С., Мельничайко О.І. Рідна мова 3 клас, Ч.1
Надіслано читачами з інтернет-сайту
Плани уроків української мови, реферати онлайн, відкритий урок з української мови, конспекти, твір з мови
Зміст уроку
конспект уроку і опорний каркас
презентація уроку
акселеративні методи та інтерактивні технології
закриті вправи (тільки для використання вчителями)
оцінювання
Практика
задачі та вправи,самоперевірка
практикуми, лабораторні, кейси
рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
домашнє завдання
Ілюстрації
ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
реферати
фішки для допитливих
шпаргалки
гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
Доповнення
зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
підручники основні і допоміжні
тематичні свята, девізи
статті
національні особливості
словник термінів
інше
Тільки для вчителів
ідеальні уроки
календарний план на рік
методичні рекомендації
програми
обговорення
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.
|