KNOWLEDGE HYPERMARKET


Якими є правила життя людей у суспільстві.
 
(3 промежуточные версии не показаны)
Строка 1: Строка 1:
-
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика|Етика]]>>[[Етика 5 клас|Етика 5 клас]]>> Етика: Якими є правила життя людей у суспільстві.'''  
+
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Етика|Етика]]>>[[Етика 5 клас|Етика 5 клас]]>>Якими є правила життя людей у суспільстві.'''  
-
<metakeywords>Етика, 5 клас, Якими є правила життя людей у суспільстві</metakeywords>'''Якими є правила життя людей у суспільстві.'''
+
<metakeywords>Етика, 5 клас, Якими є правила життя людей у суспільстві</metakeywords>  
-
[[Image:18-1e.jpg]]
+
[[Image:18-1e.jpg|450px|Якими є правила життя людей у суспільстві]]  
-
-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Богдане, - спитала Олеся, - чому це ти такий невихований? Павло хотів з тобою привітатися, а ти відвернувся та ще й удаєш, ніби його не бачиш.<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; З якого дива я маю з ним вітатися, коли він ще минулого тижня взяв у мене комп'ютерну гру й не віддає, - не приховуючи роздратування, відповів Богдан. - Я вже тричі йому нагадував. І не буду з ним вітатися, аж поки не поверне!<br><br>''Завдання 1:''<br>Яку норму етикету порушив Богдан?<br>Чому він це зробив?<br>Чи порушив хлопчик моральні правила? Якщо так, то які саме?<br>Якби ви поводилися па місці Богдана в такій ситуації?<br><br>'''1.Чому люди поважають звичаї, традиції та закони'''<br>Ви, напевно, погодитеся, що Богдан у наведеній вище ситуації порушив норму етикету, яка вимагає від нас вітатися зі знайомими під час зустрічі. Ви пам'ятаєте, що ця норма етикету ґрунтується на давній традиції: показувати іншій людині відкриту долоню, демонструючи відвертість і мирні наміри. Цю норму етикету пов'язано з моральними правилами, які вимагають від нас поважати й інших людей. Відмова від привітання означає порушення цих правил, неприхований вияв зневаги до інших.<br>Традиції та звичаї спілкування, закріплені в правилах етикету, є надбанням багатьох поколінь людей. Дотримуючись їх, ми чинимо «як усі», так само, як чинили наші діди-прадіди, як чинять наші сусіди чи знайомі.<br>На відміну від цього, мораль приписує нам: робіть так, як мусять робити всі. Отже, перед тим, як учинити щось, ми повинні подумати не над тим, як учинив би на нашому місці прадід чи сусід, а що велить наша совість і відповідальність перед собою й іншими. Якщо вирішуємо порушити моральне правило, це означає, що ми готові відповідати за це: вислуховувати докори інших, терпіти сором і докори власної совісті.<br><br>''Завдання 2:''<br>У ситуації, іцо її розглядали на початку уроку, Богдан порушив правила етикету й моралі. Які наслідки може мати для нього така поведінка? Які інші методи впливу на Павла можна запропонувати Богданові? Сформулюйте висновок, продовживши речення: «Традиції, звичаї та моральні правила допомагають людини... Порушення традицій, звичаїв та моральних правил призводить до ...» Розкажіть про результати вашої праці класові.<br>Інколи люди, переступивши через моральні правила, намагаються розв'язати свої проблеми з позиції сили, дехто навіть через бійку. У цьому випадку вже йдеться про порушення норм права. До норм права належать такі правила поведінки, без яких стає неможливим мирне життя в країні. Уявімо собі на мить, що багато людей почали б брехати, красти, руйнувати будівлі... За таких умов нормальне життя одразу припиниться. Тому серед усіх правил поведінки визначають найнеобхідніші, порушення яких є небезпечним для всього суспільства. Ці найважливіші правила і є правовими. Дотриманням таких норм опікується держава. Вона допомагає людям захищати їхні права в суді, охороняє їх від порушників за допомогою міліції, суду і навіть в'язниці. Крім того, справою держави є записати найважливіші правила поведінки у спеціальний документ - закон.<br><br>''Завдання 3:''<br>Доповніть речення: «Правові норми записано в... Вони допомагають людям... Порушення закону призводить до...» Повідомте результати вашої праці класові.<br><br>''Завдання 4:''<br>Прочитайте притчу й обміркуйте всім класом. Як, на думку автора, виникають закони? Навіщо вони потрібні людям? Чи пов'язані між собою мораль і закон? Чи праві ті, хто твердить: «Якщо людина дотримується моралі, вона ніколи не порушить закон»?<br>Один цар так навчав свого сина обирати загальні правила життя людей. «Сину мій, - казав цар, - коли ти будеш закладати парк, то спочатку не роби в ньому ніяких доріжок, а дозволь людям ходити там, де їм зручно. Поступово, за найзручнішими маршрутами люди прокладуть стежки - і лише потім, по цих стежках зроби дороги з каменю. А коли ти станеш володарем і захочеш видати якийсь закон, то спочатку знайди ті «стежинки», по яких людям природно й зручно рухатися в нормальному житті. Якщо ти уважно вивчиш ті всі природні правила поведінки людей, з якими погоджується все суспільство, ти можеш записати такі правила у своїх законах».<br>'''Звичай''' - загальноприйнятий порядок, правила, які здавна існують у житті народу, наприклад порядок відзначення яких-небудь подій, свят.
+
-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Богдане, - спитала Олеся, - чому це ти такий невихований? Павло хотів з тобою привітатися, а ти відвернувся та ще й удаєш, ніби його не бачиш.
 +
 
 +
<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; З якого дива я маю з ним вітатися, коли він ще минулого тижня взяв у мене комп'ютерну гру й не віддає, - не приховуючи роздратування, відповів Богдан. - Я вже тричі йому нагадував. І не буду з ним вітатися, аж поки не поверне!<br><br>'''Завдання 1:'''<br>
 +
 
 +
*''Яку норму [[Тема_11._Як_виникають_правила_етикету|етикет]]у порушив Богдан?<br>''
 +
*''Чому він це зробив?<br>''
 +
*''Чи порушив хлопчик моральні правила? Якщо так, то які саме?<br>''
 +
*''Якби ви поводилися па місці Богдана в такій ситуації?''
 +
 
 +
<br>'''1. Чому люди поважають звичаї, традиції та закони'''<br>Ви, напевно, погодитеся, що Богдан у наведеній вище ситуації порушив норму етикету, яка вимагає від нас вітатися зі знайомими під час зустрічі. Ви пам'ятаєте, що ця норма етикету [[Презентація_уроку:_Ґрунти.|ґрунт]]ується на давній традиції: показувати іншій людині відкриту долоню, демонструючи відвертість і мирні наміри. Цю норму етикету пов'язано з моральними правилами, які вимагають від нас поважати й інших людей. Відмова від привітання означає порушення цих правил, неприхований вияв зневаги до інших.
 +
 
 +
<br>Традиції та звичаї спілкування, закріплені в правилах етикету, є надбанням багатьох поколінь людей.  
 +
 
 +
Дотримуючись їх, ми чинимо «як усі», так само, як чинили наші діди-прадіди, як чинять наші сусіди чи знайомі.<br>На відміну від цього, мораль приписує нам: робіть так, як мусять робити всі. Отже, перед тим, як учинити щось, ми повинні подумати не над тим, як учинив би на нашому місці прадід чи сусід, а що велить наша совість і відповідальність перед собою й іншими. Якщо вирішуємо порушити моральне правило, це означає, що ми готові відповідати за це: вислуховувати докори інших, терпіти сором і докори власної совісті.<br><br>'''Завдання 2:'''<br>У ситуації, що її розглядали на початку уроку, Богдан порушив правила етикету й моралі. Які наслідки може мати для нього така [[Безпечна_поведінка_вдома._Користування_телевізором_і_компьютером._Презентація_уроку|поведінка]]? Які інші методи впливу на Павла можна запропонувати Богданові? Сформулюйте висновок, продовживши речення: «Традиції, звичаї та моральні правила допомагають людини... Порушення традицій, звичаїв та моральних правил призводить до ...» Розкажіть про результати вашої праці класові.<br>Інколи люди, переступивши через моральні правила, намагаються розв'язати свої проблеми з позиції сили, дехто навіть через бійку. У цьому випадку вже йдеться про порушення норм права. До норм права належать такі правила поведінки, без яких стає неможливим мирне життя в країні. Уявімо собі на мить, що багато людей почали б брехати, красти, руйнувати будівлі... За таких умов нормальне життя одразу припиниться. Тому серед усіх правил поведінки визначають найнеобхідніші, порушення яких є небезпечним для всього суспільства. Ці найважливіші правила і є правовими. Дотриманням таких норм опікується держава. Вона допомагає людям захищати їхні права в суді, охороняє їх від порушників за допомогою міліції, суду і навіть в'язниці. Крім того, справою держави є записати найважливіші правила поведінки у спеціальний документ - закон.<br><br>'''Завдання 3:'''<br>Доповніть речення: «Правові норми записано в... Вони допомагають людям... Порушення [[52._Значення_періодичного_закону._Життя_і_наукова_дiяльність_Д._І._Менделєєва|закон]]у призводить до...» Повідомте результати вашої праці класові.<br>'''<br>Завдання 4:'''<br>Прочитайте притчу й обміркуйте всім класом. ''Як, на думку автора, виникають закони? Навіщо вони потрібні людям? Чи пов'язані між собою мораль і закон? Чи праві ті, хто твердить: «Якщо людина дотримується моралі, вона ніколи не порушить закон»?''
 +
 
 +
<br>Один цар так навчав свого сина обирати загальні правила життя людей. «Сину мій, - казав цар, - коли ти будеш закладати парк, то спочатку не роби в ньому ніяких доріжок, а дозволь людям ходити там, де їм зручно. Поступово, за найзручнішими маршрутами люди прокладуть стежки - і лише потім, по цих стежках зроби дороги з каменю. А коли ти станеш володарем і захочеш видати якийсь закон, то спочатку знайди ті «стежинки», по яких людям природно й зручно рухатися в нормальному житті. Якщо ти уважно вивчиш ті всі природні правила поведінки людей, з якими погоджується все [[Інформаційні_ресурси_сучасного_суспільства._Повні_уроки|суспільство]], ти можеш записати такі правила у своїх законах».
 +
 
 +
<br>'''Звичай''' - загальноприйнятий порядок, правила, які здавна існують у житті народу, наприклад порядок відзначення яких-небудь подій, свят.  
 +
 
 +
 
 +
 
 +
'''Традиція''' - звичаї, норми поведінки, що передаються з покоління в покоління.
 +
 
 +
<br>'''Норма права''' - встановлене державою загальноприйняте правило поведінки людей.
 +
 
 +
 
 +
'''Закон''' - документ, у якому держава записує норми права.
 +
 
 +
<br>Наведіть приклади традицій вашої сім'ї, вашої школи або населеного пункту, де ви живете. ''Як вони пов'язані з моральними правилами? Що означає вислів «поважати [[Завдання:_Свята_і_традиції_в_Україні.|традиції]]»? Що таке закон? Чому люди повинні поважати закони?''<br><br>'''2. Чому треба поважати гідність і права людини'''<br>'''Завдання 5:'''<br>Уявіть, що ви потрапили до невідомого міста, в якому мешканці забули слова, що позначають обов'язки: «повинен», «муси ть», «слід», «треба», пам'ятаючи тільки про спої права.
 +
 
 +
<br>Розкажіть, якою буде поведінка людей цього міста. ''Якими будуть їх взаємини? Чому?''
 +
 
 +
<br>Обміняйтеся міркуваннями з вашими найближчими сусідами, працюючи в четвірках.
 +
 
 +
<br>Усі люди на нашій планеті мають певні, даровані самою [[Взаємозв'язок_стану_людської_душі_та_опису_природи._«Олюднення»_природи_у_віршах|природою]] права. Кожен має право жити, працювати, любити й мати друзів. Ми маємо право на добре ставлення з боку інших людей, на повагу нашої гідності. Ми маємо право обирати як жити, як вдягатися і що говорити.
 +
 
 +
''<br>Проте чи означає це, що людина може поводитися так, як їй заманеться? ''Безперечно, ні.
 +
 
 +
<br>Можна сказати, що право однієї людини закінчується там, де починається право іншої. Проте в житті ви, напевно, потрапляли в ситуації, коли здійснення вами ваших прав порушувало права інших. Наприклад, ви бажаєте поспілкуватися з друзями після школи, реалізуючи своє право на відпочинок, а наш дідусь у цей час зібрався поспати. Інший приклад: кореспондент газети, використовуючи своє право на свободу слова, розповідає в статті подробиці політичної події. Але ця подія пов'язана з проблемами особистого життя громадського діяча і він вважає, що його права на повагу честі й гідності порушено.
 +
 
 +
<br>Щоб обрати найдоречнішу поведінку, варто пам'ятати: права мають усі, однак вони існують доти, доки їх поважають інші люди. Ми можемо робити лише те, що не шкодить іншим, не порушує їхніх прав.
 +
 
 +
<br>Традиції, звичаї, [[Закриті_вправи_до_теми_«Як_співвідносяться_мораль_і_закон_як_регулятори_життя_громадян_в_демократичному_суспільстві»|мораль]] і закон охороняють і захищають права людей і вимагають від усіх поважати права та гідність кожного, хто живе поруч з нами. В Основному законі нашої держави - Конституції України - як обов'язок кожного записано: не посягати на права та свободи, честь і гідність інших людей.<br><br>'''Завдання 6:'''<br>Працюючи в малих групах, дайте відповідь на запитання. За одним з них складіть невеличку розповідь, яка прокоментує вашу позицію.
 +
 
 +
<br>''Чи вважаєте ви нормальним, коли опівночі ваші сусіди починають голосно сваритися або пересувати меблі? Чи вважаєте правильним, коли у містах деякі люди вигулюють собак там, де їм зручно?''
 +
 
 +
''<br>Чи маєте ви вчасно повернути другові книжку, яку взяли в нього?''
 +
 
 +
''<br>Чи повинні ви підтримувати чистоту біля свого будинку, якщо вас ніхто до цього не примушує?''
 +
 
 +
''<br>Як пов'язані між собою права й обов'язки? Що означає вислів «поважати права та гідність інших людей»?''
 +
 
 +
<br>
 +
 
 +
*''Чи поділяєте ви думку письменника, який казав: «[[Життя_столиці._Побут_римських_громадян,_їхні_звичаї_та_традиції.|Звичаї,]] традиції - це душа народу»? Відповідь обґрунтуйте.<br>''
 +
*''Чого навчають традиції нашого народу?<br>''
 +
*''Що таке закони? Навіщо вони існують у суспільстві?<br>''
 +
*''Чим закони, правові норми відрізняються від моральних правил?<br>''
 +
*''Чому треба поважати гідність і права людини?''
 +
 
 +
<br>1. Прочитайте оповідання Василя [[В._Сухомлинський._Соловей_і_Жук.|Сухомлинського]]. ''Поміркуйте, кого та чому один з героїв називає дикунами? Чи погоджується з ним автор? А ви?''<br><br>'''Хлопці розважаються'''<br>У маленькому будиночку живе робітник. Йому треба вставати рано-ранесенько - о четвертій годині. Іти до поїзда, працювати кілька годин, потім знову їхати додому поїздом.<br>Одинадцята вечора. На лавці, недалеко від його будинку, сидять троє підлітків. Один із них тримає в руках транзисторний приймач. Той ввімкнено на повну потужність. Гримить якась музика.
 +
 
 +
<br>Робітник виходить, просить:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тихіше, хлопці, ви ж спати не даєте.<br>Ті посміхаються. Один із них каже:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; А ми біля свого дому сидимо.<br>Робітник зітхнув і пішов до хати.<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви - дикуни, - тільки й мовив.
 +
 
 +
<br>І правду сказав. Хто не хоче зрозуміти, що поруч із ним живуть люди, - той гірший за дикуна.
 +
 
 +
<br>2. Яких головних правил слід дотримуватися людям, щоб [[«Бояриня»._Художнє_відтворення_на_тлі_сімейного_життя_звичаїв_та_побуту_козацької_старшини_та_російського_боярства|життя]] суспільства було спокійним і щасливим?
 +
 
 +
Сформулюйте одне-два таких правила й обміркуйте їх з батьками або іншими дорослими.<br><br><br>''Етика. [[5_клас_уроки|5 клас]]. Оксана Данилевська; Олена Пометун''
 +
 
 +
''Надіслано читачами з інтернет-сайтів''
-
'''Традиція''' - звичаї, норми поведінки, що передаються з покоління в покоління.<br>'''Норма права''' - встановлене державою загальноприйняте правило поведінки людей.
 
-
'''Закон''' - документ, у якому держава записує норми права.<br>Наведіть приклади традицій вашої сім'ї, вашої школи або населеного пункту, де ви живете. Як вони пов'язані з моральними правилами? Що означає вислів «поважати традиції»? Що таке закон? Чому люди повинні поважати закони?<br><br>'''2. Чому треба поважати гідність і права людини'''<br>''Завдання 5:''<br>Уявіть, що ви потрапили до невідомого міста, в якому мешканці забули слова, що позначають обов'язки: «повинен», «муси ть», «слід», «треба», пам'ятаючи тільки про спої права.<br>Розкажіть, якою буде поведінка людей цього міста. Якими будуть їх взаємини? Чому?<br>Обміняйтеся міркуваннями з вашими найближчими сусідами, працюючи в четвірках.<br>Усі люди на нашій планеті мають певні, даровані самою природою права. Кожен має право жити, працювати, любити й мати друзів. Ми маємо право на добре ставлення з боку інших людей, на повагу нашої гідності. Ми маємо право обирати як жити, як вдягатися і що говорити.<br>Проте чи означає це, що людина може поводитися так, як їй заманеться? Безперечно, ні.<br>Можна сказати, що право однієї людини закінчується там, де починається право іншої. Проте в житті ви, напевно, потрапляли в ситуації, коли здійснення вами ваших прав порушувало права інших. Наприклад, ви бажаєте поспілкуватися з друзями після школи, реалізуючи своє право на відпочинок, а наш дідусь у цей час зібрався поспати. Інший приклад: кореспондент газети, використовуючи своє право на свободу слова, розповідає в статті подробиці політичної події. Але ця подія пов'язана з проблемами особистого життя громадського діяча і він вважає, що його права на повагу честі й гідності порушено.<br>Щоб обрати найдоречнішу поведінку, варто пам'ятати: права мають усі, однак вони існують доти, доки їх поважають інші люди. Ми можемо робити лише те, що не шкодить іншим, не порушує їхніх прав.<br>Традиції, звичаї, мораль і закон охороняють і захищають права людей і вимагають від усіх поважати права та гідність кожного, хто живе поруч з нами. В Основному законі нашої держави - Конституції України - як обов'язок кожного записано: не посягати на права та свободи, честь і гідність інших людей.<br><br>''Завдання 6:''<br>Працюючи в малих групах, дайте відповідь на запитання. За одним з них складіть невеличку розповідь, яка прокоментує вашу позицію.<br>Чи вважаєте ви нормальним, коли опівночі ваші сусіди починають голосно сваритися або пересувати меблі? Чи вважаєте правильним, коли у містах деякі люди вигулюють собак там, де їм зручно?<br>Чи маєте ви вчасно повернути другові книжку, яку взяли в нього?<br>Чи повинні ви підтримувати чистоту біля свого будинку, якщо вас ніхто до цього не примушує?<br>Як пов'язані між собою права й обов'язки? Що означає вислів «поважати права та гідність інших людей»?<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чи поділяєте ви думку письменника, який казав: «Звичаї, чт) традиції - це душа народу»? Відповідь обґрунтуйте.<br>• Чого навчають традиції нашого народу?<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що таке закони? Навіщо вони існують у суспільстві?<br>Чим закони, правові норми відрізняються від моральних правил?<br>•&nbsp;&nbsp;&nbsp; Чому треба поважати гідність і права людини?<br>1. Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського. Помірну ; куйте, кого та чому один з героїв називає дикунами? Чи погоджується з ним автор? А ви?<br><br>'''ХЛОПЦІ РОЗВАЖАЮТЬСЯ'''<br>У маленькому будиночку живе робітник. Йому треба вставати рано-ранесенько - о четвертій годині. Іти до поїзда, працювати кілька годин, потім знову їхати додому поїздом.<br>Одинадцята вечора. На лавці, недалеко від його будинку, сидять троє підлітків. Один із них тримає в руках транзисторний приймач. Той ввімкнено на повну потужність. Гримить якась музика.<br>Робітник виходить, просить:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тихіше, хлопці, ви ж спати не даєте.<br>Ті посміхаються. Один із них каже:<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; А ми біля свого дому сидимо.<br>Робітник зітхнув і пішов до хати.<br>-&nbsp;&nbsp;&nbsp; Ви - дикуни, - тільки й мовив.<br>І правду сказав. Хто не хоче зрозуміти, що поруч із ним живуть люди, - той гірший за дикуна.<br>2. Яких головних правил слід дотримуватися людям, щоб життя суспільства було спокійним і щасливим? Сформулюйте одне-два таких правила й обміркуйте їх з батьками або іншими дорослими.<br><br><br>Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун
 
<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді школяру,]] курси учителю [[Етика|з етики 5 класу]]</sub>  
<sub>Календарно-тематичне планування [[Етика 5 клас|з етики 5 класу]], [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|завдання та відповіді школяру,]] курси учителю [[Етика|з етики 5 класу]]</sub>  
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
  '''<u>Зміст уроку</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас                       
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас                       
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оцінювання  
   
   
  '''<u>Практика</u>'''
  '''<u>Практика</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання  
   
   
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
  '''<u>Ілюстрації</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
   
   
  '''<u>Доповнення</u>'''
  '''<u>Доповнення</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів                           
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів                           
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інше  
   
   
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
  '''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації  
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації  
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми
-
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
+
  [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-
 
+
-
<br>
+
-
 
+
-
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
+
-
 
+
-
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
+
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].  
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Текущая версия на 12:55, 5 ноября 2012

Гіпермаркет Знань>>Етика>>Етика 5 клас>>Якими є правила життя людей у суспільстві.

Якими є правила життя людей у суспільстві

-    Богдане, - спитала Олеся, - чому це ти такий невихований? Павло хотів з тобою привітатися, а ти відвернувся та ще й удаєш, ніби його не бачиш.


-    З якого дива я маю з ним вітатися, коли він ще минулого тижня взяв у мене комп'ютерну гру й не віддає, - не приховуючи роздратування, відповів Богдан. - Я вже тричі йому нагадував. І не буду з ним вітатися, аж поки не поверне!

Завдання 1:

  • Яку норму етикету порушив Богдан?
  • Чому він це зробив?
  • Чи порушив хлопчик моральні правила? Якщо так, то які саме?
  • Якби ви поводилися па місці Богдана в такій ситуації?


1. Чому люди поважають звичаї, традиції та закони
Ви, напевно, погодитеся, що Богдан у наведеній вище ситуації порушив норму етикету, яка вимагає від нас вітатися зі знайомими під час зустрічі. Ви пам'ятаєте, що ця норма етикету ґрунтується на давній традиції: показувати іншій людині відкриту долоню, демонструючи відвертість і мирні наміри. Цю норму етикету пов'язано з моральними правилами, які вимагають від нас поважати й інших людей. Відмова від привітання означає порушення цих правил, неприхований вияв зневаги до інших.


Традиції та звичаї спілкування, закріплені в правилах етикету, є надбанням багатьох поколінь людей.

Дотримуючись їх, ми чинимо «як усі», так само, як чинили наші діди-прадіди, як чинять наші сусіди чи знайомі.
На відміну від цього, мораль приписує нам: робіть так, як мусять робити всі. Отже, перед тим, як учинити щось, ми повинні подумати не над тим, як учинив би на нашому місці прадід чи сусід, а що велить наша совість і відповідальність перед собою й іншими. Якщо вирішуємо порушити моральне правило, це означає, що ми готові відповідати за це: вислуховувати докори інших, терпіти сором і докори власної совісті.

Завдання 2:
У ситуації, що її розглядали на початку уроку, Богдан порушив правила етикету й моралі. Які наслідки може мати для нього така поведінка? Які інші методи впливу на Павла можна запропонувати Богданові? Сформулюйте висновок, продовживши речення: «Традиції, звичаї та моральні правила допомагають людини... Порушення традицій, звичаїв та моральних правил призводить до ...» Розкажіть про результати вашої праці класові.
Інколи люди, переступивши через моральні правила, намагаються розв'язати свої проблеми з позиції сили, дехто навіть через бійку. У цьому випадку вже йдеться про порушення норм права. До норм права належать такі правила поведінки, без яких стає неможливим мирне життя в країні. Уявімо собі на мить, що багато людей почали б брехати, красти, руйнувати будівлі... За таких умов нормальне життя одразу припиниться. Тому серед усіх правил поведінки визначають найнеобхідніші, порушення яких є небезпечним для всього суспільства. Ці найважливіші правила і є правовими. Дотриманням таких норм опікується держава. Вона допомагає людям захищати їхні права в суді, охороняє їх від порушників за допомогою міліції, суду і навіть в'язниці. Крім того, справою держави є записати найважливіші правила поведінки у спеціальний документ - закон.

Завдання 3:
Доповніть речення: «Правові норми записано в... Вони допомагають людям... Порушення закону призводить до...» Повідомте результати вашої праці класові.

Завдання 4:

Прочитайте притчу й обміркуйте всім класом. Як, на думку автора, виникають закони? Навіщо вони потрібні людям? Чи пов'язані між собою мораль і закон? Чи праві ті, хто твердить: «Якщо людина дотримується моралі, вона ніколи не порушить закон»?


Один цар так навчав свого сина обирати загальні правила життя людей. «Сину мій, - казав цар, - коли ти будеш закладати парк, то спочатку не роби в ньому ніяких доріжок, а дозволь людям ходити там, де їм зручно. Поступово, за найзручнішими маршрутами люди прокладуть стежки - і лише потім, по цих стежках зроби дороги з каменю. А коли ти станеш володарем і захочеш видати якийсь закон, то спочатку знайди ті «стежинки», по яких людям природно й зручно рухатися в нормальному житті. Якщо ти уважно вивчиш ті всі природні правила поведінки людей, з якими погоджується все суспільство, ти можеш записати такі правила у своїх законах».


Звичай - загальноприйнятий порядок, правила, які здавна існують у житті народу, наприклад порядок відзначення яких-небудь подій, свят.


Традиція - звичаї, норми поведінки, що передаються з покоління в покоління.


Норма права - встановлене державою загальноприйняте правило поведінки людей.


Закон - документ, у якому держава записує норми права.


Наведіть приклади традицій вашої сім'ї, вашої школи або населеного пункту, де ви живете. Як вони пов'язані з моральними правилами? Що означає вислів «поважати традиції»? Що таке закон? Чому люди повинні поважати закони?

2. Чому треба поважати гідність і права людини
Завдання 5:
Уявіть, що ви потрапили до невідомого міста, в якому мешканці забули слова, що позначають обов'язки: «повинен», «муси ть», «слід», «треба», пам'ятаючи тільки про спої права.


Розкажіть, якою буде поведінка людей цього міста. Якими будуть їх взаємини? Чому?


Обміняйтеся міркуваннями з вашими найближчими сусідами, працюючи в четвірках.


Усі люди на нашій планеті мають певні, даровані самою природою права. Кожен має право жити, працювати, любити й мати друзів. Ми маємо право на добре ставлення з боку інших людей, на повагу нашої гідності. Ми маємо право обирати як жити, як вдягатися і що говорити.


Проте чи означає це, що людина може поводитися так, як їй заманеться?
Безперечно, ні.


Можна сказати, що право однієї людини закінчується там, де починається право іншої. Проте в житті ви, напевно, потрапляли в ситуації, коли здійснення вами ваших прав порушувало права інших. Наприклад, ви бажаєте поспілкуватися з друзями після школи, реалізуючи своє право на відпочинок, а наш дідусь у цей час зібрався поспати. Інший приклад: кореспондент газети, використовуючи своє право на свободу слова, розповідає в статті подробиці політичної події. Але ця подія пов'язана з проблемами особистого життя громадського діяча і він вважає, що його права на повагу честі й гідності порушено.


Щоб обрати найдоречнішу поведінку, варто пам'ятати: права мають усі, однак вони існують доти, доки їх поважають інші люди. Ми можемо робити лише те, що не шкодить іншим, не порушує їхніх прав.


Традиції, звичаї, мораль і закон охороняють і захищають права людей і вимагають від усіх поважати права та гідність кожного, хто живе поруч з нами. В Основному законі нашої держави - Конституції України - як обов'язок кожного записано: не посягати на права та свободи, честь і гідність інших людей.

Завдання 6:
Працюючи в малих групах, дайте відповідь на запитання. За одним з них складіть невеличку розповідь, яка прокоментує вашу позицію.


Чи вважаєте ви нормальним, коли опівночі ваші сусіди починають голосно сваритися або пересувати меблі? Чи вважаєте правильним, коли у містах деякі люди вигулюють собак там, де їм зручно?


Чи маєте ви вчасно повернути другові книжку, яку взяли в нього?


Чи повинні ви підтримувати чистоту біля свого будинку, якщо вас ніхто до цього не примушує?


Як пов'язані між собою права й обов'язки? Що означає вислів «поважати права та гідність інших людей»?


  • Чи поділяєте ви думку письменника, який казав: «Звичаї, традиції - це душа народу»? Відповідь обґрунтуйте.
  • Чого навчають традиції нашого народу?
  • Що таке закони? Навіщо вони існують у суспільстві?
  • Чим закони, правові норми відрізняються від моральних правил?
  • Чому треба поважати гідність і права людини?


1. Прочитайте оповідання Василя Сухомлинського. Поміркуйте, кого та чому один з героїв називає дикунами? Чи погоджується з ним автор? А ви?

Хлопці розважаються
У маленькому будиночку живе робітник. Йому треба вставати рано-ранесенько - о четвертій годині. Іти до поїзда, працювати кілька годин, потім знову їхати додому поїздом.
Одинадцята вечора. На лавці, недалеко від його будинку, сидять троє підлітків. Один із них тримає в руках транзисторний приймач. Той ввімкнено на повну потужність. Гримить якась музика.


Робітник виходить, просить:
-    Тихіше, хлопці, ви ж спати не даєте.
Ті посміхаються. Один із них каже:
-    А ми біля свого дому сидимо.
Робітник зітхнув і пішов до хати.
-    Ви - дикуни, - тільки й мовив.


І правду сказав. Хто не хоче зрозуміти, що поруч із ним живуть люди, - той гірший за дикуна.


2. Яких головних правил слід дотримуватися людям, щоб життя суспільства було спокійним і щасливим?

Сформулюйте одне-два таких правила й обміркуйте їх з батьками або іншими дорослими.


Етика. 5 клас. Оксана Данилевська; Олена Пометун

Надіслано читачами з інтернет-сайтів


Календарно-тематичне планування з етики 5 класу, завдання та відповіді школяру, курси учителю з етики 5 класу

Зміст уроку
1236084776 kr.jpg конспект уроку і опорний каркас                      
1236084776 kr.jpg презентація уроку 
1236084776 kr.jpg акселеративні методи та інтерактивні технології
1236084776 kr.jpg закриті вправи (тільки для використання вчителями)
1236084776 kr.jpg оцінювання 

Практика
1236084776 kr.jpg задачі та вправи,самоперевірка 
1236084776 kr.jpg практикуми, лабораторні, кейси
1236084776 kr.jpg рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
1236084776 kr.jpg домашнє завдання 

Ілюстрації
1236084776 kr.jpg ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
1236084776 kr.jpg реферати
1236084776 kr.jpg фішки для допитливих
1236084776 kr.jpg шпаргалки
1236084776 kr.jpg гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Доповнення
1236084776 kr.jpg зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
1236084776 kr.jpg підручники основні і допоміжні 
1236084776 kr.jpg тематичні свята, девізи 
1236084776 kr.jpg статті 
1236084776 kr.jpg національні особливості
1236084776 kr.jpg словник термінів                          
1236084776 kr.jpg інше 

Тільки для вчителів
1236084776 kr.jpg ідеальні уроки 
1236084776 kr.jpg календарний план на рік 
1236084776 kr.jpg методичні рекомендації 
1236084776 kr.jpg програми
1236084776 kr.jpg обговорення

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.