|
|
(49 промежуточных версий не показаны.) |
Строка 1: |
Строка 1: |
- | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 7 клас|Фізика 7 клас]]>> Фізика: Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища. Повні уроки ''' | + | '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 7 клас. Повні уроки|Фізика 7 клас. Повні уроки]]>> Фізика: Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища.''' |
| | | |
- | <meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"><meta content="Word.Document" name="ProgId"><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"><link href="file:///C:%5CWINDOWS%5CTEMP%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><!--[if gte mso 9]><xml> | + | ''<metakeywords>Фiзика, 7 клас, урок, на тему.Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища</metakeywords>''<br> |
- | <w:WordDocument>
| + | |
- | <w:View>Normal</w:View>
| + | == Тема == |
- | <w:Zoom>0</w:Zoom>
| + | |
- | <w:PunctuationKerning/>
| + | *'''Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища.''' |
- | <w:ValidateAgainstSchemas/>
| + | |
- | <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
| + | == Мета == |
- | <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
| + | |
- | <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
| + | *Ознайомитися з поняттям « Фiзичнi тiла i фiзичнi явища», навчиться розрізняти фізичні явища. |
- | <w:Compatibility>
| + | |
- | <w:BreakWrappedTables/>
| + | == Хід уроку == |
- | <w:SnapToGridInCell/>
| + | |
- | <w:WrapTextWithPunct/>
| + | |
- | <w:UseAsianBreakRules/>
| + | |
- | <w:DontGrowAutofit/>
| + | |
- | </w:Compatibility>
| + | |
- | <w:DoNotOptimizeForBrowser/>
| + | |
- | </w:WordDocument> | + | |
- | </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
| + | |
- | <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
| + | |
- | </w:LatentStyles>
| + | |
- | </xml><![endif]--><style><!--
| + | |
- | /* Style Definitions */
| + | |
- | p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
| + | |
- | {mso-style-parent:"";
| + | |
- | margin:0cm;
| + | |
- | margin-bottom:.0001pt;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:12.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-ansi-language:EN-GB;
| + | |
- | mso-fareast-language:EN-US;}
| + | |
- | p
| + | |
- | {mso-margin-top-alt:auto;
| + | |
- | margin-right:0cm;
| + | |
- | mso-margin-bottom-alt:auto;
| + | |
- | margin-left:0cm;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:12.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
| + | |
- | @page Section1
| + | |
- | {size:612.0pt 792.0pt;
| + | |
- | margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm;
| + | |
- | mso-header-margin:36.0pt;
| + | |
- | mso-footer-margin:36.0pt;
| + | |
- | mso-paper-source:0;}
| + | |
- | div.Section1
| + | |
- | {page:Section1;}
| + | |
- | --> </style><!--[if gte mso 10]>
| + | |
- | <style>
| + | |
- | /* Style Definitions */
| + | |
- | table.MsoNormalTable
| + | |
- | {mso-style-name:"Обычная таблица";
| + | |
- | mso-tstyle-rowband-size:0;
| + | |
- | mso-tstyle-colband-size:0;
| + | |
- | mso-style-noshow:yes;
| + | |
- | mso-style-parent:"";
| + | |
- | mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
| + | |
- | mso-para-margin:0cm;
| + | |
- | mso-para-margin-bottom:.0001pt;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:10.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-ansi-language:#0400;
| + | |
- | mso-fareast-language:#0400;
| + | |
- | mso-bidi-language:#0400;}
| + | |
- | </style>
| + | |
- | <![endif]-->
| + | |
- | '''<span lang="UK" style="">"Фізика"</span>'''<span lang="UK" style=""> – це грецьке слово й у перекладі означає,
| + | |
- | як ви зрозуміли, "природа".<o:p></o:p></span>
| + | |
| | | |
| <span lang="UK" style="">Однієї з найдавніших наук, що | | <span lang="UK" style="">Однієї з найдавніших наук, що |
| дозволяє пізнати сили природи й поставити їх на службу людині, що дає | | дозволяє пізнати сили природи й поставити їх на службу людині, що дає |
- | можливість зрозуміти сучасну техніку й розвивати її далі, є фізика. Знання | + | можливість зрозуміти сучасну техніку й розвивати її далі</span>, є [[Зародження розвиток фізики як науки|фізика]]. Знання фізики необхідні не тільки вченим і винахідникам. Без них не може обійтися ні агроном, ні робітник, ні лікар. Кожному з вас вони теж будуть потрібні не раз, а багатьом, може бути, доведется зробити нові відкриття <span lang="UK" style="">й винаходи. Те, що |
- | фізики необхідні не тільки вченим і винахідникам. Без них не може обійтися ні | + | зроблено працею багатьох учених і [http://xvatit.com/vuzi/ винахідників] - чудово. Імена багатьох з них |
- | агроном, ні робітник, ні лікар. Кожному з вас вони теж будуть потрібні не раз, | + | |
- | а багатьом, може бути, доведется зробити нові відкриття й винаходи. Те, що | + | |
- | зроблено працею багатьох учених і винахідників - чудово. Імена багатьох з них | + | |
| ви вже чули: Аристотель, М. Ломоносов, Н. Коперник і багато хто інші. Але | | ви вже чули: Аристотель, М. Ломоносов, Н. Коперник і багато хто інші. Але |
| поперед ще багато невирішених завдань: треба поставити на службу людині тепло й | | поперед ще багато невирішених завдань: треба поставити на службу людині тепло й |
Строка 86: |
Строка 22: |
| лиха, треба проникнути на величезні океанські й земні глибини, треба розвідати | | лиха, треба проникнути на величезні океанські й земні глибини, треба розвідати |
| й освоїти інші планети й зоряні мири й багато чого іншого, чого немає навіть у | | й освоїти інші планети й зоряні мири й багато чого іншого, чого немає навіть у |
- | казках.<o:p></o:p></span> | + | казках.</span> |
| | | |
| <span lang="UK" style="">Але для цього треба насамперед | | <span lang="UK" style="">Але для цього треба насамперед |
| засвоїти те, що добуто, зокрема, опанувати знаннями по фізиці. Фізика - | | засвоїти те, що добуто, зокрема, опанувати знаннями по фізиці. Фізика - |
- | найцікавіша наука. Її треба вивчати з більшою увагою, доходити до самої суті. Однак | + | найцікавіша [[Презентація до теми «Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища»|наука]]. Її треба вивчати з більшою увагою, доходити до самої суті. Однак |
| не розраховуйте на легкий успіх. Наука - не розвага, не все буде весело й | | не розраховуйте на легкий успіх. Наука - не розвага, не все буде весело й |
- | цікаво. Вона вимагає наполегливої праці. <o:p></o:p></span> | + | цікаво. Вона вимагає наполегливої праці. </span> |
| + | |
| + | {{#ev:youtube|4r6gjmhRaPU}} |
| | | |
| <span lang="UK" style="">Одержавши якісь знання, людина | | <span lang="UK" style="">Одержавши якісь знання, людина |
Строка 98: |
Строка 36: |
| й машини, інші допоміжні знаряддя, за допомогою яких він може успішне й | | й машини, інші допоміжні знаряддя, за допомогою яких він може успішне й |
| досконаліше вивчати й глибше описувати інші явища. Процес вивчення фізики можна | | досконаліше вивчати й глибше описувати інші явища. Процес вивчення фізики можна |
- | зрівняти з рухом по сходам завжди нагору.<o:p></o:p></span> | + | зрівняти з рухом по сходам завжди нагору.</span> |
- | </meta></meta></meta></meta>[[Image:]][[Image:]][[Image:]]
| + | |
| | | |
| + | === Фізичне тіло або просто тіло === |
| | | |
| + | Тіло - це певна сутність, яку можна розглядати як єдине ціле й характеризувати певними фізичними величинами. Наприклад, у [[Механічний рух тіл.|механіці]] тіло харатеризується масою, положенням у просторі, розмірами й орієнтацією, на нього діють сили, воно може мати швидкість чи прискорення. В термодинаміці тіло харатеризується об'ємом, температурою тощо. В електростатиці тіла характеризуються зарядами і потенціалами.<br>Слово тіло часто вживається разом із додатковими визначниками, наприклад: механічне тіло, абсолютно тверде тіло, абсолютно чорне тіло тощо. |
| | | |
- | <u>'''Контролюючий блок №1.'''</u><meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type"><meta content="Word.Document" name="ProgId"><meta content="Microsoft Word 11" name="Generator"><meta content="Microsoft Word 11" name="Originator"><link href="file:///C:%5CWINDOWS%5CTEMP%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml" rel="File-List"></link><!--[if gte mso 9]><xml>
| + | Фізичні тіла складаються з різних речовин (деревина, гума, пісок, залізо тощо). |
- | <w:WordDocument>
| + | |
- | <w:View>Normal</w:View>
| + | |
- | <w:Zoom>0</w:Zoom>
| + | |
- | <w:PunctuationKerning/>
| + | |
- | <w:ValidateAgainstSchemas/>
| + | |
- | <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
| + | |
- | <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
| + | |
- | <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
| + | |
- | <w:Compatibility>
| + | |
- | <w:BreakWrappedTables/>
| + | |
- | <w:SnapToGridInCell/>
| + | |
- | <w:WrapTextWithPunct/>
| + | |
- | <w:UseAsianBreakRules/>
| + | |
- | <w:DontGrowAutofit/>
| + | |
- | </w:Compatibility>
| + | |
- | <w:DoNotOptimizeForBrowser/>
| + | |
- | </w:WordDocument>
| + | |
- | </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
| + | |
- | <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156">
| + | |
- | </w:LatentStyles>
| + | |
- | </xml><![endif]--><style><!--
| + | |
- | /* Style Definitions */
| + | |
- | p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
| + | |
- | {mso-style-parent:"";
| + | |
- | margin:0cm;
| + | |
- | margin-bottom:.0001pt;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:12.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-ansi-language:EN-GB;
| + | |
- | mso-fareast-language:EN-US;}
| + | |
- | p
| + | |
- | {mso-margin-top-alt:auto;
| + | |
- | margin-right:0cm;
| + | |
- | mso-margin-bottom-alt:auto;
| + | |
- | margin-left:0cm;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:12.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-fareast-font-family:"Times New Roman";}
| + | |
- | @page Section1
| + | |
- | {size:612.0pt 792.0pt;
| + | |
- | margin:2.0cm 42.5pt 2.0cm 3.0cm;
| + | |
- | mso-header-margin:36.0pt;
| + | |
- | mso-footer-margin:36.0pt;
| + | |
- | mso-paper-source:0;}
| + | |
- | div.Section1
| + | |
- | {page:Section1;}
| + | |
- | --> </style><!--[if gte mso 10]>
| + | |
- | <style>
| + | |
- | /* Style Definitions */
| + | |
- | table.MsoNormalTable
| + | |
- | {mso-style-name:"Обычная таблица";
| + | |
- | mso-tstyle-rowband-size:0;
| + | |
- | mso-tstyle-colband-size:0;
| + | |
- | mso-style-noshow:yes;
| + | |
- | mso-style-parent:"";
| + | |
- | mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
| + | |
- | mso-para-margin:0cm;
| + | |
- | mso-para-margin-bottom:.0001pt;
| + | |
- | mso-pagination:widow-orphan;
| + | |
- | font-size:10.0pt;
| + | |
- | font-family:"Times New Roman";
| + | |
- | mso-ansi-language:#0400;
| + | |
- | mso-fareast-language:#0400;
| + | |
- | mso-bidi-language:#0400;}
| + | |
- | </style>
| + | |
- | <![endif]-->
| + | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">1. Укажіть, що
| + | |
- | ставиться до поняття «фізичне тіло», а що до поняття «речовина»: літак,
| + | |
- | космічний корабель, мідь, авторучка, порцеляна, вода, автомобіль.
| + | |
| | | |
- | 2. Приведіть приклади наступних фізичних тіл: а) складаються з того самого
| + | Речовина досить повно визначається за трьома ознаками: |
- | речовини; б) з різних речовин однакової назви й призначення.
| + | |
| | | |
- | 3. Назвіть фізичні тіла, які можуть бути зроблені зі скла, гуми, деревини,
| + | а) займає частину простору; |
- | сталі, пластмаси.
| + | |
| | | |
- | 4. Укажіть речовини, з яких складаються наступні тіла: ножиці, склянка,
| + | б) має масу; |
- | футбольна камера, лопата, олівець.
| + | |
| | | |
- | 5. Накреслите в зошиті таблицю й розподілите в ній наступні слова: свинець, | + | в) побудована з часточок за рахунок сил притягання і відштовхування. |
- | грім, рейки, пурга, алюміній, світанок, буран, Місяць, спирт, ножиці, ртуть, | + | |
- | снігопад, стіл, мідь, вертоліт, нафта, кипіння, заметіль, постріл, повінь. </span><span lang="UK" style=""><o:p></o:p></span> | + | [[Image:12gg.jpg|300px|Приклади фізичних тіл]]<br> |
| + | |
| + | ''Приклади фізичних тіл ''<br> |
| + | |
| + | === Фізичні явища === |
| + | |
| + | <span lang="UK" style="">Фізичне явище - явище, що не |
| + | супроводжується утворенням нових речовин, воно проявляється в зміні форми тіла |
| + | або [[Агрегатные состояния вещества|агрегатного стану]] речовини</span>. |
| + | |
| + | Захід Сонця - одне із чаруючих фізичних явищ. |
| + | |
| + | [[Image:4742882.jpg|300px|Фізичні явища]] |
| + | |
| + | [[Image:5гн54г.JPG|300px|Фізичні явища]] |
| + | |
| + | <br> {{#ev:youtube|hBoWu4zq3kA}}<br> |
| + | |
| + | === Контролюючий блок №1 === |
| + | |
| + | ''1. Укажіть, що ставиться до поняття «фізичне тіло», а що до поняття «[[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Презентація|речовина]]»: літак, космічний корабель, мідь, авторучка, порцеляна, вода, автомобіль. '' |
| + | |
| + | ''2. Приведіть приклади наступних фізичних тіл: а) складаються з того самого речовини; б) з різних речовин однакової назви й призначення. '' |
| + | |
| + | ''3. Назвіть фізичні тіла, які можуть бути зроблені зі скла, гуми, деревини, сталі, пластмаси. '' |
| + | |
| + | ''4. Укажіть речовини, з яких складаються наступні тіла: ножиці, склянка, футбольна камера, лопата, олівець. '' |
| + | |
| + | ''5. Накреслите в зошиті таблицю й розподілите в ній наступні слова: свинець, грім, рейки, пурга, алюміній, світанок, буран, Місяць, спирт, ножиці, ртуть, снігопад, стіл, мідь, вертоліт, нафта, [[Агрегатные состояния вещества. Полные уроки|кипіння]], заметіль, постріл, повінь.'' <br> |
| | | |
| {| width="100%" cellpadding="0" border="1" style="width: 100%;" class="MsoNormalTable" | | {| width="100%" cellpadding="0" border="1" style="width: 100%;" class="MsoNormalTable" |
| |- style="" | | |- style="" |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">Фізичне тіло </span><span lang="UK" style=""><o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">Фізичне тіло </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Речовина <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Речовина </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Явище <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Явище </span> |
| | | |
| |- style="" | | |- style="" |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style=""> </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style=""> |
| + | </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style=""> |
| + | </span> |
| | | |
| |} | | |} |
| | | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">6. Приведіть | + | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">''6. Приведіть приклади механічних явищ. '' |
- | приклади механічних явищ. | + | </span> |
| | | |
- | 7. Приведіть приклади теплових явищ. | + | ''7. Приведіть приклади теплових явищ. '' |
| | | |
- | 8. Приведіть приклади звукових явищ. | + | ''8. Приведіть приклади звукових явищ. '' |
| | | |
- | 9. Приведіть приклади електричних явищ. | + | ''9. Приведіть приклади електричних явищ. '' |
| | | |
- | 10. Приведіть приклади магнітних явищ. | + | ''10. Приведіть приклади магнітних явищ. '' |
| | | |
- | 11. Приведіть приклади світлових явищ. | + | ''11. Приведіть приклади світлових явищ. '' |
| | | |
- | 12. Пропоновану нижче таблицю накреслите в зошиті й впишіть слова, що | + | ''12. Пропоновану нижче таблицю накреслите в зошиті й впишіть слова, що ставляться до механічних, звукових, теплових, електричних, світлових явищ, куля котиться, свинець плавиться, холодніє, чутні гуркоти грому, сніг тане, зірки мерехтять, вода кипить, наступає світанок, луна, пливе колода, [[Математический маятник|маятник]] годин коливається, хмари рухаються, гроза, летить голуб, блискає блискавка, шелестить листя, горить електрична лампа. ''<br> |
- | ставляться до механічних, звукових, теплових, електричних, світлових явищ, куля | + | |
- | котиться, свинець плавиться, холодніє, чутні гуркоти грому, сніг тане, зірки | + | |
- | мерехтять, вода кипить, наступає світанок, луна, пливе колода, маятник годин | + | |
- | коливається, хмари рухаються, гроза, летить голуб, блискає блискавка, шелестить | + | |
- | листя, горить електрична лампа. </span><span lang="UK" style=""><o:p></o:p></span> | + | |
| | | |
| {| width="100%" cellpadding="0" border="1" style="width: 100%;" class="MsoNormalTable" | | {| width="100%" cellpadding="0" border="1" style="width: 100%;" class="MsoNormalTable" |
| |- style="" | | |- style="" |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">Механічні </span><span lang="UK" style=""><o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">Механічні </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Теплові <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Теплові </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Звукові <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Звукові </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Електричні <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Електричні </span> |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style="">Світлові <o:p></o:p></span> | + | <span lang="UK" style="">Світлові</span> |
| | | |
| |- style="" | | |- style="" |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span>
| |
- |
| |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span> | + | <br> |
| | | |
- | | style="padding: 0.75pt;" |
| + | <br> |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span> | + | |
| | | |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span>
| |
- |
| |
| | style="padding: 0.75pt;" | | | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | <span lang="UK" style=""> <o:p></o:p></span>
| + | | style="padding: 0.75pt;" | |
- | | + | |
| |} | | |} |
| | | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;"><u>'''Завдання.'''</u></span> | + | <br> |
| + | |
| + | === Завдання === |
| + | |
| + | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">''Назвіть два-три [[Презентація до теми «Фiзика як природнича наука. Фiзичнi тiла i фiзичнi явища»|фізичні явища]], які спостерігаються при пострілі з гармати. '' |
| + | </span> |
| + | |
| + | == Список використаних джерел == |
| + | |
| + | ''1. Янчук В. Довідник школяра: 5-11 кл.- Київ, 2002.'' |
| + | |
| + | ''2. Коршак Є. В., Ляшенко О. І., Савченко В.Ф. Фізика 7 клас: Підруч. для для загальноосвітніх навч. закл. - Ірпінь: Перун, 2002. '' |
| + | |
| + | ''3. Сергеев А. В. Наблюдения учащихся при изучении физики на первой ступени обучения: Пособие для учителей. '' |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ---- |
| + | |
| + | <br> ''Відредаговано та надіслано Борисенко І. М. '' |
| + | |
| + | <br> |
| + | |
| + | ---- |
| + | |
| + | <br> '''Над уроком працювали''' |
| + | |
| + | Борисенко І. М. |
| + | |
| + | Петров О.Л. |
| + | |
| + | <br> |
| | | |
- | <span lang="UK" style="font-family: Arial;">Назвіть
| + | ---- |
- | два-три 'фізичні явища, які спостерігаються при пострілі з гармати. </span><span lang="UK" style=""><o:p></o:p></span>
| + | |
- | </meta></meta></meta></meta>
| + | |
| | | |
| <br> | | <br> |
| | | |
- | Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
| + | Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br> |
| | | |
- | Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
| + | [[Category:Фізика_7_клас]] |
Тіло - це певна сутність, яку можна розглядати як єдине ціле й характеризувати певними фізичними величинами. Наприклад, у механіці тіло харатеризується масою, положенням у просторі, розмірами й орієнтацією, на нього діють сили, воно може мати швидкість чи прискорення. В термодинаміці тіло харатеризується об'ємом, температурою тощо. В електростатиці тіла характеризуються зарядами і потенціалами.
Слово тіло часто вживається разом із додатковими визначниками, наприклад: механічне тіло, абсолютно тверде тіло, абсолютно чорне тіло тощо.
Фізичні тіла складаються з різних речовин (деревина, гума, пісок, залізо тощо).
в) побудована з часточок за рахунок сил притягання і відштовхування.
Захід Сонця - одне із чаруючих фізичних явищ.
Борисенко І. М.
Петров О.Л.
Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на Образовательном форуме, где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав блог, Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. Гильдия Лидеров Образования открывает двери для специалистов высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.